共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
2.
《高分子化学与物理》是高分子材料及其相关专业的专业基础课,也是应用化学专业等非高分子专业的选修课。本文针对应用化学专业在高分子化学与物理教学中内容众多、学时有限等特点,探讨了如何提高教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识等问题,提出合理安排教学内容、理论联系实际、开展互动式教学等具体措施。 相似文献
3.
《高分子物理》是高等院校高分子专业学生的一门重要的专业基础课。本文根据课程的自身特点提出了加强互动,提高学生学习主动性的观点;阐述了加强教师自身教学素质的必要性;强调了多媒体教学的有益效果;指出了大学教师参与科研对教学的促进作用。 相似文献
4.
5.
6.
7.
针对高分子物理课程特点，结合高职院校学生现状，从高分子物理课程框架结构，课程逻辑性，课程重点内容的掌握，理论与实际相结合五个方面来阐述高分子物理的教学方法。针对高分子物理内容抽象难理解的特点，提出利用多媒体辅助教学来改善。最后指出选择更加适合高职学生的高分子物理实验，提高学生分析问题解决问题的能力。 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
《高分子物理》作为高分子材料科学与工程专业的专业基础课,对于学生系统建立"高分子结构-性能"关系具有重要的指导意义。作者在讲授影响高聚物实际强度的因素过程中,注重从工程角度出发结合形象的实例,帮助学生理清各种影响因素间的关系并加深对知识的认识深度。 相似文献
15.
16.
论述了高分子物理教学的重要性,对当前高分子物理教学的现状进行了分析,提出了一些新的教学思路和切实可行的教学方法与教学手段,注重术语的讲解和教学过程的把握,同时阐述了形象教学,多媒体,案例教学和教学总结在高分子物理教学中的重要性。 相似文献
17.
从地方应用型本科院校的培养目标出发,针对《高分子物理》课程的基本特点,结合笔者多年从事《高分子物理》课程教学的经验,对该课程的教学内容、教学方法进行了改革,提出在教学过程中应紧抓聚合物结构与性能之间的关系这条主线,突出教学重点,多种教学方法协同实施,强调理论与实践有机结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践应用能力,以满足社会对高分子材料专业应用型专业人才的需求。 相似文献
18.
高分子物理课程对高分子材料与工程本科专业的学生至关重要。在高分子物理教学过程中应明确该课程的桥梁地位,抓住一条主线与三大主干内容展开,深入理解和掌握基本术语,引入学科发展前沿,强化实践教学环节,以期优化学生知识结构,进而提高学生综合素质。 相似文献
19.
《高分子化学实验》是配合高分子化学理论课开展的一门综合性实验课,是验证、巩固和补充课堂所讲授理论知识的必要环节,是培养学生实践能力和创新意识的主要途径。文章就《高分子化学实验》课程建设,从引入趣味性元素,增加应用性实验、改进考评方式等方面进行探索和实践,以提高教学效果,让学生能从中学到更多的知识。 相似文献
20.
从大工程观视野出发,考虑对目前高分子材料科学与工程本科专业的专业课程体系进行重新构建。以《高分子材料成型加工工艺》为课程龙头,将关系密切的《高分子成型设备》课程并入其中,并将与成型相关的《高分子物理》、《高分子助剂》、《高分子材料》和《模具设计》内容进行穿插介绍,构建起新型的《高分子材料成型加工》课程体系,以适应社会对专业人才培养的需要。 相似文献