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卓越工程师教育培养计划是教育部着力实施的我国高等工程教育改革的重大措施。我校化学工程与工艺专业以卓越工程师教育培养为目标,深化化工设计教学环节的改革举措,本文着重探讨了在激发学生主体性,增加化工设计实践教学环节及实践教学比例,强化现代化化工设计软件在工程设计中的应用,以及加强师资队伍建设等多个化工设计教学环节等方面的改革。 相似文献
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化工原理是培养化工类专业高级应用型工程技术人才的一门核心专业基础课。为满足"卓越计划"和国家级特色学科建设的要求,提升学生的工程实践能力和创新能力,结合我校现阶段课程教学发展中存在的问题,我院从课程内容优化与整合、教师队伍建设、搭建开放性实践平台等方面对化工原理课程体系和教学方法进行改革,提高了课程教学质量,增强了学生工程意识和创新能力。 相似文献
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以实施"卓越计划"为突破口,笔者通过对传统毕业设计教学模式的研究和探讨,在实训基地选择与建设、课题选择、双导师制及质量监督等方面进行了改革与探索,为当前国家工程人才培养改革提供了新思路。实践表明,校企联合培养的毕业设计模式具有质量高、效果好等优点,能够促进我国工程教育改革与创新,满足新形势下化工科技人才的培养需要。教改为进一步完善"卓越计划"积累了经验,为校企展开深入合作奠定了基础。 相似文献
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创新能力是反映高校卓越工程师培养质量的重要标志。文章为实现卓越工程师创新思维能力的培养目标,探讨《机器人技术》课程的改革思路,提出"淡化知识讲授,强化兴趣培养,注重工程应用"和"带着问题的学习"模式的指导思想,以期为高校开展卓越工程师创新能力培养的教学工作提供建议和参考。 相似文献
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化工卓越工程师作为承担提高当前化学化工类科技成果转化率和产业化程度重任的工程技术人才,其人才培养的核心能力是将化工新技术新装置等应用于解决传统化工过程问题的建模、求解及结果表达能力。文章结合当前国内开展的化工设计竞赛在高校学生及工业界产生的影响,进一步讨论了当前将行业先进设计工具引入化工类卓越工程师培养中的具体问题。 相似文献
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