中国传统文化中人本思想对当代大学生思想政治教育的启示

文章从中国传统文化中的人本思想入手,结合作者从事高校思想政治教育的工作实践,论述了中国传统文化中的人本思想对当代大学生思想政治教育的启示。     

中国传统文化思想对新中式家具设计的启示

我国传统文化源远流长、博大精深,其思想内容丰富,涵盖面广,有"百家争鸣"之称谓,而天人合一、兼容并蓄和经世致用是其主流思想。新中式家具近年来方兴未艾,从众多风格家具种类中迅速崛起,逐步发展壮大。中国传统文化的主流思想,对新中式家具的设计理念、功能及造型等方面有诸多启示。     

探究中国古建筑中蕴含的传统文化思想

中国传统建筑是中国历史悠久的传统文化和民族特色的最精彩、最直观的传承载体和表现形式。在中国这片历史悠久承载人类文明的土地上,保留着众多古代木构建筑。这些古建筑不仅仅是一座座为人们提供庇护的住所,更是记载着中国传统文化的一系列符号,其中所蕴含着的深邃思想和丰富的情怀至今仍备受尊崇。在不同的时期,人们对于空间的要求、功能、审美和价值观等都发生着巨大的变化。从古至今,先后迸发出了丰富多彩的人文思想,这些思想相互影响、相互碰撞、相互作用,促进了古建筑的形成与发展;同时对建筑的结构布局、色彩装饰的演变起着引领和导向作用。小到屋檐柱脚,大到形制规模,无处不体现着传统文化与人文思想。本文分析了不同时期所产生的传统文化思想在中国古建筑中的具体表现。     

中国传统美学思想与菊花文化

在中国丰富悠久的历史文化中,菊花文化对于人民和社会,已成为具有一定思想内容和感情色彩的文化观念,是中华民族文化不可分割的一部分.其具体文化现象与形式已多有研究,但少见将其文化内涵上升到哲学理论高度.在将菊花文化同中华传统美学思想相联系后,发现菊花文化中所蕴含、融合的丰富而深厚的中国传统文化思想.     

中国优秀传统文化融入大学生思想教育研究

我国传统优秀文化与社会主义核心价值观有着密切的联系,可以说传统文化是几千年来中华文明积淀下的文化精华。优秀传统文化是高校思想政治教育中宝贵的教学资源,它对提高学生的思想素质、道德品质具有重要作用。在高校思想政治理论课的教学中融入传统优秀文化的教育,能够增强学生对中国文化的认同,提高自己的自信,并且自觉投身到社会主义和谐社会的伟大建设中。     

浅谈中国传统文化与大学生思想政治教育

中国传统文化源远流长,为中华民族留下了宝贵的精神财富,在历史的长河中,一直发挥着极其重要的教化功能。当今高校大学生思想政治教育更应充分发掘其在思想教育方面丰富的内涵,结合当代社会纷繁复杂的历史现实,有效地提高思想政治教育的实效性和针对性。     

中国传统营造思想与“墙”文化

阐述了防御思想、等第思想、封闭思想、风水思想、审美思想等都是中国传统营造思想中的主要内容，介绍了传统城市或院落中的“墙”正是基于这一思想而建造的，满足人类的双重需要，同时也体现了中国的传统文化。     

中国现代设计思想之路探微——浅谈如何弘扬传统美学思想精髓

艺术和设计是相通的。本文通过分析和探讨大量的成功设计实例，从理论和实践上阐明：传统美学思想精髓是中国现代设计健康发展的源泉，系放之四海皆准的理论，“只有民族的才是世界的”。面对高度科技化、信息化社会的冲击和挑战，未来的中国设计应坚定地将设计思想根基立足中国传统美学的精髓，并将其发扬光大。     

中国传统先进造物思想对现代设计的启示

中国古代造物思想中有许多值得我们借鉴的精华,文章对这些先进造物思想进行了总结,然后分析现代设计普遍存在的问题,最后阐述中国传统先进造物思想对现代设计的启示。     

自然与理性的对话——西安电子科技大学新校园环境设计

通过个案探讨现代校园环境的设计理念及方法，提出校园环境设计应与总体规划、场地、地域、校园文化等多方面因素有机结合，通过对建筑功能、交通、生态、景观等多个层面的分析提出问题、解决问题。作为理工科院校的环境设计，观念上强调自然与理性的融合，强调建筑功能在景观空间中的延展，力图通过景观手段拓展课堂、住宿以外的生活空间，丰富校园文化生活，塑造宜人的校园环境。     

传统民居中"原生态"思想与现代生态居住建筑设计

传统民居从原始社会的穴居，巢居发展至今，有其必然的因素，其中蕴含着古代人们朴素的自然生态环境观——“原生态”思想，在此基础上总结利用“原生态”思想来指导现代居住建筑生态设计具有重要的意义。     

传统民居中"原生态"思想与现代生态居住建筑设计

传统民居建筑从原始社会的穴居,巢居发展至今,有其必然的因素,通过研究可以发现其中蕴含着古代人们朴素的自然生态环境观--“原生态”思想,在此基础上总结利用“原生态”思想来指导现代居住建筑生态设计具有重要的意义.     

教学的空间·空间的教学——东南大学建筑学院前工院改造设计

对东南大学建筑学院前工院改造设计进行了简要的介绍和分析,以教学空间对教学行为的影响作为切入点,详细阐述了改造所采用的策略以及技术措施,并从中引申出教学空间的探索性设计实践具有特殊的建筑学教学意义。     

中学教学楼内部交往空间设计

在中学教学楼设计中,交往空间常常未得到足够的重视,造成交往空间面积过小或缺乏设计。笔者通过调查研究,初步探寻了中学教学楼内部交往空间的位置、特点和设计方法。     

中国近现代三次复古建筑思潮之比较研究

中国建筑的发展从进入近代以后经历了三次大的复古思潮:30年代的“中国固有式建筑”、50年代的“民族形式”和80年代的“传统建筑形式”。文章综合分析、比较了这三次复古建筑思潮的产生背景、表达手法、代表性的建筑师和建筑作品,并从正、反两方面对其进行历史评价。进而总结出中国近现代复古建筑思潮发展的总体特征、趋势以及如何客观看待复古建筑思潮这一历史现象。每一次的复古思潮都交织着一定时期人们对古与今、传统与现代、继承与发展关系的认识问题,因此文章对我们正确认识这些问题也有一定的启发意义。     

真实与体验--同济大学土木工程学院大楼创作感想

文章简要分析了建筑师在设计同济大学土木工程学院大楼时所坚持的理念,即尊重现有校园环境,创造良好空间,同时尽力展现钢结构在建筑结构、构造甚至装饰方面上的作用。     

铸造校园之魂--杭州市第二中学新校区规划与建筑设计

创造有文化特色的中学校园是时代的召唤，杭州第二中学的规划与建筑设计以把握地域传统文化特征为契入点，有机结合现代中学教育理论，用整体系统化的手法对此进行了探索与实践。     

校园环境的人文气息——南安一中校园中心环境设计

文章结合南安一中的修建性规划,阐述如何在规划过程中结合校园原有建筑的布局,划分合理的功能区;通过对校园环境的塑造,融合新旧建筑的差异,力争营造出具有传统园林特点的,富有人文气息的现代气质的学校。     

新余四中体育馆设计随笔

近年来我国中等教育得到迅速地发展，兴建体育馆是许多中学为改善办学条件而采取的重要选择。在新余四中体育馆设计中，设计师提出了“单位屋盖面积下能提供尽可能多的体育教学场地”作为设计指导思想，从而使体育馆的空间利用率得到较大的提高，从设计的角度充分发挥了体育馆的“经济效益”。     

“着魅”与“祛魅”——弗莱彻的“建筑之树”与中国传统建筑历史的叙述

所谓的弗莱彻(BanisterFlecher)的“建筑之树”,包含着认为中国传统建筑是“非主流的”“非艺术的”和“非进化的”三个层次的判断,其中“非进化”的判断是长期困扰且至今仍影响着中国古代建筑历史叙述的难题。伊东忠太、梁思成、刘敦桢等学者在对于该难题的正面回答上遇到的困难,证明了西方中心主义或西方文化霸权在对中国传统建筑理解上的深入影响,事实要求我们直面中国传统建筑史料,实事求是的认识中国传统建筑的本性。文章提出如无“内在”的革命或重大的外来影响,任何民族的建筑的发展与变迁,都是在由特定的文化体系对于建筑的核心价值的认定,针对这个核心价值的初始应对格局形成的框架和边界中进行的。文章进一步提出了对于中国传统建筑性质和其变迁格局的看法,并期望通过相关的努力使得对于中国传统建筑的研究更加有机地成为中国建筑现代化的组成部分。