土木工程制图作业批改系统的研究与实现

为了解决目前高校土木工程制图教学中,教师无法逐一批改学生作业的问题,该 文在独立研发的矢量图形平台ATVGP 的基础上,探讨了矢量图形的识别与作业批改系统的实 现方案,并提出了一种曲线识别思路。最后在VC++环境下编程,实现了土木工程制图作业的 自动批改功能。     

工程图形作业自动批改系统模型研究

叙述了在Visual Basic环境下开发多媒体教学软件中，如何实现通过引入复合类似度方法和图像识别技术，使得烦琐的工程图形作业的批改能利用计算机完成。工程图形的作业批改系统是在Visual Basic6．0和AutoCAD2000环境下开发完成的。     

基于VBA提高AutoCAD制图效率的研究

单独使用AutoCAD进行地形图制图重复劳动较多、作业速度较慢,使用VBA编程对AutoCAD进行二次开发,可从繁琐的重复劳动中解放出来,显著提高制图作业效率。     

利用DzzOffice快速搭建信息技术作业平台

课堂作业具有练习、诊断和评价的作用,信息技术的课堂作业练习可以帮助学生巩固知识,教师通过对学生作业的批改、分析,了解学生对知识的掌握情况,并借此来调整教学进度和教学策略.因此,稳定、易用的作业平台是信息技术教学中不可或缺的一部分.     

基于内容分割的在线作业管理系统

对目前在线作业管理系统的现状与不足进行了分析,通过对作业试题、学生答卷、教师批改等内容的分割、控制与统一保存,设计实现了一个作业的发布、应答、批改、成绩登记等全部在线完成的自动化作业管理系统.系统在实现过程,通过设计一种自定义的作业标记符,解决了作业数据在数据库中的表示与存储问题,减少了作业数据的冗余度.该系统可提高作业管理的自动化程度,方便学生在线答题,有效地减轻了教师批改作业的工作强度.     

基于Web环境的作业管理系统的设计与实现

利用ASP技术建立了一个基于Web的作业管理系统，在该系统中，学生有作业提交，作业查询两项功能，教师有批改，查询，统计，清理等作业管理功能，通过此系统，学生结合课程可提交独立思考解答的作业，而教师通过批改学生作业，找出课程学习难点和问题，以便与学生进行交流。     

基于B／S模式的高等数学网络题库系统分析与设计

高等数学网络题库系统是在B／S模式下实现管理员用户管理、题库管理、试卷管理,学生在线练习和考试的集成系统。文章介绍了一种基于SQL SERVER的网络题库系统平台的设计思路,并对实现过程中的关键问题进行分析讨论。系统采用ASP技术和SQL SERVER2000数据库,保障了系统性能,不仅使学生能通过系统进行自主学习,而且减轻了老师批改试卷、作业的工作量,同时为远程教育提供了一个良好的资源共事平台和解决方案。     

应用VBA技术进行AutoCAD二次开发

在AutoCAD制图应用过程中,需要开发一些符合用户需求的AutoCAD工具。VBA是一种对AutoCAD进行二次开发的灵活手段、应用VBA技术控制在AutoCAD环境中绘图,探讨它在AutoCAD二次开发中,VBA程序语句设计的基本步骤、具体实现过程．达到绘制所需要AutoCAD图形的目的.     

基于透明图层的作业批改技术研究与实现

基于透明图层技术的电子作业手工批改技术的研究,得出一个基于透明图层技术的作业批改系统,根据作业批改的业务流程,时鼠标截屏、图层透明、定义批改信息、保存批改信息和再现批改信息五个关键技术点进行设计与实现.系统的实现是电子作业批改的一种新的手段,可为电子作业的进一步普及提供条件.     

CAD2000下AutoLISP编程及应用

为了解决AutoCAD在建筑设计制图中无法绘制修改复杂的图形或要用较复杂的操作才能完成某些制图绘制的问题,运用AutoCAD2000内部嵌套的AutoLISP语言进行编程。开发出方便实用的制图程序。文中以批量线加宽和批量调整角度等程序为例,介绍了其设计思路和操作方法。设计人员在设计制图中达到快捷、高效、标准。AutoCAD的二次开发使CAD自身制图功能更加完善,绘画修改操作更加灵活方便。     

多媒体教学习题部分智能批改的研究

在工程制图CAI软件的习题部分增加了一个智能诊断功能，主要针对选择题和补图题两大类习题。对选择题给出提示或者详细的讲解步骤，对补图题实现智能判别的功能。简述了软件的合成技术。     

基于AutoCAD工程图形评判中文本判别的研究

AutoCAD环境下工程图学的作业和试卷的智能化评阅中,文本的自动判别是重要的一部分,为了解决这一问题,文中根据AutoCAD中一般图形识别的原理和文本特有的属性特征,对AutoCAD环境下工程图形中文本判别可能出现的“漏填”、“错填”、“多填”、“位置不对”等情况作了分类讨论和研究,并在AutoCAD内嵌的VBA编程环境中,进行了程序实现,可广泛应用于基于AutoCAD的工程图学的智能化作业或是智能化考试软件中。     

Visual Basic平面图形处理技术

介绍了在VisualBasic环境下开发多媒体工程制图机件表达方法习题课件中,处理平面图形显示的一些技术问题。     

基于Windows的通用习题练习系统的设计实现

基于教师教学和学生学习的实际需求,开发基于Windows的通用习题练习系统,具有试题管理、习题练习等功能,可用于教师辅助教学和学生自主学习,通用性和实用性强。系统特点是采用数据文件存储题库,无须联网和配置数据库,易用性强。阐述通用习题练习系统的设计思想、题库数据结构和系统实现,并总结使用效果。     

AutoCAD辅助制图教学的浅析

AutoCAD是工程领域广泛应用的计算机辅助绘图软件,用AutoCAD辅助工程制图教学,教学方式直观形象,教学内容灵活多样,能够很好地展现教学思路的全过程,激发学生的学习兴趣,降低学习内容的难度,有效的提高课堂效率。对计算机绘图教学具有促进作用。建立教学素材库,供授课者选用,使教学内容更个性化。     

基于知识点层次图的个性化习题推荐算法

针对海量习题带来的信息过载导致学习针对性不强、效率不高等问题,提出了基于知识点层次图的个性化习题推荐算法（a personalized exercises Recommendation algorithm based on Knowledge Hierarchical Graph,ReKHG）。借鉴课程知识点体系结构的特点,构建了表征知识点层次关系的权重图,该权重图有效反映知识点间的层次关系。根据学生对知识点的掌握情况,在知识点层次图的基础上提出了一种个性化习题推荐算法。该算法通过更新学生-知识点失分率矩阵,获取学生掌握薄弱的知识点,以此实现习题推荐。实验结果表明,ReKHG算法能够针对性给学生推荐适合的习题。     

An interactive teaching and learning environment for graph sketching

An Interactive Teaching and Learning Environment for Graph Sketching (ITALEGS) of polynomial graphs at college level was developed. The objectives of the system are to provide an environment for teachers to design their own lesson plans, to assist students to grasp the “sense” of graph sketching; and to evaluate the effectiveness of using it in teaching and learning. ITALEGS was constructed by integrating Visual BASIC and Maple^™ and to take advantage of the strengths of both packages. Such an approach can reduce the effort and time of development of the software and yield a powerful and user-friendly system. ITALEGS contains hypermedia for illustration on sketching graphs of polynomials, examples, and guided exercises. Teachers can design their own examples and students can explore graphs at their own choices. Interactive exercises are also provided. Two questionnaires were designed to collect users' feedback. Three experts in Mathematics teaching and twelve college students were invited to evaluate ITALEGS. Results indicated that incorporating Pedagogical Content Knowledge in a CAI or CAL system is a promising research direction in enhancing its effectiveness. Both teachers and students agreed that ITALEGS is a powerful and flexible system for both teaching and learning. However, further experiments are required to investigate more about its effect in the classroom environment.     

基于AutoCAD的矿井采区供电设计系统

针对传统的矿井采区供电设计系统存在绘图与计算分离、整定计算滞后于现场供电系统变化的问题,提出了一种基于AutoCAD的矿井采区供电设计系统的设计方案。该系统在AutoCAD平台上利用其内嵌的VBA进行二次开发,通过编写程序扩展AutoCAD的功能,将供电设计的绘图、计算、文档管理等工作集中在一个软件下实现。实际应用表明,该系统具有交互性好、操作方便、可靠性高等特点。     

基于VBA下的端子排识别系统的研究

介绍了电气设计中端子排以及AutoCAD中的图元,利用AutoCAD所提供的强大的二次开发工具AutoCAD VBA,开发了识别端子排的系统,该系统只需要少量人工辅助的方式,就能够完成端子排组缆图的设计任务,使得电气二次设计专业人员从繁琐重复的手工端子排图绘制中解脱出来.