语言理据对外语词汇习得的意义

语言理据包括外部理据和内部理据，内部理据又包括形态理据、语音理据和语义理据。研究语言理据中的内部理据，着眼于用语言理据的研究束指导外语词汇习得，强调在词汇学习过程中利用词语的形态理据和语音、语义理据，更好地把握词汇意义，从而提高外语习得能力。     

英汉词汇的文化内涵差异探讨

语言与文化有着密切的关系，词汇作为语言的一部分是民族文化内涵的载体。拟就从词汇蕴涵的文化差异的角度来探讨英汉词汇由于文化的差异而导致了词汇文化内涵的不同。     

从词义平面对比看语言符号的理据性

语言学界,"任意性"和"理据性"之争南来已久.从"任意性"是"理据性"的表现形式之一方面,论证二者是同一事物的两个方面,是同一性(非统一性)的."任意性"是自然的理据,讲的是语言符号之间内在联系或天然联系性.而"理据性"则是人为的理据,讲的是语言符号之间的人为的或人文的联系性.但二者都指向语言符号之间可论证性.因此,可以从英语与汉语的音义、形义、义义三方面的对比来看词义方面的理据性问题.     

英汉色彩词汇使用的比较

色彩词汇除了其表层含义外,还有着丰富的文化内涵,且在与其它词语搭配时又有着新的意义,非常灵活。不同的民族语言对它的6认识,特别是赋予它的联想比喻是不同的,文章对英汉两种语言的色彩词汇使用进行了分析和比较。     

从英汉间的语言空白谈英汉互译法

英汉互译时，由于不同的化背景和内俗习惯的制约，会出现语言空白现象。中就名词短语、成语、习惯表达和社会关系的称谓几个方面出现此现象时应如何进行互译作一分析和探讨。     

英汉色彩词汇之对比

色彩词汇除了其表层含义外,还有着丰富的文化内涵,且在与其它词语搭配时又有着新的意义,非常灵活。不同的民族语言对它的认识,特别是赋予它的联想比喻是不同的。文章对英汉两种语言的色彩词汇使用进行了分析和比较。     

谈英汉词汇互译时的对应关系

简要分析了英汉词汇在翻译中的对应关系，指出英汉互译时，要注意两种语言的差异，准确地翻译词汇。     

浅析词汇的记忆与词的形态理据之间的关系

词汇量的多少是影响大学生学习英语重要而基本的因素。本文讨论了词的形态理据。词汇分解的储存模式及其对记忆多词素词的重要性，并从词汇心理表征的形成与发展这一角度讨论了匹配机制与词汇记忆的密切关系。     

英汉色彩词汇使用的比较

色彩词汇除了其表层含义外,还有着丰富的文化内涵,且在与其它词语搭配时又有着新的意义,非常灵活.不同的民族语言对它的认识,特别是赋予它的联想比喻是不同的.文章对英汉两种语言的色彩词汇使用进行了分析和比较.     

从文化融合看英汉网络词汇的发展

语言与文化的关系极为密切。随着网络技术的飞速发展,网络词汇得到空前的发展和传播,借助网络,人类的各种文化以空前的速度相互影响、吸纳、渗透和交融,本文将从文化融合的视角来探讨英汉网络词汇的发展,并探索看待网络词汇发展的问题。     

语言符号的任意性、理据性和象似性及其关系

“语言符号是任意性的还是具有理据性和象似性的”一直是语言学界争论的重点。对索绪尔的任意性观点进行了解读,界定了理据性和象似性的概念,并分析了任意性、理据性和象似性三者之间的关系,认为三者是对立统一的关系,统一共存于语言符号之中,都是语言符号的性质,不能以一方去否定另一方的存在。     

英汉广告语言特色比较

章从语言的选择、表达和对象心理等方面，对英、汉语广告语言进行了比较，认为其共同点在于精炼和创新，但中广告多讲究语言的陈式和传统，较为抽象空泛，英广告则相对地生动、具体，更注重以人为本。     

从汉英语言形式差异看翻译技巧

翻译中,实现源语与目的语之间信息与信息组织方式的有效转换需要一定的翻译方法.文章在对汉英语言形式差异分析的基础上,总结了汉译英中,倒译、增译和转换译等翻译技巧.     

论英汉词汇空缺现象的成因及翻译方法

英语和汉语的互译需要正确处理词汇空缺问题.从语言与文化关系的角度,分析了导致词汇空缺现象的原因.针对词汇空缺现象,认为按照"功能"对等的原则,在翻译过程中可主要使用意译和替代翻译方法,采用音译、直译等方法时,应辅以注释和补充说明等方法.     

语言的任意性及词语的理据揭示

语言符号具有任意性和非任意性。人们研究构词方式时 ,可以揭示词语的内部形式。流俗词源有时是假的理据 ,而汉字的理据并非都是汉语词语的理据。词典释义对词语的理据揭示是至关重要的     

词汇法--认识语言习得本质的新视角

近年来,虽然我国对大学英语教学提出改革, 但由于长期受结构主义影响,外语学习过分强调语言结构和语言形式的掌握,对此词汇学派提出了一种新的语言习得理念,对词汇进行新的界定.通过对比这两种观点,引入对语言本质的深入思考,得出词汇短语,而非生成学派所提出的句法,才是语言使用者内化知识的基础,并可以大大增强语言的产出能力,还进一步提出了词汇短语理论对我国英语教学的启示.     

从英汉句子结构看思维方式探析

语言与思维的关系极为密切，即语言是思维的主要载体，而思维方式却影响着语言中的句子结构。本丈从跨化角度对英汉句子结构与思维方式之间的关系进行了探讨。     

从认知角度看英语新构词的构建理据

从认知角度对英语新构词进行分析,旨在揭示其构建理据,即英语新构词的构建受认知主体的支配,和人的隐喻、转喻、类比以及概念合成等思维能力是密不可分的,因此新词的构建不仅反映了思维的创新,也体现了人类认知世界的主动性和创造性。     

论英汉词汇中色彩词的语义

世界不同民族的文化传统和风俗习惯赋予色彩词不同的语义、喻义及情感。英汉两种语言在词义界定上虽有相同之处，但更多的是差异。准确把握英汉语义的异同，是词义准确界定和解决的保证。     

从隐喻思维看转化法的构词理据

转化法作为英语形成新词的重要方法之一,相似性是其转化能够实现的语义理据,但隐喻思维的认知功能也为这种转化提供了可能,在新词生成机制中具有十分关键的作用。本文从隐喻思维的语义层面和语法层面分别对转化法构词的理据作了分析,试图找到新词生成的内在机制,以更好地理解语言现象,并服务与教学。