对新乡市高校女教师体育锻炼行为影响因素分析

采用文献资料、问卷调查、访问调查、数理统计等研究方法,对新乡市高校女教师体育锻炼行为特征进行了调查与研究。结果表明,影响新乡市高校女教师参加体育锻炼的因素是多方面的。其中体育态度、余暇时间、学校体育教育、大众传播媒介、体育硬件和体育管理是主要因素。     

“阳光体育”视野下高校大学生体育锻炼的意识与行为研究——以杭州市下沙高教园区部分高校为例

从阳光体育的维度对高校大学生的体育锻炼意识与行为进行研究．结果表明：高校大学生体育锻炼的意识特征表现为对体育锻炼有比较高的认知水平,但终身体育意识比较薄弱,对阳光体育概念比较模糊,且多数学生对体育锻炼的兴趣与积极性不高,男女大学生在项目选择上存在者差异性,通过参加体育社团进行体育锻炼的比例较低．据此建议体育教师要注重培养大学生良好的体育价值观,加大对大学生尤其是女大学生的引导力度,充分发挥体育社团在课外体育锻炼中的作用与功能,并在体育锻炼过程中给予必要的技术指导．     

大学生体育意识与自主锻炼行为的调查分析

对江苏省普通高校大学生的体育意识和自主锻炼行为的调查分析显示:大学生总体参与体育锻炼的意识比较高,但认知水平和行为意识都存在认识脱离实践的现象;70%以上的大学生每周自主锻炼3次以下,每次锻炼持续时间1h以上的人数不到20%;锻炼形式主要是与同学或朋友一起锻炼,体育社团作用未能发挥。缺乏场馆器材,没时间、学习负担重,无专人指导和没有体育特长等是影响大学生自主锻炼的主要因素。     

吉林省大学生体育认知水平及行为的研究

本研究采用问卷调查法、访谈法等方法对吉林省五所高校大学生的体育认知水平、锻炼行为和影响的客观因素进行了调查。结果表明:吉林省大学生的体育认知水平处于良好略偏下水平。在体育锻炼行为方面,参加的时间、频率、负荷等明显不足,而影响其体育锻炼的客观因素主要是学校氛围、场地器材和设施问题。并由此提出了改进的建议。     

高职生体育锻炼与心理健康的相关研究

通过对常州市高职院校大学生心理健康状况及其参与体育锻炼行为特征进行调查分析,结果发现,常州高职院校大学生的心理健康状况与全国大学生同龄组水平相当;72.9%的高职生喜欢体育锻炼,少数(0.8%)对体育锻炼不感兴趣;影响大学生参加体育锻炼的主要因素是懒惰和没有毅力坚持锻炼。     

大学生体育行为调查分析及对策

通过对云南大学生体育行为进行问卷调查,结果表明:(1)62.3%的大学生体育意识为强烈和非常强烈,64.6%的大学生体育兴趣为喜欢和非常喜欢,91.2%的大学生认为体育重要和很重要,并认为体育锻炼的动机是增强体质、消遣娱乐、提高运动水平等;(2)云南大学生平均每周锻炼2.3次,平均每次锻炼持续时间为29 min,每次锻炼的运动强度介于小强度和中等强度之间;(3)云南大学生体育消费意识比较淡薄,体育消费水平较低。调查和分析云南大学生体育行为的基本状况和表现,提出加强云南大学生体育行为培养的建议。     

陕西省部分高校大学生课余体育锻炼现状的调查分析

通过问卷调查对陕西省8所高校的大学生参与课余体育锻炼的意识、动机、内容等进行了调查与分析,从而了解了高校大学生课余体育锻炼的现状及影响因素,对调查中反映出来的一些问题进行了分析,并提出了建议,以期引导大学生积极、自觉、合理地进行课余体育锻炼,同时为高校体育教学改革及阳光体育运动的开展提供参考依据.     

大学生课外体育参与现状与对策研究——以湖南工程学院为例

通过对湖南工程学院在校大学生课外体育锻炼率、锻炼量、锻炼强度的分析,可以看出该校大学生课外体育锻炼次数少、锻炼时间严重不足,锻炼有效率较低,大三、大四女生课外体育锻炼基本处于无效果状态.影响学生锻炼的原因包括体育场地资源、课程设置、兴趣问题、安全等诸多因素等.学校要加强健身宣传工作、充分利用各种体育资源、优化课程设置、培养学生体育兴趣等策略.     

大学生体育意识与行为的调查研究

本文通过对我校大学生体育意识和行为的调查，在对大学生体育意识和行为及影响因素进行分析的基础上，提出了相应的建议，旨在推进高校体育教学的深化改革。     

对常州市普通高校本科学生体育锻炼情况调查与分析

为了落实江苏高校体育改革,更好地促进阳光体育活动的开展,对常州市普通高校本科学生的体育锻炼情况进行了调查与分析,研究结果显示学生参加体育锻炼意识淡薄,体育习惯尚未形成,文化任务重、体育场地器材缺乏等因素是制约大学生坚持体育锻炼的主要原因。     

高校学生体育素养的培养

大学体育作为学校体育的最后一站 ,作为学校体育与社会体育的衔接点 ,培养学生的体育素养具有特殊意义。本文通过专家访谈法、资料法对普通高校如何培养学生体育素养进行具体论述。     

浅谈如何加强大学生的终身体育意识

加强大学生的终身体育意识,首先要培养大学生对体育参与的积极性,感受到运动带来的乐趣和满足,加强大学生的自我锻炼能力,形成终身锻炼的意识和习惯。其次大学体育教师的自身素质要不断提高,教学方法要不断创新,在潜移默化中促进学生终身体育意识的形成。     

对我校历届毕业生体育活动意识调查与分析

通过对我校毕业生体育活动意识的问卷调查,了解了我校毕业生对体育锻炼的认识和参与情况,以及学校体育教育对学生进行体育活动的影响,并从中找出优点和差距,以便进一步进行体育教学改革。     

高等学校学生体育评价体系的实践与研究

为了避免体育教学中的"应试教育"现象,对体育课的考试评价体系进行研究,制定了一套新的考试评价体系.通过问卷调查、体质测量情况的对比和对体育课教学质量分析,表明新的体育课的考试评价体系能更好地培养学生自我锻炼身体的能力,对学生的自身发展具有积极的意义.     

女生生理期与体育锻炼初探

高校体育教学中,对于生理期经期女生的观察和对参加体育课的情况分析调查,认为处于生理月经期的女生,其生理及心理与非经期有所差异。为尽量减小女生经期对体育课的影响,体育教育工作者应该掌握一些女生生理经期的相关知识,对于身处生理经期女生上体育课时应采取针对性的方法和手段。目的在于运用科学的训练方法,引导学生在月经期间积极主动进行学习,消除月经期不能运动的错误认识,减轻女生思想负担,确保教学任务顺利完成。     

廉洁教育在学生党建工作中的路径选择与功能分析

高校学生党建工作应体现党风的廉政建设.在高校学生党建工作中实施廉政教育可以有多种途径:注重中华传统廉洁文化的弘扬,采用生动活泼的宣传形式作为廉洁教育的载体,将廉洁教育内容纳入党校的培训课程等.高校学生党建工作中的廉洁教育可使青年学子获得抵抗腐败的免疫力,确保他们成长为健康的社会主流力量.     

如何培养大学生体育动机的探讨

了研究如何培养大学生正确的体育动机，进一步提高体育课教学质量和教学效果，本文针对体育教学过程中学生体育动机出现的一些问题及其产生的原因进行分析，并对体育课教学中培养大学生体育动机的途径进行了初步的探讨。     

充分发挥党组织在大学生综合素质培养中的作用

随着市场经济的进一步发展和高等教育改革的进一步深入,初步实现了高等教育资源的优化配制和优势互补,高等教育由精英教育跨入大众化教育阶段,进入了一个新的发展时期.本文针对新情况和出现的新问题,提出了如何发挥高校基层党组织在大学生综合素质培养中的作用.     

关于加强大学生素质教育的探讨

提高大学生创新精神和创造能力、推进素质教育是高校教育改革的一项重要课题,本文从加强大学生思想政治素质和心理素质、专业素质和科学文化素质、创新能力、实践能力、组织协调能力和与人合作与交流能力、大学生的个性培养等几方面论述了提高大学生素质教育的方法.促进素质教育改革,提高大学生的综合素质,尤其要重视发挥教师的潜在作用.提高教师自身的创新能力与知识水平.     

高校体育课和谐教学的实践与探索

在体育教学改革中对部分大学生进行了"和谐教学"实验,在测定分析实施"和谐教学"前后学生身体素质及体育成绩的基础上,对体育课"和谐教学"作了探讨."和谐教学"符合高校体育与健康新课程标准思想,能够有效地提高学生对体育课的兴趣,有利于促进学生的身心健康和个性发展.