体育教学中安全教育问题研究

目前，孩子已经成了学习的机器，身体得不到锻炼，体质很弱，因此应重视起体育教育。但是，体育教学活动带有一定的危险性，有时候难免会发生些伤害事故。针对这一问题，就应该树立安全教育理念。     

浅析学校体育中的心理健康教育的必要性

人的身体和心理有密切的关系，健康的心理寓于健康的身体，心理不健康则会导致身体异常甚至患病。因此，我们要使学生在校期间，通过实施必要的心理健康教育，及时发现问题解决问题，并针对问题进行合理的心理治疗，从而保障学生能全面的得到健康发展。     

学校体育网络教学研究

本研究主要探讨和分析了学校体育网络教学的指导思想,三种主要类型以及其优点和不足之处,以为学校体育网络教学的改革和发展提供有价值的观点和资料.     

对中国当下学校体育教育的反思

本文通过对中国当前学校体育教育状况的了解,从宏观角度分析阻碍学校体育发展的主要原因,反思我国学校体育体制和学校体育的工作开展,从而为全面提高我国学校体育教育发展水平,推进素质教育,深化体育教育改革提供一些参考建议。     

学校体育与学生守则的关系研究

通过体育的功能与中小学生守则的比较,揭示体育对学校教育的重要性,旨在使人们去探讨如何把利用体育的功能与学校管理充分结合,树立面向21世纪学校体育的新观念。     

学校体育伤害事故研究综述

学校体育伤害事故的特殊性、社会性及突发性引起了很多国家政府及学界的重视。本文在综述国外关于学校体育伤害事故研究状况的基础上，对我国学界关于学校体育事故问题的理论探索进行了系统的梳理。总的看来，这些主张很独到，具有一定的前瞻性，但不够系统，操作性不强。尽管如此，这些可贵的观点仍然对妥善处理我国学校体育伤害事故问题，推动我国由体育大国向体育强国的转变发挥了积极作用。     

学校体育要渗透素质教育

提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化，是当今发展的必然走向。同时，也符合建设在中国特色社会主义理论的需要。     

西方自然体育对我国学校体育思想的影响

西方自然体育从产生至今已有二百多年的历史,其丰富的内涵 及表现形式从传入我国开始就对我国学校体育思想产生深远的影响。文章从历史角度阐述了没有自然体育,就没有我国学校体育的今天,没有对自然体育的实质批判和变革,就没有我国学校体育迈向现代体育科学化的产生。     

论高等学校公共体育教学中思想素质教育

体育教学有其自身的特点,体育教学中的思想素质教育要同学习知识、锻炼身体相结合,要从学生实际出发,因势利导,因人而异,集体教育和个别教育相结合,启发学生积极因素,尊重学生人格和自尊心。     

学校体育在建设体育强国过程中的地位与作用

为更好的发挥学校体育在建设体育强国的过程中的积极作用,要做到认清学校体育目前所处的地位,通过地位分析出学校体育的前提和基础作用、育人作用和支柱作用,并提出在建设体育强国的背景下发挥这些作用要以基础作用为前提,提高青少年健康为重点。     

学校体育管理的人文关怀

在当前体育教学过程中,体育管理是一个很重要的方面,从不同的角度进行管理,体现体育教育的人文关怀,促进学校体育管理的更好发展。     

对实施学校体育现代化的基本策略研究

实施学校体育现代化的基本策略应从转变学校体育思想观念,适应现代化发展要求;构建新的课程体系,实现体育教学的多元化发展;迎合现代化发展,建设学校体育现代化的教育设旌的新方向;提高教师队伍教育理念及科研水平;建立责任体系,加强教育管理;发挥学生主体性,实现现代化教育重心的转变等方面入手．并通过制定实施步骤,以加快学校体育现代化,达到学校体育的自我创造和发展．     

如何在学校体育教学中实施素质教育

素质教育是当今中国乃至世界教育改革和发展的潮流素质教育当代社会而孕,应知识经济时代而生。它的提出为学校教育的发展一提出了全新的课题,学校体育教育作为学校教育的一个重要有机组成部分,在素质教育中,它既是素质教育的重要内容,又是实现素质教育的桥梁和手段,是素质教育的基础。因此,学校体育教育理应建立一套以素质教育理论为指导的学校体育新思想理论体系并探论如何在学校体育教学中实施素质教育,将素质教育落到实处。     

浅析新时期学校体育与全民健身运动的关系

学校体育在全民健身事业中起着至关重的作用,但在实施的过程中仍存在着一定的问题,主集中在学生锻炼的积极性不高、体育锻炼的阶段性与终身体育的矛盾、和学校体育教学内容等方面。解决好这些问题,才能真正实现高校体育与全民健身的融合。     

论在学校体育教学中如何促进运动技能间的转换

运动技能的转换对技能的掌握既有促进作用,又有阻碍作用,它不仅关系到体育教学与训练的内容和方法,也直接影响到体育教学与训练的效果。所以学习和运用运动技能转换的知识,不管对于体育教师或是教练员来说都具有重要意义。本文就在学校体育教学中如何有效促进运动技能间的转换进行了探讨,希望能够给后续研究人员以启发。     

当前学校体育教学改革中的基本对策研究

改革现行的体育教学模式,教学方法,教材内容,以及研究制定相关的健康评价标准,处理好学校体育和竞技体育的关系。切实使学生的健康水平得到提高。以促进学校体育的发展。     

学校体育与社会主义新农村协调发展研究

学校体育是我国体育的重要形式,学校体育的发展与社会主义新农村建设存在着相互作用、相互影响的因素,新农村建设给我国学校体育带来了重大发展机遇,学校体育的发展反过来又将促进新农村建设。本文旨在提出适合二者和谐发展的策略,以便更好地促进社会进步,共创社会和谐。     

社会转型期学校体育的生态性研究

文章探讨了学校体育生态性的内涵和学校体育生态系统的构成，以生态世界观审视学校体育存在的生态性危机，并致力于加强学校体育生态性建构。     

论体育教学质量的内涵

一、教学质量内涵 1．教学的含义 广义的“教学”就是在一定时间、地点,场合下传授经验的活动,即指教的人指导学的人进行学习的活动,狭义的教学是在学校中传授经验的活动,即是指在学校教育活动中,以教师传授知识、技能和学生获得知识、技能为基础,教师的教和学生的学相互联系、相互作用的统一活动。教学质量中的教学主要指的是在学校教育中有目的、有组织、系统地进行的教与的学双边活动。     

我国中小学学校体育与健康教育有机结合若干理论问题的研究

本文采用阅读收集文献资料、比较研究、实证调查等研究方法对我国中小学目前学校体育与健康教育现状进行分析和调查,阐述了学校体育与健康教育的关系以及相结合的必要性,并根据我国的实际情况,提出中小学学校体育与健康教育有机结合的途径和方法,旨在为学校教育工作提供参考。