英语广告语言与文化探究

英语广告语言作为现代英语的重要组成部分,有其独特的语言特色,这些特色体现了英语广告语言所蕴涵的深厚文化底蕴,使英语广告语言在文化交际中起了重要作用。本文论述了英语广告语言和文化之间相互制约、相互影响的辨证关系,主要分两部分论证:从思维模式、文化心理等方面,论证了文化对英语广告语言的深刻影响,同时,又从思想观念、消费观念、教育功能等三方面论证了英语广告语言对文化的反作用。由此反映了英语广告语言与英语国家文化是相互交融的,文化促进了英语广告语言的发展,广告语言又宣传了丰富的文化。     

浅谈英语谚语的文化及教学价值

语言是文化的表现形式。谚语同文学作品、诗歌一样是语言的精华。英语谚语是富于色彩的语言形式,它反映了英语民族的文化特点。本文从英语谚语所反映的英语民族发展历史、价值观念及审美标准,宗教对英语谚语的影响等方面论述了英语谚语的文化价值及其在英语教学中的价值,从而得出英语谚语是研究英语文化的重要材料,是英语学习者掌握英语这门语言不可或缺的重要工具。     

大学英语教学中工程文化素质的渗透探究

随着工程文化的日益繁荣，工程活动与文化的结合日趋紧密，作为文化的传播者，大学英语教师对工程文化的传播担负着不可推卸的责任。本文以新视野大学英语和大学体验英语为例，探讨了如何在公共外语教学中渗透通讯工程文化、信息工程文化、电子工程文化、及设计工程文化方面的知识。     

英语习语的文化内涵及语用意义

习语是文化的积淀,是语言重要的组成部分。由于汉语和英语中的文化相差甚远,如何正确理解习语对于英语学习者来说是一个非常棘手的问题。文章主要从文化内涵和语用意义两个方面,通过大量举证来进行英语习语的分析,旨在正确掌握和使用英语习语。     

大学英语教学和英语文化

本文简要阐述了大学英语教学和英语文化的关系,探讨了如何培养跨文化交际的人才,并结合教学实践,论述了如何在课堂上将英语文化融入教学中。     

浅析英文电影与英美文化的学习

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式,对文化的深入了解是学好语言的保证。英文影片在英语学习中的作用已逐渐被英语学习者所认知,它对西方文化和俚语惯用语的学习以及学习兴趣的提高都有较大的帮助。     

旅游英语在文化生态旅游中的应用

文化生态旅游成为近年来十分受欢迎的旅游形式,高职旅游英语教学中应当融入这部分内容,以便于提高学生的外语实际应用能力,从而培养出既具有英语能力和旅游专业知识的人才,以适应社会发展对人才培养提出的需求.旅游英语在文化生态旅游中的应用需要教师明确两者之间的关系,搜集文化生态旅游英语教学资料,全面把握旅游英语在文化生态旅游教学中的教与学的关系,为学生创造实践应用的环境.     

大学英语文化教学的实践与对策

国家教育部高等教育司颁发的《大学英语课程教学要求》,明确指出大学英语要以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。因此,设计大学英语课程时也应当充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。”本文试图从文化教学的内容和方式两方面入手,来阐述在新时期下外语教学的文化教学也应该与时俱进,在内容上要中西结合、重点挖掘“文化冰川”之下的内容：在方式上要注重实践、提倡兼容并蓄,这样英语才能成为一门活的语言,更好地服务于跨文化交际,更好地服务于我们优秀的文化传播。     

英语谚语在教学中的运用

谚语是人类智慧的结晶,其语言生动活泼,意义深远,是英语语言文化的重要组成部分,是英语教学实践中一个重要的环节。本文主要探讨了教师在教学过程中恰当合理的运用英语谚语,能启发学生了解西方文化,准确把握英语谚语的内涵,激发学生对英语学习的兴趣,从而提高学习及运用英语的能力。     

英语语言交际能力与交际文化

随着全球经济的一体化和我国改革开放的不断深入,我国对外交往也日益频繁,现代社会对人才的跨文化交际能力的要求也越来越高。但是当前我国英语教学普遍存在重视对语言知识的传授,忽视对学生英语交际能力与交际文化知识的培养和传授。本文首先论述了英语交际能力和交际文化的相互关系,然后分析了我国目前学生英语交际能力培养的现状,最后提出了英语教学中培养学生的英语语言交际能力与交际文化知识的策略。     

高中英语教学中如何培养学生跨文化交际能力

本文重点介绍了如何在语言技能教学和语言知识教学两方面提高学生跨文化交际能力的方法。同时以北师大教材为载体,强调了教师在教学中要敢于深挖教材,以培养学生跨文化交际能力,让学生通过英语学习,不仅了解英语国家文化,还要加深对本国文化的理解和认识。通过中外文化对比,提高对中外文化差异的理解。     

英语本族语者对中国英语认同度的调查研究

在对中国英语持续多年的研究中,国内学者在对中国英语和中式英语的对比研究中取得了显著的成果。然而,很少有学者从英语本族语者的角度出发研究中国英语,随着中国与世界的联系越来越紧密,研究本族语者对中国英语的认知度和接受度显得尤为重要。该项研究一定程度上有利于促进中国英语的推广和传播,但研究结果也暴露了本族语者对中国英语尤其传统文化词汇和表达方面的认知程度相对较低。     

中西文化差异对英语语言学习的影响

文化与语言的学习密不可分,本文着重从中西方文化不同的角度,分析了中西文化差异对英语语言学习的影响,从而建议在语言学习的同时应更好的了解不同民族的文化,以真正达到学好英语语言,提高语言的交际能力。     

浅析英语中的“性别歧视”现象

英语中存在着明显的性别歧视现象,这是不同的社会地位、文化意识、社会偏见和传统观念等方面造成的。本文介绍了英语中性别歧视的种种表现,分析了这种现象产生的原因,并总结了在英语语言运用中消除性别歧视的方法。     

浅谈中西文化差异与英语翻译

著名语言学家萨丕尔曾指出:“语言是认识社会的向导。”他认为没有二种相似的语言可以用来表达完全相同的社会现象。语言是反映文化,同文化有着千丝万缕联系的符号。英语和汉语是建立在不同文化上的两种语言,它们各自反映其特殊的民族文化和历史传统。我们在翻译英语时,常以中文思维+英文形式来套用所学词汇,或对某些英文句子望文生义,其主要原因是,他们认为     

英语绘本设计——小学英语具身学习新路径

现有小学英语绘本存在缺失中国传统文化元素和脱离我国儿童真实生活体验的问题,英语绘本的本土化设计具有回应中国优秀传统文化价值、促进小学英语具身学习体验和提升相关学科知识融合的价值意义,通过打通学科设置边界、融入语言表演设计和联系实际生活场景、激励师生自主设计而成为小学英语具身学习新路径。     

浅析大学英语教学中的文化导入

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式,语言和文化是密不可分的。在英语的学习和教学中越来越表现出文化对英语教学的重要性,从文化导入的内容、方法和意义三个方面对其进行详细的阐述,以期提高英语教学的质量。     

医疗语境下大学英语教学及文化语言能力

医学院校的英语教师,不仅肩负着传授学生英语语言学习的任务,同时更重要的是如何提高“准医护人员”的跨文化交际与语言文化能力,这将是医学院校英语教师面临的一个新的挑战,故医学院校英语教师应该立足于提高学生文化能力的基础上,加强学生的对语言的更深层次的理解。     

浅析英汉词汇文化内涵及其差异

在学习英语过程中,学生会遇到单靠语法和词汇无法解决的问题,这种理解上的障碍经常是由于对英语国家文化缺乏了解所造成的,因此,从词汇方面阐述中西文化内涵及其差异,以便对中国学生学习英语具有一定的指导意义.     

浅谈基础英语教育中跨文化意识的培养

中华人民共和国教育部颁布的《新课程标准》提出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的培养建立在学生语言知识、语言技巧、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,而文化意识则是得体运用语言的保证。这里的“文化意识”既指本国文化意识又指英语国家文化意识,因此也可以称之为“跨文化意识”。跨文化意识的培养是一个潜移默化的过程,不可能一蹴而就。学生需要在掌握英语语言的同时,逐步培养跨文化意识,不断总结和提高,为跨文化交际打下良好基础。