21世纪全日制硕士研究生培养与社会分层——以湖南师范大学体育学院为例

文中以湖南师大体院为例，从学术型和专业型硕士研究生教育培养招生规模、学科分布、方向设置、课程体系以及导师队伍建设，探讨其社会分层特征，以其对研究生教育培养质量的影响和作用。     

基于OBE理念的设计学研究生学术能力培养与提升研究

目的 优化设计学学术型硕士研究生培养，提升其学术能力，对其自身发展及获得理论研究成果起重要作用。方法 从对设计学学术型硕士研究生的概念界定及现状出发，以设计学硕士研究生学术能力构成为基础，结合OBE教育理念从培养与提升的角度切入研究。结果 提出学术能力的构成，结合地方教改经验，从学生、导师、学校三方提出提升我国设计学学术型硕士研究生学术能力的方案。结论 构建学生学术能力冰山模型，反映当前设计学学术型硕士研究生学术能力培养现状；构建的能力培养四层次模型，丰富学术能力培养方针、指导教育模式改革实践；地方教改实例提供方案和实际经验，为交叉学科创新培养专业人才提供思考；提升学生能力以达高校为社会输入高质量人才的作用。     

四川大学先进材料成型及模具技术四川省重点实验室

1、历史沿革、研究方向、构建目的与发展前景四川大学制造科学与工程学院材料加工工程学科于1955年创建，铸造专业1957年招收本科生，1987年开始招收硕士研究生，2007年开始招收博士研究生，2007年建立了“先进材料成型及模具技术四川省重点实验室”。[第一段]     

2020年第二届包装工程青年学者和研究生学术论坛征文通知

为促进包装工程青年学者的学术交流,提高包装工程研究生的学术水平和学术素养,交流行业对我国包装高等教育人才培养的需求,搭建产学研技术融合平台,促进包装工程专业发展,“2020年第二届包装工程青年学者和研究生学术论坛”拟于2020年11月上旬在昆明召开。现面向全国从事包装工程相关研究的青年学者、硕士和博士研究生征文,相关事项通知如下。     

2020年第二届包装工程青年学者和研究生学术论坛 征文通知

为促进包装工程青年学者的学术交流,提高包装工程研究生的学术水平和学术素养,交流行业对我国包装高等教育人才培养的需求,搭建产学研技术融合平台,促进包装工程专业发展,"2020年第二届包装工程青年学者和研究生学术论坛"拟于2020年11月上旬在昆明召开。现面向全国从事包装工程相关研究的青年学者、硕士和博士研究生征文,相关事项通知如下。     

2020年第二届包装工程青年学者和研究生学术论坛征文通知

为促进包装工程青年学者的学术交流,提高包装工程研究生的学术水平和学术素养,交流行业对我国包装高等教育人才培养的需求,搭建产学研技术融合平台,促进包装工程专业发展,“2020年第二届包装工程青年学者和研究生学术论坛”拟于2020年11月上旬在昆明召开。现面向全国包装工程以及相关专业的青年学者、硕士和博士研究生征文,相关事项通知如下。     

包装工程学科建设与研究生培养的学理分析

包装工程学科是应用型交叉学科,既有自身独特的发展轨迹、学理框架、研究方法和路径,也从其所属一级学科和相关支撑学科吸纳养分。本文在梳理包装教育发展历程和研究生培养现状的基础上,从学理上分析了包装学科的基本架构和主要研究方向。其基本架构和研究方向与研究生培养相结合,反映在不同的学校里,必然形成自身的培养模式和特色。     

北京工程爆破协会举行爆破专业研究生学术沙龙

<正>北京工程爆破协会于2012年4月6日下午在北京科技大学举行了爆破专业研究生学术沙龙,参加学术沙龙的高等院校、科研院所和企事业单位的教授和研究生约50多人。秘书长杨年华研究员主持了学术沙龙讨论。北京科技大学王德胜教授作为学术沙龙主讲,分别就"爆破数值模拟     

泰国农业大学包装专业的研究生教育

硕士博士研究生的培养,是高校科研教育的一个重要组成部分。文章介绍了泰国农业大学包装专业研究生的研究方向、课程体系和教学方式,其研究生教育秉承了美国的教学体系,结合了东方文化的背景,对国内包装的研究生教育具有一定的借鉴性。     

国际化教学和互动交流:提升材料学科研究生学术素养的实践和探索

本文介绍了浙江大学材料科学与工程学院通过国际化教学和互动交流提升研究生学术素养的一些实践和探索。针对我国研究生教育的"国际化"程度不足以及研究生国际学术交流能力的欠缺,通过包括开设全英文研究生课程、邀请海内外知名学者开设学术论坛、举办全英文研究生学术成果墙报展、组织多学科交叉的研究生联合论坛等多层次宽领域的国际化教育方式,为研究生提供国际化的教学环境和学术氛围,培养研究生的多方位思维,拓宽研究生的全球化视野,提升研究生国际学术交流能力,全面综合提升了研究生的学术素养。     

研究生学术不端行为的问卷调查分析

随着知识经济和高等教育大众化时代的到来，研究生教育规模呈现爆发式增长，但研究生教学质量却没相应提高，研究生学术不端行为屡见不鲜，本文从学生对学术不端行为的态度出发，试图揭示该现象背后的本质问题。     

谈谈《运筹学》课程教改的三点尝试

运筹学是一门应用学科，是最优化技术。它是用数量方法来研究系统的最优管理的数学理论。为了适应现代化管理的需要，现在我国各工科院校。不仅企业管理专业开设《运筹学》．而且不少工科专业高年级学生和研究生也相继开始学习这门课程。企管89班，     

提高硕士研究生培养质量的探讨

我国学位条例明确规定，攻读硬士学位的研究生要在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。同时还指出，硬士生应“具有从事科学研究工作和担负专门技术工作的能力”。为体现这方面的要求，培养研究生的全部工作既要坚持社会主义方向，认真贯彻理论和实际相结合的原则；     

论社会科学研究生创新能力的培养

创新能力对于社会科学研究生具有重要的意义。培养社会科学研究生创新能力应从学术基础、日常生活应有的研究态度、想像力的激发等方面着手。     

新时期研究生综合素质提高的思考

结合在指导研究生过程中的实践与体会，论述了从学术道德、严谨学风、学术交流、科研兴趣、创新能力等方面加强对培养研究生综合素质提高的作用。     

人力资源管理专业培养跨专业研究生的初探

人力资源管理专业对跨专业研究生的培养，需要针对跨专业研究生自身特点采取针对性的措旅，通过导师的指导和学生在自我实践中的提高，使学生在获得专业的人力资源管理知识的同时，还可以得到实践的锻炼，以此达到研究生教育的培养要求。     

面朝大海:鲁迅美术学院大连校区

鲁迅美术学院大连校区的学科定位以艺术设计学科为主，造型艺术学科为辅，与沈阳校区以造型艺术学科为主，艺术设计学科为辅的学科定位相呼应。为主是指本科及研究生教学的基础和主体部分，为辅是指部分学科根据教学及市场需求所安排的本科及研究生的高年级教学，以及与之相关的创作、科研、展览及交流活动。     

研究生工作的回顾与展望

我校1863年和1964年曾招收研究生两届，因“文化大革命”而中断。1978年恢复招收和培养研究生，至1988年，先后有29个专业招收攻读硕士学位研究生1l届共380名，一个专业招收攻读博士学位研究生2届共4名。自1981年至1988年累计毕业硕士生213名，其中取得硕士学位者207人，博士生尚未毕业．在此期间，我校于1981年取得固体力学     

包装学科竞赛提升研究生实践创新能力的研究

针对研究生培养过程中存在的问题，提出包装学科竞赛提升研究生实践创新能力策略，分别从组建创新型学科竞赛团队、建立“赛—课融合”创新模式、建立“赛—研融合”创新模式等方面进行了阐述。     

谭玉辉绘画作品选登

谭玉辉，1979年出生，江西上饶人，2002年毕业于江西师范大学美术学院油画专业，2008年于南京师范大学美术学院硕士研究生毕业，江西省美术家学会会员。作品曾多次入选国内美术展览。现为江苏信息职业技术学院艺术系教师，主要研究方向：油画。