体育课堂教学改革与素质教育

文章采用文献资料法，提示和论证了体育课堂教学中实施素质教育的关键在于：更新传统体育教育观念、明确学生的主体地位、促进学生在体育课堂教学中积极主动地发挥作用。文章旨在为加速改革体育课堂教学，完成体育课堂教学向素质教育转轨提供参考。     

注重影视培训教学的讲课艺术

在影视技术培训中，教学质量和教学效果的好坏除与教材的选择、教学大纲的运用有关外，课堂上的讲课艺术也是至关重要的因素。课堂教学是教师向学员传授知识的主要形式。教师通过准确生动的语言、条理清晰的思路、亲切大方的仪表、生动活泼的课件、美观合理的板书等将教学的内容传授给学员，使学员在轻松愉快的课堂氛围中接受知识、     

充分发挥VAX机在计算机教学与实验中的作用

课堂教学与上机实验是获取计算机专业知识的两大不可分割的方面，课堂教学是基础，决定着获得牢固的专业知识与相应的学习方法；上机实验是关键，决定着将所学知识与具体实践相结合的能力，两者相辅相成，不可偏废，如何加强课堂教学与上机实验环节，使学生在校期间能够完整地、系统地学到计算机的知识与思维方法，除了教师的努力外，充分发挥现有机器设备在计算机教学与实验中的作用是非常重要的。     

初中起点五年制高职物理课堂教学改革初探

就五年制高职物理课堂教学改革谈了首堂课教学内容改革、教学模式改革、考核方法改革和增设实践项目等具体做法。     

水利类专业课程课堂教学方法的改革实践

水利类专业课程在其诸多特点中，最突出之处在于它有很强的实践性，课程中涉及许多结构特点、构造要素等形象性较强的内容。经验表明，学生在学习形象性较强的内容时。借助具体形象进行思维，并上升到理性知识的高度，则是一种比较理想的形式。所以，利用直观形象教学提高学生对理性知识的认识，尤其对水利类专业课来说，是十分适宜的。     

浅谈大学英语改革下的课堂教学效率（个人评教结果的反思）

本文通过分析华东师范大学2008—2009学年第一学期笔者个人评教结果数据，对在教学中体现的存在的问题进行剖析、定位并引发的思考做了概述。笔者认为在当前全国大学英语教学改革如火如茶进行的背景下，从事英语教学的教师有必要紧跟改革的步伐，更新观念，时常对自己的教学进行反思并听取学生意见。在此基础上教师必须注重提高学生兴趣，优化课堂效率以改进教学，为最终培养出高素质的具备优良英语能力的大学生而努力。     

浅谈中等职业学校学生的自主学习——课堂教学方法改革实践

自主学习是以学生作为学习主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的一种现代化学习方式。这种学习方式倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”     

课堂教学改革的尝试

许多教学改革重在教学方法、教学模式的变革,治标不治本.教育观念的转变是课堂教学改革的前提,教学的实质是教学生学,而不是为"教"为教,而是为"学"而教.改变传统教学观念,树立现代教学观,即:教学是获取,而不是给予.为此,构建了现代课堂教学模式,并在本校进行了课堂教学改革的尝试.     

探究大学中师范生课堂教学方法的改革

作为中学优质师资队伍人才培养的主要渠道和载体,大学中师范生的教育对未来社会师资队伍的建设与发展起着举足轻重的作用。因此,提高大学中师范生的能力,必须改变传统的教学方法,注重加强大学中师范生创新能力的培养,积极开展教学方法改革,探索大学中师范生课堂教学的新方法。     

《计算机应用基础》教学模式改革与实践

本文通过《计算机应用基础》课教学,形成了的任务驱动教学模式初步框架,在教学过程中,围绕问题而展开教学活动,激发学生自觉思考、主动探索,引导学生不断发现问题、提出问题、分析问题并最终解决问题,培养了学生的创造性思维。     

课堂教学行为研究与外语教师的自我发展

近年来，外语教师教育研究开始从过分强调外语语言知识转向了对教育方法以及教师专业化发展的研究。文章认为：教师直成为课堂教学的自我研究者，通过“课堂教学行为研究”，以一种比较客观的角度观察、分析自己的教学行为和教学理念。并在研究过程中不断提高对教学的理解和认识，积累经验和知识，从而使自己的职业素养得以全面的提高。     

材料力学少学时课程改革实践

很长一段时期以来，我校在材料力学教学中，少学时没有专用教材，使用的大都是多学时教材。教师只好根据少学时教学大纲的要求，对一些难度较大的理论部分作删减。而教学体系和教学内容的改革是一项复杂艰巨的工作，它不是简单地删减一些教学内容．而是涉及教学思想、教学目的、教学体系、教学手段、教育方法等各个方面的全面改革。众所周知，     

课堂教学效果与教师仪表美学视觉的解读

仪表体现了教师强烈的职业要求和职业品位。教师的仪表美，不同于一般意义上的审美，它直接影响着教育、教学效果和学生的审美倾向。教师注重仪表有助于学生注意力的集中，能够加深学生对讲课内容的记忆和理解，是教学过程中不容忽视的一个重要环节，也是教师的“身教”与“育人”的重要内容之一。     

初中英语课堂教学改革与学生兴趣的培养

新课程实施客观要求我们改变过去以教师为中心、以教材为中心的单一模式。课堂教学的改革改变了以往英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣,生活经验和认识实际出发,推进教学创新,在新面孔、新气氛和贴近学生实际生活中注意培养。     

浅谈历史课堂教学的几种方法

学生不喜欢学习历史或对历史课不感兴趣,往往觉得自己距离历史太遥远或历史与自己关系不大,这与历史教师的课堂教学是有很大关系的。无论什么理由,一个教师不能让学生喜欢自己所教的学科,这个教师的教学就失败了。这样的历史教师往往没有抓住学生的兴趣点和心理需要,按照他们乐意的学习方式,将历史的引人之处呈现给学生,让学生感受到历史的魅力和智慧。所以学生不想学,老师不想教．学生学习历史的兴趣不高,积极性几乎为零。     

地理新课程改革下教师的主导作用

新课程改革下产生了新的教学理念,学生是学习的主人,而教师则是学习的组织者、引导者与合作者。文章从课堂讲课技能的发挥、教学手段和方法的选择、地理思维导向的提供以及教学过程的调控等方面论述了在高校初等师范教育地理教学中,教师应如何发挥自己的主导作用,以反映地理课程改革新理念。     

运用现代信息技术改进初中数学课堂教学的思路初探

现代信息技术具有传统教学手段和工具所不可比拟的特点和优势,在初中数学教学中推广运用这一技术,可有效地激发学生学习兴趣、丰富教学内容、提高教学效率,在实施素质教育,促进学生全面发展的过程中可发挥重要的作用。广大教师应结合形势发展的需要、教育教学改革的实际和学生的认知特点,有针对性地加以运用和推广,推动初中数学教学改革取得实效。     

将知识转化为智慧，让文明积淀成人格——师范专科中文专业课堂教学改革的思考与实践

通过教育启迪智慧和养成素质是当前素质教育的理性追求和时代发展对教师教育的要求,时代发展呼唤智慧型教师。师范专科中文专业的课堂教学,必须从促进学生的发展角度出发,在智力和教育两方面有效地以各种方法帮助学生进行学习。     

现代工程制图课堂教学改革的探索与实践

针对当前多媒体教学存在的问题,对工程制图课堂教学改革提出一些思路和方法.基于建构主义学习理论,遵循学生的认知心理,设计工程制图课堂教学过程和教学方法;以传统教学手段为基础,创建一种新式的多媒体教学法.通过“粉笔板书”和多媒体技术的完美融合,模拟真实的手工绘图过程情境;通过手势动作和课件动画的巧妙配合,实现组合体的构形过程情境;通过实物模型和绘图软件的娴熟运用,创造师生互动的学习情境.学生的成绩和评价证明这种新颖的教学法是对工程制图课堂教学改革的有益尝试;另外,通过公开示范课和教学竞赛对该教学法进行推广,也获得了同行认可和肯定.     

在普化教学中如何搞活课堂教学——元素与配合物教学的启示

在普通化学的教学实践中我们深深体会到，作为一名普化教师除了给同学们介绍最基本的化学知识，使之将来更好为各专业服务外，还应给同学们介绍一些与人体的健康和饮食有关的化学知识。这样做不仅能提醒同学们合理饮食，提高自我保健意识，同时可以收到良好的教学效果。