谈谈高校彩色印刷专业教学模式

河南纺织高等专科学校的彩色印刷专业始建于１９９６年，面向全省招生，学制三年，学历大专。虽然该专业与国内其它学校的同类专业相比，起步较晚。但是，在河南这个印刷业相对落后的省份，彩色印刷仍算得上是一个新兴专业，实现了专科学校开设彩色印刷专业的零的突破，培养的人才也符合印刷市场需求。毕业生主要分布于全省各地，为河南的印刷业注入了新鲜血液，带来了生机和活力。通过近几年的发展，专业建设逐步完善，专业模式日趋成熟，生源稳定，教学状况良好，学生就业形势相对乐观，专业前景看好，是一个成功的专业范例。本文将简单介…     

高职印刷专业教师如何当好引路人

<正>高职教育的主要特点就是强调技能职业化,培养学生的实际动手能力。我国现阶段印刷高职院校较多,办学软、硬件相差也较大,特别是在实习和实训方面。笔者结合自己多年从事高职印刷专业教学的经验,谈几点印刷专业教师如何当好学生专业学习的引路人的看法。1.做好专业引导我国学生在选择自己专业时大都很盲目,不像国     

生源危机背景下的高职招生策略探析

生源数量的大幅减少和办学质量不高而导致竞争力低是高职生源危机出现的主要原因。高职招生策略应作相应调整，如发挥高职院校的招生自主性，适度放宽中等职业学校毕业生入学门槛，积极主动地吸纳社会生源等。     

高职扩招背景下服装专业学生教学管理改进措施

高职百万扩招政策的实施与落实，不仅为高职院校服装专业带来了庞大的生源，同时也给高职院校服装专业教学管理工作带来了诸多挑战，由于生源质量及学生年龄参差不齐，传统管理模式已经不能满足当前的教学管理现状。文章通过分析高职扩招背景下服装专业教学管理中存在的问题，从思政育人管理、校企合作管理、激励实践管理三方面提出了教学管理的改进措施，以期通过改进措施切实有效地提升服装专业教学管理的工作质量。     

高职院校印刷专业应注重人才的全面培养

近年来我国职业教育尤其是高等职业教育（简称高职教育）发展迅速,高职院校印刷专业在经历了多年的探索与实践后取得了丰硕的发展成果。目前,以深圳职业技术学院媒体与传播学院、上海出版印刷高等专科学校、安徽新闻出版职业技术学院等为代表的国内高职院校开设的印刷专业已经形成了比较鲜明的办学特色,     

如何正确认识印刷教育

印刷作为专业的教育学科,在我国起步很晚。大约在2000年时,我国开设印刷教育的院校不超过5家,可以授予硕士学位的更是少之又少,所以这时的印刷专业学生一毕业都在第一时间被抢夺一空,而且进的都是沿海一带的大型企业,收入也相当高。也就在这时,众多院校逐渐看到了印刷教育的春天,纷纷起而效仿,都在最短的时间内开设了印刷专业,一时     

印刷毕业季

<正>又是一年毕业季。每年的这个时候,总会有大批的学生走向工作岗位或继续深造。对于印刷这个具有特别属性的行业而言,每一所院校、每一位毕业生或许都有着自己独有的故事。本期特别报道,即聚焦7所开设印刷相关类专业的学校和9位印刷毕业生,聊一聊关于印刷的故事。在筹备此次特别报道之时,本刊编辑了解到有些院校因为生源问题已然停止了招生,转向在职培训,某院校印刷专业2017届毕业生,一个班28人中也只有1/4的学生进入印刷行业。这样的信息不禁     

如何正确认识印刷教育

印刷作为专业的教育学科,在我们国家起步很晚,大约2000年左右,我国开设印刷教育的院校不会超过5家,可以授予硕士学位的更是少得可怜,所以这个时候的印刷专业毕业生一时间成了企业竞相追逐的对象。印刷专业的毕业生一毕业都被在第一时间抢购一空,而且进的都是沿海一带的大型企业,收入也相当的高。也就是在这时,众多的院校也逐渐的看到了印刷教育的春天,纷纷起而效仿,都在最短的时间内开设了印刷专业,印刷教育这个时候可谓遍地开花。此时的印刷行业在我国也处于繁荣昌盛阶段,     

高职院校招生就业联动机制构建的策略探究

目前高职院校招生与社会就业间的矛盾日益凸显,在这种形势下,高职院校招生与就业制度改革势在必行。高职院校要想健康持续发展,建立招生就业联动机制是必然选择。现就目前高职院校招生、就业现状及两者间的矛盾进行剖析,在此基础上指出构建招生与就业联动机制是最佳方案,它能从根本上解决毕业生就业难的问题,提高招生生源质量,树立就业品牌,实现招生与就业间的良性循环。     

微博微语

@必胜印刷网：印刷人才欠缺,印刷专业院校的学生远远满足不了市场的需求,可为什么印刷专业培训就是开展不起来呢？其中一个原因是谁来出钱呢？印刷企业人员流动性高,企业给出钱,可学成后就跳槽,等于给别人培养,所以老板一般愿意用来了就能干的人。     

探索高职印刷专业招工招生一体化教育改革

当前,印刷企业一线工人紧缺已成为行业的普遍现象。随着印刷技术的进步,印刷从业人员的技能跟不上行业发展的需要。开办高职印刷专业,面向印刷企业培养实用型人才,能逐步解决印刷企业一线技术人员紧缺的问题。高职印刷专     

我国印刷工程高等教育改革的探讨

一.发展现状 我国印刷工程专业高等教育始于1960年,当时在文化部文化学院设立了印刷工艺系。之后,于1974年在原陕西机械学院设立印刷机械专业。现在,国内开设印刷工程专业的院校已有10余所。调查表明,西安理工大学教学质量较为稳定,保持领先,培养的学生在人才市场上具有一定优势。     

浅析高职院校印刷专业的人才培养模式

<正>近年来,我国职业教育尤其是高职教育发展迅速,高职院校中的印刷专业经历了多年的探索与实践,在人才培养目标、培养模式及双证书制度等方面都取得了非常显著的成效,涌现了一些在行业内有     

一个职业学校的奋斗样本

"招生难"——来自源头的制肘,不仅危及印刷职业学校的生存,亦或使"用工荒"成为一种常态,对印刷行业的发展产生深远影响。当"用工荒"日渐发展为一个全行业现象时,隐藏于"用工荒"背后的诸多问题开始浮出水面,作用并放大其负面效应。比如,身处行业基础人才培养环节的印刷职业学校,不得不直面越发严峻的招生形势,并因此忧心忡忡,而"招生难"这一来自     

高职院校印刷专业学生职业能力的培养

随着经济的快速发展，我国正由印刷大国向印刷强国迈进，印刷企业对人才的需求量较大，很多印刷企业尤其紧缺懂管理、经营和技术的高级专业人才。目前我国的印刷教育已经形成了规模，为我国印刷业的发展提供了强有力的支持。但是学校培养出来的人才层次较低，不足以满足印刷行业的发展需求。高级专业人才的紧缺已经严重影响了行业的发展，因此改革高职院校印刷专业的教育教学，培养具有职业能力的印刷人才乃是当务之急。     

印刷类专业校外实训基地建设的研究与实践

正随着我国经济的快速发展,高等职业教育规模越来越大。如何使高等职业教育步入良性发展的轨道,是我们必须要思考的问题。目前,我国高职印刷类专业的学生就业机会较多,但毕业生的初次就业率不高。原因是多方面的,其中高职院校毕业生的实践操作能力不高,不能迅速适应所从事岗位是一个重要原因。提高学生实践能力的关键是加强实践教学,而我国的部分印刷类高职院校大都是资金少、技术薄弱、师资缺乏、办学设备更新赶不上行业发展的步伐。想要解决这一问题,还需要依靠拥有先进的印刷     

包装印刷专业教育 新模式探讨

通过学校与用人单位的共同探讨和实验,本文提出了包装印刷专业工作室情境式培养模式和订单双元式培养模式。高职教育是培养具有一定理论知识和较强操作能力,面向第一线职业岗位的实用型、高技能型专业人才的职业教育。目前西方发达国家在高职人才培养模式中已经形成比较成熟的理论和发展模式。而我国的高职教育发展时间较短,尤其是高职院校开设包装印刷专业起步较晚,在培养目标和培养模式方面还并不十分清晰,对包装印刷专业人才培养模式的研究尚处于狭义的教学活动范畴观阶段。     

高职化工类单独招收生生源质量及人才培养模式探析——以昆明冶金高等专科学校化工类专业自主招收学生为例

选取昆明冶金高等专科学校化工类专业单独招生改革试点作为个案,考察新政策执行中生源质量及人才培养存在的问题,并从提升高职院校人才培养质量角度,对自主招收生的教学实践以及评价体系进行初步的探析,有助于自主招生改革的发展走向,为单独招生政策的调整完善和人才质量的提升提供理论依据和实践参考。     

数字印刷技术专业教学的几点思考

<正>数字印刷作为印刷领域最前沿的技术之一,自20世纪90年代中期开始逐渐在国内得到推广和应用。但是对数字印刷人才的培养工作,却在大约10年之后才开始启动。截至2010年,全国共有117所高职、高专院校开设印刷相关专业,其中只有4所院校开设数字印刷技术专业。2006年,上海出版印刷高等专     

中等印刷教育质量亟待提高

<正> 我国目前大专以上的印刷院校较少,中等印刷学校(包括其它中等专业学校设有印刷专业)较多,这些中等专业学校担负着我国印刷职业教育的重任。然而,大多数中等印刷专业学校培养的学生能力不强,难以适应现代印刷技术的发展,因此,不太受印刷企业的欢迎,这主要有以下几方面的原因。