基于工程教育认证的水污染控制工程实验教学改革与实践

通过对工程教育认定标准进行分析，制定了满足工程教育认证要求的水污染控制工程实验教学课程目标，相应地对该实验课程的教学内容、教学方式、考核方式等进行改革，改革后的实验课程达到了进一步巩固和加深课堂所学的理论知识，培养和锻炼学生独立拟定实验方案、观察、测定、分析、处理实验数据的能力，提高学生实验研究的综合素质，同时，也很好地支撑了环境工程专业的工程教育认证中的相应地毕业要求。     

安徽规划打造四大煤化工产业基地

中国石油大庆化工研究中心加氢催化剂与工程实验基地项目拟建于中国石油大庆化工研究中心院内，将院内现有的供应库房拆除，在该址上建设加氢催化剂与工程实验基地。工程总投资3692．94万元。     

轻化工程专业物理化学实验课线上线下混合式教学改革

物理化学实验是轻化工程专业的必修基础实验课程。为了适应轻化工程专业人才培养的需要，我们分析了传统物理化学实验教学中的存在的问题，从教学模式上对物理化学实验的课程安排、课程内容、课程思政及课程考核等方面进行了混合式教学改革。课程改革有利于学生将物理化学的理论知识与轻化工程的专业知识融会贯通。     

制药工程专业虚拟仿真实验教学中心的建设与实践

针对制药工程专业部分真实实验不具备或难以完成的教学功能，四川轻化工大学制药工程教研室按照“虚实结合、相互补充、能实不虚”的原则构建了高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，专业知识更加具体化、形象化，使学生更加熟悉药品的工业生产过程，也更易掌握教学内容。本文通过分析我校制药工程专业虚拟仿真实验教学中心的建设情况，详细讨论了虚拟仿真实验室对本专业教学工作的促进作用，以期通过仿真实验教学中心的建设显著提高教学质量。     

酿酒工程专业“化工原理实验”教学情况问卷调查及教学改进

“化工原理实验”是酿酒工程专业的一门重要的专业基础课程。通过该课程的学习，学生受到系统、严格的工程实践训练，提高了动手能力、分析和解决复杂问题的能力。为了提高酿酒工程专业“化工原理实验”的教学效果，开展了对本课程教学情况的问卷调查，并基于本次调查研究，提出了相应的教学改进措施。     

远程实验技术在化学工程教学中的应用

介绍一种新的化学工程远程实验系统，及该系统在青海大学化工学院《化学反应工程实验》课教学中的应用情况，总结成功经验，对实验中出现的问题，研究探讨改进方法。     

基于工程教育认证的《电厂应用化学》课程改革

基于华北电力大学能源化学工程专业工程认证需求，对特色专业课程《电厂应用化学》进行全面的教学改革，从课堂教学和实验环节两方面入手，采用工程实例与仿真模拟结合、思维导图、学生自主设计性实验等创新形式进行改革，加强了重点内容的学习指导，提高了学生分析解决问题的能力和工程意识，经核算课程达成度大于0.7，能够满足毕业相应指标点的要求，为专业认证奠定了基础。     

综合设计性实验教学内容及方法的研究与实践——番茄红素的提取及性质研究

对《食品生物化学实验》综合设计性实验教学内容及方法进行了论述与实践，以“番茄红素的提取及性质研究”作为综合性设计实验题目，采用传统经典技术及现代生化技术，探究植物中天然物质的提取工艺条件及其性质。结果显示，通过综合设计性实验，提高了食品工程专业学生的能力素质，研究结论不仅为开发和应用该天然色素提供一定的参考依据，还为食品工程专业学生综合设计性实验教学方案提供示范。     

通过DOE对聚氨酯发泡工艺性能分析与参数优化

在工程车辆用空气过滤器聚氨酯发泡工艺中，参数繁多。不易控制，根坦系统的实验设计的方法进行研究，通过筛选实验、完善实验、优化实验，最后确定发泡工艺的数学模型，从而掌握参数作用和相互交互作用关系．用于指导实际生产。     

动量流量计的实验特性研究

在实验室模拟现场条件下通过实验研究了动量流量计的特性，给出了实验曲线和拟合公式，为流量测定和监控提供了一种新方法，具有工程实用价值。     

CDIO模式和地方高校化学化工专业实验教学的融合探索

文章结合CDIO工程教育模式,以培养具有创新能力和实践能力的高素质工程技术人才为目标,在新的实验教学目标指导下,通过实验课程体系改革、教师工程素质培养、实验室建设、实验内容所设计、教学方法和教学手段研究,成绩评价体系的构建,为提高化学化工专业学生的工程素质具有较强的指导意义。     

化工原理实验教学的探索

化工原理实验是化学工程及化工类相近专业的一门重要基础课程。它是培养学生工程观点、实践能力和创新能力的一个重要环节。为加强学生对该课程的理解以及提高学生独立操作实验的能力,文章结合作者多年的教学实践,从实验教学的方法和实验的考核这两方面,就如何提高化工原理实验教学的质量进行了积极地探索与实践。     

提高化工原理实验教学质量的思考

指出了目前在化工原理实验教学中存在的问题.为提高化工原理实验教学质量,从实验预习、教学内容、教学方法、考试方式的改革四个方面,提出了自己的观点.     

项目管理应用于高分子材料与工程综合实验的探索

分析了现阶段高分子材料与工程专业实施综合实验的必要性,从培养适应社会需要的创新意识和工程实践能力人才的角度,提出项目管理教学模式,对专业实验的教学体系、教学内容和教学方法;提出了改革的框架及改革中的一些问题。     

化工原理实验教学改革

化工原理实验是化工类专业的一门重要基础课程。文章从实验装置、实验讲义、实验教学方式、“综合性、开放性”实验几个方面,总结了化工原理实验教学的改革与实践经验。     

高分子材料与工程专业实验教学改革初探

介绍了我院高分子材料与工程专业实验教学的现状和不足。以培养学生合理的智能结构,全面提高学生综合素质为目标,设计合理的实验教学层次。并依此进行实验教学改革,有利于培养学生的创新意识和工程实践能力。     

HAZOP分析方法在化工原理实验教学中的应用

化工原理实验是促进学生理解化工单元操作、培养学生工程实践能力的一门重要课程,而化工安全是其中必不可少的教学内容。为适应新工科教学改革的需要,文章提出将HAZOP分析方法引入化工原理实验教学中,介绍了针对化工原理实验装置进行HAZOP分析的方法和流程,并以“圆形直管中气体对流传热系数的测定”实验项目为例,介绍了其应用过程。实践表明,HAZOP安全分析方法用于化工原理实验教学能够巩固和加深学生对理论知识的理解,培养学生的创新意识和安全意识,提高学生分析和解决复杂工程问题的能力。     

工程教育背景下新升本科院校专业实验教学的探索

专业实验教学对工程教育背景下新升本科院校人才培养具有直接的、重要的作用。针对新升工程本科院校和专科院校教学定位和人才培养目标的不同,通过优化教学内容、改进教学方式、将开放实验与实验教学的结合等途径,对培养具有创造精神和创新能力、能解决现实工程问题的应用型人才进行了有效的探索和尝试。     

探索化工实验教学改革的几点体会

从化工学科的特点和人才培养目标出发,较为系统地对化工实验教学作整体优化设计。提出了更新实验教学内容、改进实验教学模式、引进计算机仿真实验、加强化工实验室建设等一系列改革措施,以提高化工实验教学质量,促进具有创新能力和工程实践能力的化工专业人才的培养。     

食品工程原理实验的教学方法探讨

食品工程原理实验是食品工程原理课程的一个重要教学环节,是对课堂教学内容的验证与深化。文章针对食品工程原理实验课程的特点与实验教学中出现的一些问题,提出了实验教学与课堂理论教学紧密结合,注意计算机仿真技术在实验教学中的应用,以及在实验教学环节中培养学生工程意识等观点,以期不断提高实验教学质量。