情景模拟教学在人力资源管理教学中的应用

本文基于情境认知理论及与传统教学的比较,提出了情景模拟教学这一新型教学方法,以此设计教学,发现在理论与实践结合、激发学生学习的主动性、教学互动和培养团队精神四方面效果良好。加强情景模拟教学的应用应注意与传统教学方法的结合,同时对教师素质提出了更高要求。     

基于体验式教学的“薪酬管理”课程教学尝试与思考

在介绍体验式教学的含义及特点的基础上,详细论述了基于体验式教学的"薪酬管理"课程教学的尝试主要包括基于游戏体验的情景模拟、基于社会体验的项目设计与调查研究、基于主动体验的课堂辩论等内容。最后,提出了合理配置教学资源、提升教师能力、强化过程考核及平衡不同教学方法与相关教学方法平衡等方面必须给予相应的保障。     

模拟电路理论与实验教学模式的改革与探索

基于传统电路理论与实验教学模式,针对已存在的问题,提出了优化模拟电路理论与实验教学的课程体系,调整了模拟电路实验的教学方法,更新了实践教学的教学手段和教学方式。另外,结合当前的仿真软件及科研条件,对如何培养学生的创新能力进行了改革与探讨。这对提高模拟电路教学质量具有重要意义。     

案例情景法在非计算机专业数据库课程中的应用

针对高校非计算机专业数据库课程教学中存在的一些问题,在分析了现有数据库课程教学方法后,提出了基于建构理论的案例情景驱动式教学方法,并给出了案例情景的选编原则,最后依据该原则给出案例情景的教学实例.     

关于《企业战略管理》课程教学的思考

企业战略管理的思想源于西方，西方国家关于战略管理的教学方法更加侧重于具体方法和工具的使用。本课程在借鉴西方教学方法的基础上，结合系统学理论、中国传统文化、经济学理论等来阐述企业战略管理理论；通过互动式教学、模拟教学、内趋式教学等方法激发学生学习的自主性；通过多媒体教学、网上交流、艺术化授课、穿插板书等教学手段，提升教学效果。     

MATLAB仿真软件在“电力电子技术”教学中的应用

＂电力电子技术＂是自动化专业重要的基础课,在探索教学创新过程中,提出了应用MATLAB仿真技术与课堂理论教学相结合的创新教学模式,克服了传统教学方法中理论与实践联系不紧密的缺点,使学生融入到模拟仿真实际环境中,极大地提高了教学效果,增强了对学生自主学习和创新学习能力的培养。     

MATLAB仿真软件在“电力电子技术”教学中的应用

"电力电子技术"是自动化专业重要的基础课,在探索教学创新过程中,提出了应用MATLAB仿真技术与课堂理论教学相结合的创新教学模式,克服了传统教学方法中理论与实践联系不紧密的缺点,使学生融入到模拟仿真实际环境中,极大地提高了教学效果,增强了对学生自主学习和创新学习能力的培养。     

工厂供电课程多元化教学设计与实践

分析了工厂供电课程的特点和存在的问题,针对自动化专业提出了"模块化"和"多元化"相结合的新型教学方法,将课程内容整合为基本概念、基本理论、一次系统、二次系统、新技术理论等五大模块,每一模块突出体现传统理论和新技术的有机结合;采取动静交融的多媒体课件、现场实践、科学研究、课程设计等相结合的多元化教学方法.近几年的实践证明,这种教学设计优势明显,达到了预期的教学效果.     

高职英语口语教学研究

分析了高职英语口语教学现状及原因,并结合相关理论及笔者的教学实践提出了提高学生口语能力的建议:根据语言学习的输入观,应将口语教学与听力教学结合起来;在建构主义理论的指导下,通过灵活运用口语教材和多种教学方法,鼓励小组合作学习和建立良好的师生关系为学生营造轻松的课堂学习环境.     

"电子技术"课程教学中"任务驱动"教学模式的构建

任务驱动法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,它将传授知识为主的传统教学,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学.本文以"电子技术"课程的理论教学为主要研究内容,提出了实践教学驱动理论教学的任务驱动教学模式,探讨了任务驱动教学方法在"电子技术"课程教学实践中的应用.实践证明任务驱动教学方法在改进教学质量、提高学生学习电子技术课程的兴趣、培养学生创新能力等方面具有良好的效果.     

二外法语教学中的文化教学

每一种语言的形成、发展都和整个社会的文化背景有着极为紧密的联系.因此,在二外法语的教学中,教师不能仅局限于书本知识的传授,同时也要注重文化因素的导入.本文探讨了文化教学的必要性和外语教学所起到的作用,并列举了一些文化教学的具体方法.     

浅谈行动导向教学在语文教学中的运用

行动导向教学对于培养人的全面素质和综合能力起着十分重要的作用.本文通过行动导向教学在语文教学中的实践运用,提出了中等职业教育语文教学的改革尝试及教师教学观念的转变问题.     

"情境教学"理论及其课堂教学策略

"情境教学"以建构主义、情境认知、多元智力、专业技能等多种理论为基础,强调教学的情境性、真实性,注重学习者的参与,合作以及教师等成人的指导作用.在课堂教学中应用"情境教学"的五种教学策略:自主学习、多情境教学、基于问题的学习、学习互助小组,真实性评价,有助于学习者学习能力、知识迁移能力的培养.     

现代教学管理模式下对教学秘书的重新审视

教学秘书是高校教学管理队伍中的专职人员,具体负责学院的教学管理和日常事务.在现代教学管理模式下教学秘书在教学管理工作中发挥着重要作用,教学秘书的素质的高低影响着教学管理的水平.本文以切实提高教学秘书的素质为着眼点,在现代教学管理模式下对教学秘书进行了重新的审视,并且提出了一些提高教学秘书素质以适应现代教学管理的途径.     

浅谈多媒体教学软件的制作与课堂教学

简述了多媒体教学软件制作的必要性和重要意义,讨论了制作多媒体教学软件的技术原则和技术要求、特点,并对多媒体教学软件的课堂教学进行了一些有益的探讨。     

多媒体和黑板式两种教学方式的比较

多媒体教学方式是当前流行的教学方法和技术,黑板式教学方式是传统的教学手段.只有明确了这两种教学方式的适用条件和它们各自的优缺点,教师才能在教学中正确抉择,扬长避短,取得良好的教学效果.     

创新教学方法 提升高校教学质量

教学方法创新是高校实现人才培养目标的重要途径。教学质量是一个高校特色和优势的具体体现。为了引导高校教学方式的创新,并提高高校的教学质量,本文在研究高等院校现有教学方式局限性的基础上,阐述了高校教学方法创新以及高校教学质量提升的方法。在教学重心方面,应注重培养适应社会发展需要的富有创新精神的复合型人才;在课堂教学方式方面,培养学生解决实际问题的能力;在教学团队建设方面,以学术带头人为核心发展团队建设。     

"管理学"课程教学使用模拟教学法的研究

"管理学"是工商管理类和财经类各专业的专业基础课,以培养学生的管理思维和实践能力为目的.在"管理学"课程中实施模拟教学法教学有助于学生主动学习,有助于提高其人际交往能力、决策判断能力、实际操作能力等.模拟教学法在"管理学"课程教学中的运用是通过模拟创业策划项目进行的,运用成功的关键在于教师能否精心地组织,在实施过程中既要考虑到学生的分组、创业项目的选择、创业项目的进度控制、创业方案的交流与评价等问题,还要注意同其他教学手段结合使用、合理控制时间等事项.     

开发教学软件 促进教学改革

文章讨论了教学课件在教学活动中的作用,并以开发《数据结构》多媒体CAI为例,阐述了怎样将抽象问题具体化,运用声音、图像、文本、动画等多媒体手段,将难点简单化,使多媒体真正运用到教育领域中,激发学生学习的主动性和积极性,提高教学效率。     

孔子的教学思想对现代教学原则的影响

孔子是我国杰出的教育家和思想家,他的教学思想经过几千年的流传,至今仍对我们现代的教学原则有着深远的影响.依据历史的辩证唯物思想对孔子的教学思想进行研究,对现代教育教学有着很好的借鉴意义.