校企合作培养成教本科IT人才的“课程云”实践教学研究

校企合作培养的核心和难点在于高校企业培养方案的实施完成。因此,提出高校应该充分与企业交流,结合自己学校实际情况来改革实践教学模式,选取那些成教学生最实用、市场最接轨、企业最需要的IT类基础课程,构成教学资源库,以此形成“课程云”,根据需求动态选择模块来开展IT人才的教育和培养工作。     

互联网时代IT婚姻的新基础—评“英特尔宣布解除与微软公司合作关系”

开放,正成为互联网时代IT婚姻的新基础。 WINTEL联盟,在PC时代,一直是万众眼中的理想婚姻。如今人们发现,原来婚姻的主角已另有新欢。就象查尔斯和戴安娜,婚礼上一个是象征最高权力的男人,一个是象征美丽的女神。然而走出皇室的封闭小圈子后,查尔斯爱上一个普通的美国平民,戴安娜喜欢上身边的侍卫以及百货商的儿子。     

有效提升IT技能型人才可就业能力的策略探究——以计算机网络技术专业为例

技能型人才的可就业能力属于个体人力资本的重要部分,对于高等学的专业教育和课程设置,促进毕业生就业质量的提升,都具有重要的意义。该文以计算机网络技术专业为例,阐述如何在培养目标、课程设置、实践教学和校企合作等方面,全面提升技能型人才的可就业能力,为实践提供有益的借鉴。     

面向IT应用型人才培养的校企合作模式

面对信息化企业与高等教育学校之间应用型人才供需问题,校企合作成为解决问题的根本途径,本文根据应用型信息化人才需求现状与特点,研究面向IT应用型人才培养的校企合作模式、面向IT应用型的人才能力培养创新体系以及信息化人才培养的校企合作建设流程。     

应用型大学IT服务外包人才培养模式研究

分析当前IT服务外包人才培养存在的问题,探讨一系列改革方案,结合社会需求,提出以应用性人才培养为基础的课程改革、校企合作、国际交流等培养模式,为高素质的IT服务外包人才培养提供参考。     

一场官司的启示

由东进和英特尔引发的所谓版权问题,网络上不少文章将其写成专利权纠纷。实际上,法律对版权和专利权的保护力度大相径庭,分清版权和专利权也是东进和英特尔案件的关键点。“版权只保护构思的表象,不保护思想本身。专利则不同,它既保护思想,同时也保护表象”,中国软件行业协会常务理事邹忭表示。也就是说,     

校企合作，为行业推出更优秀的人才

在本期的市场活动浏览中,不难发现,各家布线品牌竞争日趋激烈,不仅深入到教育行业,甚至还把教育行业细分为职教行业,都有深入进去了。参与职教行业,与之合作的形式多种多样,有举办赞助职教技能大赛形式的：     

独立学院校企合作模式与机制研究

针对独立学院IT人才培养存在的问题,从合作方式、实施机制、实施效果、适用学校等方面进行分析研究,阐述校企合作实践对独立学院信息类专业建设的积极作用,为同类高校校企合作提供参考依据。     

软件测试专业面向服务外包的双赢校企合作模式

针对软件测试行业和高校软件测试专业建设的现状,阐述了如何结合IT领域服务外包型企业的特点,努力探索渐进式双赢校企合作模式;以校企合作为起点,积极推进教育教学改革,逐步实现"产学研"三位一体,使校企合作走上健康的双赢之路。     

高职IT类专业校企合作探索

针对校企合作中存在的有"合"无"作"现象,基于"优势互补、互利双赢"原则,阐述黑龙江农业经济职业学院IT类专业与著名IT企业及教育机构,是如何开展不同形式的校企合作以共同培养IT行业实用人才的,并分析校企合作的有效途径。     

高职院校校企合作双赢的动力机制研究

校企合作是职业教育的主体培养模式。在校企合作过程中,由于双方缺乏合作的动力,造成校企合不能良好的运行。本文对高职院校校企合作运行的动力机制因素进行了分析,并对加强校企双方双赢的动力机制提出了建议和对策。     

高职IT类专业通过技术服务推动教学改革的研究

高职IT类专业的发展,离不开以教师为主体的技术服务,通过技术服务,可以提升学校的知名度,可以提高教师的综合素质,可以典型化得到课堂教学项目,可以为学生提供难得的教学实践环境,从而达到推动高职IT类专业教学改革,提高教学质量的目的。     

一场两大阵营的竞赛

为了获得未来数字家庭的控制权，传统家电阵营和IT阵营早B开始了一场竞赛，时至今日还都是“只见开花不见结果”。此刻，摩托罗拉、戴尔、惠普等业界巨头的加盟显示出了潮流所向，更可能对信息家电产业的格局产生实质影响。     

校企合作,共创未来

"校企合作,共创未来"是英特尔软件学院及英特尔软件网络中国区经理郎朗先生分别在2008、2009年"全国高职高专计算机系主任年会"上所作报告的题目。用郎朗先生自己的话说,这个不变的题目,蕴含了英特尔在对待教育,对待校企合作中不变的态度。每一年,英特尔以及其合作院校都在为这一个主题持续不断地努力,2009年7月,长春,在"2009全国高职高专计算机系主任年会"会后,多家媒体就英特尔在高职高专领域的院校合作项目对英特尔中国解决方案部教育行业经理贾晓明先生、英特尔软件学院及英特尔软件网络中国区经理郎朗先生、大连东软信息学院品牌与战略发展部部长吴建宁先生进行了联合采访。双方就校企合作、英特尔多核技术大学合作计划、无线校园——笔记本大学等内容进行了深入的交流。     

“校企合作”实现学校和企业双赢

近几年随着国家社会主义经济的快速发展,国家对职业教育的投入越来越大,社会对职业教育的关注程度越来越高,企业和个人对职业教育的需求不断增大,同时,各种针对职业教育的学术研究不断开展,提出了许多改进教育的先进建议。本文结合我国创新创业职业教育的发展现状,提出了企业与职业学校的互助共育、一技多面式的学生教育和“购产销”一体化教育模式并且对这些对策的操作可行性进行了相应的研究和分析,以期对职业学校相关专业设计结合“校企合作工学结合”的人才培养模式进行参考。     

面向IT职业英语能力培养的软件外包教学改革研究

IT职业英语是软件服务外包企业同国外各领域公司进行有效交流与合作的工具型语言能力。文章基于软件服务外包产业对从业人员IT职业英语能力的要求,提出面向IT职业英语能力培养的软件外包教学改革,阐述课程结构调整、校企合作平台建设和师资队伍建设等方面内容。     

基于校企合作的应用型人才培养的分析与研究

校企合作对于高校是不可或缺的基础条件,是培养高技能应用型人才的有效途径。本文分析了校企合作培养应用型人才所存在的问题、动力机制和作用等,对于动力机制阐述了通过校企合作培养应用型人才的有效途径和长效机制。以达到对高校、企业和学生三赢的办学目的。     

以校企合作培养为契机 探索创新型人才培养模式

针对当今社会对软件工程专业人才培养提出的新需求,以校企联合培养班"订单式"培养为契机,以市场为导向,从设置柔性课程体系入手,全面实施教学改革,探索创新人才培养模式。     

以校企合作教育运行机制培养计算机工程型人才

目前的校企合作普遍存在企业积极性不高、规模难以扩大、合作难以持久的状况,根本原因是学校还没有真正建立起能够服务于企业并能规范运作的校企合作教育运行保障机制。本文结合西安邮电学院培养计算机工程型人才的教学改革实践,对校企合作教育运行机制的形成条件、保障作用及内容构成等进行了探讨。     

校企合作在《软件项目开发实训》课程中的实践

为了应对培养应用型人才的需求,部分高校开展转型,采用校企合作解决培养出的人才不符合市场需求与市场脱节的问题.介绍了软件项目开发实训课程开展校企合作的途径、方法和过程,并指出校企合作对日常教学产生的积极作用.