化学实验教学中培养学生素质初探

从化学实验教学方法改革及加强“第二”课堂化学试验教学方面入手,探讨如何培养学生素质。     

化学实验教学中学生综合素质的培养

素质教育已经成为现代教育的核心。职业技术教育的实验教学不但要注重学生知识和技能的提高，更要注重学生综合能力的提升。笔者根据化学实验教学的特点，分析了化学实验与学生查阅能力、思维能力、操作能力、观察能力、表达能力等七个方面之间的关系，着重阐述了指导老师在实验教学环节中如何引导学生提高自身的综合素质。     

刍议在化学实验教学中加强科学素质教育

在全面推进素质教育的进程中,对化学实验教学必将提出新的更高的要求,如何在化学实验教学中体现科学素质教育已经成为众多化学实验教师所关注的热点。一、科学素质教育的内容科学素质教育是个大课题。笔者认为科学素质教育是针对学生群体的,面向全体学生从学生长远利益出发,全面提高学生素质,努力开发学生潜能,使受教育者在德、智、体等全面发展为基本教育目的的一种理想的教育模式。可以从以下几个方面认识清楚：（1）从时空着：科学素质教育是培养学生在继承人类社会优秀文化传统的基础上不断创新,开拓进取,在适应环境的基础上强…     

化学实验教学实施素质教育初探

化学实验课是一门重要基础实验课．它对培养学生的基础实验知识和实验技能起着重要作用。所以．在化学实验教学中全面实施素质教育．培养出满足社会需要的全面发展的具有创新意识．创新精神的高素质人才．是一项重要任务。     

怎样克服化学实验教学中常见的不良心理障碍

认为健康的心理素质,对学生成长和人生观形成具有极其重要的意义,就化学实验教学中如何发展和培养健康的心理素质阐述了有关心理活动的生理基础及对学生学习的影响及其克服的途径。     

化学实验教学改革的实践与体会

社会主义市场经济体制的逐步建立，给社会经济生活各个领域带来深刻的变革。在优胜劣汰的市场竞争中，人才是企业生存和发展的关键，这已成为全社会的共识。企业对人才的要求也越来越高。从用人单位的择人倾向不难发现，除了专业的需求与否，学生的综合素质也备受重视。从这一人才需求情况出发必须加强理论教学与实践教学的有机结合，突出实践教学的地位和作用。实验教学是实践性教学的重要组成部分，因此，对实验教学必须高度重视。作为纺织工科院校的化学实验室，除具有一般化学实验室的特点外，还具有为纺织、印染等专业服务的功能。针对…     

论实验教学中创新能力的培养

启发学生创新性地学习知识、创造性地运用知识是实验教学工作的一个重要作用。实验教师应结合创新教育的基本精神，在实验教学中加强对学生的创新能力培养。本主要论述了以下四个方面的问题：适应行业发展形势、更新教师教育观念；改革课程教学体系、优化实验教学目标；改变陈旧教育模式、遵循“问题实验”原则；具体教学形式、开启学生创新意识。旨在摸索和总结有效的教学形式，努力营造一个培养学生创新能力的实验教学环境。     

加强基础化学实验教学培养学生综合能力

在基础化学实验教学中,对发展学生的综合能力,培养学生的主观能动性、实事求是的科学态度以及良好的实验习惯等方面作了探讨,并对如何加强基础化学实验教学、提高实验教学质量,以及探索设计性综合实验、培养学生的创新性意识的问题作了研究。     

深化实验教学改革 加速学生能力培养

本文通过阐述实验教学时复合型人才培养的重要性，认为科技成果转化是加速人才培养和实验室建设的重要途径。     

化学教学中实施创新教育初探

创新教育作为实施素质教育的核心和最高目标,是摆在我们教育工作面前的一项极为紧迫的任务。如何培养具有创新精神和创新能力的人才,已成为教育的当务之急。化学教学要转变观念,营造宽松氛围,培养创新意识;创设多样情景,培养创新精神;利用探索性、设计性实验,培养创新能力,使学生想创新、敢创新、会创新。     

论化学实验探究性教学

随着新世纪教育的飞速发展,“应试教育”存在的弊端已成为社会共识,通过化学实验探究性教学与传统教学的比较,对培养学生科学素质和创新能力起到了重要作用,为学生终生发展奠定了基础。     

烹饪本科教育中研究型课程教学探析

由于烹饪专业应用性、实践性强的特点和社会餐饮业需求的日新月异,特别需要在教学中推广研究型课程教学.研究型课程是在教师、学生与学习对象三者之间交互作用下完成的,因而学生的学习过程与课程内容的构建过程是统一的、同步的,这种教学模式有利于高等烹饪教育事业的发展,也有利于烹饪本科生综合素质的提高.研究型教学对相关教师提出了更高的要求,尤其是对其教学科研能力提出了更高的要求.     

《电工技术基础》实施创新教育探索

举例介绍了<电工技术基础>实施创新教育的方法和途径,指出给教材挑刺、对实验方式或装置进行改进是专业基础课实施创新教育的基本方法.     

基础化学理论与实验一体化教学模式的构建

化学是以实验为基础的学科,传统"重理论、轻实验"的教学模式严重影响了学生创新能力的培养。本文针对基础化学理论教学与实验教学存在的问题,提出了理论与实验一体化教学的新思路,并对一体化教学模式的特点、实施条件和途径进行了阐明和介绍。     

微型化学实验与素质教育

针对目前各级各类学校化学实验教学中存在的问题,提出开展微型化学实验的方法,既有助于学生学习．又有利于提高学生的智力和能力,提高学生的综合素质,加强学生的创新意识和创新思维,也是实施素质教育的一个有效途径．     

把会计实验引入会计教学过程的理论与实践探索

论述了为适应21世纪的素质教育的要求,管理科学不能没有实验课,理论和实践是会计教学的两个车轮。并就会计实验教学内容体系的改革和会计实验教学的作用进行了探索。     

有机化学实验教学模式的改革

介绍有机化学实验(3 1)型教学新模式,即"基本操作实验、基本应用实验、基本设计实验 开放实验"。实践证明,这种教学模式能在教师的引领启发下,充分发挥学生的主体作用,有利于培养学生的科研技能和创新精神,从根本上提高有机化学实验课的教学质量。     

物理化学实验教学改革与实践

介绍了物理化学实验课的教学改革与实践,通过转变教学观念、更新教学模式、改善教学环境、优化实验教材、拓展教学手段、完善考核方式的途径,来确保良好的实验教学效果,对学生综合素质的培养起到了积极的作用。