“数字电子技术基础”混合式教学方法研究

本文结合中国大学MOOC线上学习平台，围绕“以学生为主体，以教师为主导”的现代教育理念，将线上线下混合式教学模式应用于“数字电子技术基础”课程教学中，对线上/线下教学内容、教学方法、教学资源进行了设计和深入研究。教学实践证明，该教学模式能够改进传统教学模式存在的单一性缺陷，实现线上线下教学方法的紧密结合与有效互补，可以大大激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力，提升教学效果。     

数字教育技术在民族声乐教学中的应用

数字技术的快速发展,以及其在民族声乐教学中的应用,为改变传统民族声乐教学方法,提高教学水平提供了很大的便利。将民族声乐教学与数字教育技术进行结合,能够确保民族声乐教学内容更加丰富、形象更加多样、教学更加具体,进而能够有效提高民族声乐教学的教学质量。     

计算机专业“数字逻辑电路”教学模式改革

本文就计算机专业"数字逻辑电路"教学提出整合教学内容、采用现代教学手段,注重实践能力和创新能力培养的三位一体的教学新模式.通过适当选取教学内容,辅以多媒体教学和课程网站建设,可以提高学生兴趣,改善教学效果;通过合理设置实验内容,改革实验教学手段,建立创新小组,能有效提高学生实践能力.教学成果证明该教学模式实现了因材施教,取得了满意的教学效果.     

LabVIEW在数字信号处理教学中的应用

针对数字信号处理课程的特点和LabVIEW软件的功能,提出了将LabVIEW应用于数字信号处理教学中。首先介绍了数字信号处理教学的特点和LabVIEW软件;指出了将LabVIEW应用于数字信号处理教学的优点,然后给出了LabVIEW在数字信号处理教学中的应用实例。实践证明将LabVIEW应用于数字信号处理教学中,大大提高了学生的学习兴趣,达到了提高教学质量的目的。     

Matlab在"数字信号处理"课程中的应用

本文利用Matlab软件,以复合信号分离为例,对数字信号处理课程中的谱分析、数字滤波器设计和信号滤波这三个过程进行了仿真实现,给出了仿真结果。将Matlab应用于数字信号处理课程教学,可以帮助学生理解与掌握课程中的基本概念和基本分析方法,在激发学生学习兴趣同时,有效地提高了课堂教学质量。     

“数字信号处理”课程的几何视角

“数字信号处理”的经典课程体系以“系统”为中心，以离散时间傅立叶变换、z变换和离散傅立叶变换为分析工具，以滤波器设计为目的，注重定理和公式推导及其性质分析，很难让学生建立一个形象的、完整统一的知识体系框架。本文从几何视角将 “系统”化和“代数”化的经典课程体系重构为面向“信号”的“几何”知识体系，从而提升学生对本质问题的“洞察力”，帮助学生建立系统的知识体系。     

PBL教学法在“数字电子技术”中的应用实践

为满足新工科教育中的“交叉与融合”的人才培养要求，以自动化类专业的“数字电子技术”专业课为切入点，探索基于PBL教学法的课程教学的改革。从教学内容、教学仿真实验及教学实施过程三个方面，开展PBL的教学方法实施，通过多种教学实施方式，激发学生的学习潜能，提高学生自主学习和思维能力，收到了良好的教学效果。     

Matlab在"数字信号处理"课程教学中的应用

本文以提高数字信号处理的教学质量、提高学生学习兴趣为目的,通过实例分别介绍了运用Matlab软件的程序设计、Simulink建模仿真、Sptool工具仿真来实现频谱分析和数字滤波。阐明了将Matlab引入数字信号处理教学中的必要性。     

新概念多媒体快捷技术体系在计算机类课程教学中的应用——以成都体育学院为例

计算机类课程理论抽象、技能点多、难度较大,使得部分学生缺乏学习兴趣和动力。为了激发学生的学习兴趣和动力,提高计算机类课程的教学质量,将新概念多媒体快捷技术体系应用于计算机类课程教学的教学内容、教学资源、教学策略、教学评价等方面,使专业知识二度消化、三度转换后变成视觉艺术品,将知识与操作技能以形象生动的方式传达给学生,充分尊重了学生的认知规律和主观能动性,提高了课程教学质量。     

浅谈信息技术在中职数学教学中的应用

随着信息技术的不断发展，中职学生的数学知识逐渐得到拓展，信息技术已经广泛应用于数学教学。现代信息技术在教育领域的应用，能将知识以各种形式呈现给学生，有效地改善教学效果，有利于数学教学的优化和教学手段的丰富。在核心教学素养的影响下，数学更加注重培养学生的综合能力。因此，将现代信息技术应用在数学教学中，对教材内容进行加工，可以创造和设计多样化的课堂案例，有效提升学生的思维创新能力，提升教学效果。     

“电子技术”课程CAI教学模式的探索

本文提出了注重教学环节的设计、教学内容的演绎过程、体现教学规律及学生的认知规律、展现教师的教学个性和教学特色以及在现代化教学手段和教育技术中融入传统的教学方法,从而为学生建立合适的教学情景、注重引导学生通过发现和探究的途径获取知识的"电子技术"课程CAI教学模式,使现代化教学手段在实践先进教学思想、传授教学内容及提高教学效果中起到应有的作用.     

电路多媒体CAI课件的研制

介绍了由5所高校联合研制,并列入面向21世纪课程教材出版规划的“电路多媒体CAI课件”的设计思想,主要内容和功能特点,探索在电路课程教学的各个环节中的现代化教学手段和教学方法的采用。     

多媒体CAI技术在足球教学中的应用

当前多媒体计算机辅助教学CAI技术已经在高校教学及办公范围内进行大量使用，可是在体育教学中使用的还不够普遍。因此，文章重点对多媒体CAI技术在足球教学中的应用进行探讨。     

基于WEB的电子教材建设研究

从教学论和现代教育技术改革的高度，探讨如何突破CAI的局限性，用现代教育技术支撑的电子教室取代传统的教室实现数字化学习的问题；研究了电子教材（e-book)建设必须解决的几个问题：电子教材的基本特点、内容，电子教材的功能、建设原则和实现方法。     

谈谈我校现代电工电子实验室的教学与开放

我校自动化学院电工电子实验中心相继建成了“ＥＤＡ开放实验室”,“ＣＡＤ／ＣＡＩ实验室”和“ＰＬＣ实验室”三个现代电工技术实验室,并于１９９７年相继投入教学与开放,本文结合我们参与现代电工技术实验室教学与开放的实践,谈谈我们的感受与体会．     

基于基本素材及知识点的多媒体教学

在提取电工技术课程基本素材的基础上，制作课程的素材及知识点库，由此产生的辅教课件制作周期短、个性鲜明，便于与传统的教学方式进行协调和统一。     

论现代信息技术在高校教学中的应用

文章将传统教学与多媒体网络教学对比,探讨了多媒体网络技术的概念.作用以及其引入教学后所产生的效果,并根据现代信息技术教学的特点,阐明了多媒体网络教学是一种不但能增强教学质量又能提高和改善教学效果的教学手段,多媒体网络教学在教学应用中产生了良好的效果.实践证明了多媒体网络教学是教育信息时代发展的趋势.     

电子技术课程CAI的开发和应用实践

笔者结合多年来编制和运用电子技术课程CAI的使用经验和心得体会,介绍了电子技术课程CAI系统的课堂演示课件、学生自学自测课件、实验教学课件、题库四个主要组成部分及其特点,并提出编制CAI课件一般要遵循：教学性原则、控制性原则、简约性原则、科学性原则和艺术性原则五条原则等。     

应用遗传算法实现智能组卷

在现代教学中,计算机辅助教学(CAI)的应用越来越广泛,而智能组卷作为它的一个重要组成部分,也一直是研究的热点课题.讨论了采用遗传算法进行智能组卷的几个关键问题,研究了题库的组织、组卷算法的选取,同时给出了系统实现的部分关键代码.     

模拟电子技术基础课程多媒体课件的设计原则

结合国家九五科技攻关课题“模拟电子技术基础课程教学辅助系统”的研制,针对计算机辅助教学实施过程中的一些问题,探讨了对CAI教学的思想基础,课件的制作原则,多媒体授课模式的设计等问题提出了几个应注意的问题和讲课时应遵循的原则。