提高高校“微观经济学”课堂教学效果探讨

微观经济学是我国高等院校财经类和管理类专业必开的一门专业基础课和重点主干课程。学好微观经济学,有利于后续的财政学、金融学、统计学、会计学及专业拓展课的学习。但是在各个高等院校,受学校的软硬件环境、教师的教学技能和方法以及学生学习基础等多方面因素的影响,这门课程的教学效果有待提高。提高本门课程的课堂教学效果,需要改进教学方法来激发学生的学习兴趣,进而使学生由要我学转变为我要学,提高学生的学习效率和学校的教学水平。     

如何提高课堂教学效果——以《热力发电厂》课程为例

<正>《热力发电厂》是一门综合性课程,主要包括火力发电厂蒸汽动力循环的基本原理、电厂热经济性指标计算和发电厂热力系统。通过学习,学生应具备对热经济性理论定性分析和定量计算的能力,并能够从热经济性、安全性和可靠性方面分析发电厂各主要热力系统。明确课程的重要性首先要让学生知道为什么要学这门课,这门课在今后的学习和工作中能给他们带来什么帮助。学生     

学生管理工作之己见

学生管理工作是学校工作的重点,其方式有很多种,但都离不开学生。怎样取得管理上的成效,则是学生工作者需要探求的,是一门艺术,是一门学问。探讨如何让管理工作深入人心。首先,学生工作要有大爱,要以人为本,晓之以理,动之以情,增强教师的服务意识,体现高校的人性化管理。其次,还要注重管理,抓住细节,按规章制度办事,让学生们有所约束,还要重点关注学生干部,让管理制度更好地实施,追求卓越,最后达到以学生为本、共建和谐校园气氛的目的。     

学生管理工作之己见

学生管理工作是学校工作的重点,其方式有很多种,但都离不开学生.怎样取得管理上的成效,则是学生工作者需要探求的,是一门艺术,是一门学问.探讨如何让管理工作深入人心.首先,学生工作要有大爱,要以人为本,晓之以理,动之以情,增强教师的服务意识,体现高校的人性化管理.其次,还要注重管理,抓住细节,按规章制度办事,让学生们有所约束,还要重点关注学生干部,让管理制度更好地实施,追求卓越,最后达到以学生为本、共建和谐校园气氛的目的.     

电子商务动态网站教学改革研究

讨论了电子商务动态网站建设的过程;动态网站建设是电子商务专业的核心课程,综合了多门专业课程的核心技能和知识,与很多课程都有密切的联系,例如：美工基础、静态网页、数据库管理、电子商务概论、CSS＋DIV技术、图形图像处理、电子商务安全、广告制作与设计装潢设计、影视后期动画制作;JAVA语言等多门课程的一个消化场。这门课程要求很高,可以提高学生对以前课程的理论理解,同时还能提高学生的动手能力和专业知识应用能力。教好这门课程难度很大,内容的筛选、难易的把握、学生的基础都对这门课产生的影响,而且电子商务的建站模式技术又在不断的发展中,各种新的建站方法层出不穷,所以教师和教研室要大力开展课程改革,通过对电子商务动态网站教学实践的总结,来引导学生对电子商务动态网站建设的课程的深入学习。     

比较教学法在“DSP技术及应用”课程中的运用

"DSP技术及应用"是一门综合性强、内容多和偏重应用的专业课程。文章提出,在授课的过程中教师要清楚地把握学生对专业基础知识的掌握情况,遵循学生认知的基本规律,以达到利用有限的理论教学时间提高教学质量和教学效果的目的。同时指出了学生在学习这门课程的过程中所遇到的问题,并分析了造成学生理解课程内容困难的原因。通过举例说明了如何使用比较教学法来讲解该课程中的重点与难点。     

浅析经济学引例在文科微积分教学中的应用

文科微积分是文科专业的一门重要基础课程,授课工作要针对文科学生的特点展开。在这门课的教学工作中引入边际函数、弹性等经济学例子提高了学生的学习兴趣,收到良好的效果。     

浅谈教师的语言艺术

语言是传授知识、交流感情的工具,是教师传递教学信息的媒介.优美的教学语言是点亮学生心灵的一盏明灯.作为一门语言艺术,教师的语言要有趣味性,生动、趣味的语言是激发学生学习兴趣的金钥匙,教师只有充分发挥好这门艺术,才能在课堂教学中起到事半功倍的效果.     

《建筑给水排水工程》课程教学改革探讨

《建筑给水排水工程》是给水排水工程、建筑设备与环境工程、建筑工程管理、工程造价等专业本科学生必修的一门重要专业课。该课程涉及流体力学、结构力学、材料学、工程制图、工程经济学等多门学科知识。目前建筑给排水行业新理论、新技术、新设备不断出现,因此教学方法急需改革。在教学过程中,应结合现行规范,重视直观教学,加强实践性教学环节。要充分利用现代教育技术,开拓学生视野。在不断提高教学质量的基础上,注重培养学生的自学能力、实践能力和创新能力,培养出适应社会发展的专业人才。     

浅谈信息技术教学中如何渗透人文素质的培养

随着社会的发展,信息技术逐渐走入人们的生活,渗透到每一个角落。这也对信息技术老师提出了更高的要求：不仅要注重学生的学科教育,更要重视在教学中对学生进行人文素质的培养。信息技术课程是一门新兴学科,也是一门科学与人文融合的课程。由于受到信息技术发展迅速、学科教学理论薄弱等诸多因素的困扰,信息技术老师往往更多地从技术层面去理解和指导教学,强调的是技术能力,而很少去关注其人文内涵。在信息技术教学中,如何渗透人文素质的培养,从而提高学生的人文素质,是信息技术课面临的一个重要课题,本文对此做了研究。     

网络多媒体助力品德与社会课

品德与社会是一门以学生的社会生活为基础、促进学生良好品德形成的综合活动课程。如何通过这门课程培养学生正确的人生观、世界观、价值观,如何运用恰当手段促进学生综合素质的全面发展,是这门课程授课教师需要思考的重要问题。自从网络多媒体进入课堂后,大大优化了学生多元智能发展的环境,使教育本身从目的到形式和内容都发生了根本变化。     

地方高校电磁场与电磁波教材编写思路探索

<正>电磁场与电磁波是电气信息类专业中一门非常重要的专业核心课程。这门课程有很强的理论性,要学好它就必须要求学生有较好的高等数学和大学物理基础。地方高校的生源质量不如985、211大学,这意味着学生整体无论从学习能力还是学习态度上都不太令人满意。另外,地方高校人才培养定位于应用型而非研究型,在电磁场与电磁波课程上学时分配较少,一般为40学时甚至     

"液压与气动技术"实验教学探讨

"液压与气动技术"是一门工程实践性很强的专业课.在教学过程中我们不仅要把理论知识传授给学生,还要通过实验教学,把理论知识和工程实践结合起来,让学生学以致用,提高综合素质.从重视实验教学、实验安排开发等方面对如何更好的进行实验教学进行探讨.     

初中信息技术课堂存在问题的思考

信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。同时信息技术课内容更新换代很快,又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想。     

对实现“电路”教学目标的初步探索

"电路"课程教学目标是要学生掌握本门课程的基本结构,并在此基础上扩大和加深认识,形成学习中的迁移,来培养学生分析问题和解决问题的能力。     

高中信息技术课如何提高学生动手操作能力

动手实践是学习信息技术这门课程的主要途径,教师在课堂上也要多为学生们搭建动手操作平台,切实提高学生们的动手操作能力。文章探讨了设置任务法、小组合作法、激励创新法等教学法在提高学生动手操作能力方面的运用。     

PHOTOSHOP的课程教学创新与实际应用

PHOTOSHOP作为二维图像处理软件，具有使用方便快捷，处理图片功能强大的特点。可以把图像与文字、图像与图像自然的编辑成一体。是众多院校动画设计和计算机专业的必修课程。这门课程的教学不仅仅是要照本宣科的讲解工具软件的使用方法，而是要从实际应用角度出发，通过实例理解工具的用法，培养学生实用能力和创新精神。本文从教学角度，通过灵活的教学方法，提升学生对 PHOTOSHOP 的理解，使学生能够熟练的使用软件，根据不同的需求，进行实用与创新。     

浅谈小学信息技术教学生活化

信息技术是一门基础『生的工具课，它直接为学生将来的学习和工作打基础，因此在教学活动中，教师要更多地考虑如何将书本知识与学生的真实生活联系起来，让学生感受到学习不是枯燥无味而是丰富有趣的，是与自己的生活息息相关的，最终实现“源于生活，融入生活，用于生活”的生活化教学。     

利用多媒体让学生在科学课堂中“动”起来

小学科学是一门与科学、技术、社会紧密联系,操作性、实践性、创造性和社会性很强的学科。结合小学科学课的特点,科学地、系统地对学生进行创新能力的培养,不仅是非常必要的,而且是切实可行的。因此,在教学过程中要发挥学生的主体作用,让学生主动参与教学的全过程,从中培养他们的能力,尤其是创造能力,这样他们才能正确地认识世界,发展自身,改造世界。那么,如何让学生在科学实验探究中“动”起来,参与学习活动全过程呢？     

在中学语文教学中实施美育的途径

语文不同于其他学科,它是一门语言和文学的艺术.因此,语文是一门蕴藏着丰富的美育资源的课程.中学语文教学中实施美育的途径有很多,但都要围绕着培养学生的审美感知能力、审美判断能力和创造美的才能这三个方面来实施.