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同济大学软件学院设立至今,在人才培养、产学研合作、国际合作与开放办学等各方面大胆尝试,取得阶段性成果,今后将继续坚持以培养卓越型软件工程师为目标,不断探索。本文提出一套软件工程领域卓越人才培养模式,把以前重视的企业合作、国际合作、工程素养培养等按不同层面、不同次序做了统一整合,强调本、硕、博三阶段教育持续贯通,对进一步深化软件工程教育改革创新作了初步探索。 相似文献
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包锋 《数字社区&智能家居》2014,(9):1976-1977
校企合作是一种能够将职业教育与社会企业紧密联系起来的人才培养模式,在这种模式下,校企双方的资源得到了共享和互补,双方的利益得到了最大化,依靠学校、企业和第三方专业培训机构来实现学校、企业的平等和互利。该文结合东北石油大学(秦皇岛分校)与秦皇岛东方罗尔高端软件人才实训基地在软件工程上的合作作为例子,阐述了校企合作的实施背景和基本情况;其次对校企双方各自的需求与职责进行了详细的说明介绍。 相似文献
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基于校企合作的应用型软件工程人才培养模式研究 总被引:1,自引:1,他引:0
文章分析了校企合作教育存在的问题,提出校企合作教育的基本原则;结合应用型软件人才培养改革实践,对校企合作教育运行机制、教育模式进行探讨,提出建立"政府主导、校企参与、优势互补、互惠互利"的三位一体新机制,形成以校地联合、产学研合作为平台,以学生创新能力和工程应用能力培养为目标,以项目实训为载体的应用型软件工程人才教育模式。 相似文献
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当前软件工程人才的培养质量较差,为此,提出面向人才培养的软件工程课程教学改革与实践.以培养软件工程专业人才为导向,从明晰软件工程课程的目标定位、构建软件工程课程结构、优化软件工程教师专业知识结构以及设置精品软件工程课程内容方面,改革软件工程课程教学模式.教学实践结果表明,改革的教学课程班的成绩有所提高,可在一定程度上提... 相似文献
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根据我国高等院校软件工程专业教育现状以及应用型本科院校人才培养的基本要求,提出软件工程专业"知识+能力+素养"三位一体的特色专业人才培养模式。打造"软件构造基础、软件开发理论、软件工程应用+核心基础实践、应用专题实践"三段两层的实践教学体系。这种教学体系在实际应用中取得良好的教学效果。 相似文献
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为培养创新型软件工程人才,适应IT产业对高级软件工程师的需求,必须对传统的以课堂讲授为主的教学模式进行改革。CDIO的理念与创新型软件工程人才的培养规律相一致,为人才培养提供一种新模式。文章结合西北工业大学软件与微电子学院的实际情况,介绍推进CDIO教育模式实施的方法和条件,并对实施中遇到的问题提出解决办法。 相似文献
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田雨 《电脑编程技巧与维护》2012,(18):120-121
针对专业特点,运用Workshop的课程教育模式,对《软件工程》课程的教学目标和内容、教学模式、教学方法和考核方式进行了研究与设计。通过课程教学模式的改革激发了同学们的主动学习的热情,为今后步入工作岗位奠定基础。 相似文献
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模型-视图-控制器(MVC)模式是一个框架级的设计模式,该模式将软件设计中的关注点分离开来,从而使程序更有弹性。随着软硬件的发展,基于MVC模式演化出了一些相关模式。模型-视图-表示器(MVP)模式就是由MVC演变而来。文章将首先介绍了可能的MVP模式的实现方法,然后讨论了该模式的应用,以及所带来的益处。 相似文献
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刘仁硕 《电脑编程技巧与维护》2008,(9):110-112
在以服务理念为导向的软件产业发展趋势下,高等院校的软件工程研究生培养模式应该有所调整。通过增强咨询和管理知识的学习,在项目实践和交流中提升软件工程研究生的综合能力和重新规划专业方向这三个步骤建立新型的软件工程研究生培养模式,为高速发展的信息产业和我国各行业的信息化建设提供优秀的人才。 相似文献
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LIU Renshuo 《电脑编程技巧与维护》2008,(13)
在以服务理念为导向的软件产业发展趋势下,高等院校的软件工程研究生培养模式应该有所调整。通过增强咨询和管理知识的学习,在项目实践和交流中提升软件工程研究生的综合能力和重新规划专业方向这三个步骤建立新型的软件工程研究生培养模式,为高速发展的信息产业和我国各行业的信息化建设提供优秀的人才。 相似文献
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基于社区云的按需个性化流程构建方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对传统流程模式在互联网应用的局限性,为提高Web服务发现组合能力,提出了社区云的概念,用社区云组织管理Web服务,可以屏蔽服务多样性和多变性带来的复杂性。研究了服务的抽取和社区云服务池的构建方法以及相应的组织和管理机制。在此基础上,构建了一种适用于个性化按需流程生成的云计算支撑平台框架,给出了各个部分的作用及相互间的关系。通过该平台自动生成个性化按需流程,并验证了流程的正确性。 相似文献
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耿卫江 《网络安全技术与应用》2014,(10):169-170
软件工程教学过程中如何运用基于信息库的软件为学生提供直观的理解方法是目前该领域研究的热点问题.本文研究利用在web结构下基于数据库和配置库的共享性信息平台进行软件工程教学模式研究,将软件开发活动分为用户、角色、任务和产品四种要素,并借助开发式的信息共享方法开放系统接口,为该系统的扩展提供了条件.通过实验表明,本系统在软件工程教学改革方面取得了明显效果. 相似文献