在护理老年高血压患者的过程中实施健康教育的临床效果研究

目的:探究分析护理老年高血压患者的过程中实施健康教育的临床效果。方法:随机抽取2017年10月-2018年10月我院施以治疗的老年高血压患者102例,按入院时间差异分为探究组(n=51)与对比组(n=51),分别在护理期间开展健康教育干预及基础护理干预。比较分析两组健康知识掌握程度。结果:经两组比较显示探究组患者健康知识掌握率显著高于对比组(P0.05)。结论:将健康教育应用于老年高血压患者临床护理过程中效果理想,可以有效提升患者疾病及健康知识掌握度,改善自身不良生活习惯,故临床广泛运用价值较高。     

以问题为导向的健康教育模式在上尿路结石病人中的护理效果

目的:探究以问题为导向的健康教育模式在上尿路结石病人中的护理效果。方法:筛选本院2016年7月—2018年7月纳入的上尿路结石病人96例,根据随机双盲分成干预组和对照组,分别采取以问题为导向的健康教育模式和常规健康教育模式,两组各48例,比较两组病人对健康知识掌握情况。结果:干预组病人对预防知识、处理并发症、活动知识、饮食知识、基础知识等掌握评分明显高于对照组(P 0.05)。结论:以问题为导向的健康教育模式在上尿路结石病人中的护理效果较显著,能引导病人深入了解、掌握上尿路结石知识。     

人文关怀在结肠炎患者中的应用效果

目的:研究探讨人文关怀在结肠炎患者护理中的应用效果。方法:将124例结肠炎患者随机分为观察组和对照组,其中观察组68例,在护理工作开展的过程中实施人文关怀的护理措施;对照组56例,采取传统护理模式,比较两组患者健康教育知识掌握情况、满意度、治疗效果及其心理焦虑恐惧情况。结果观察组健康教育知识达标率、护理质量满意率、效果与对照组比较有明显差异(P0.03)。结论:运用人文关怀对结肠炎患者进行健康教育及护理,提高了患者的依从性、提高了护理服务质量及治疗效果。     

探讨在产科护理中应用个性化健康教育的作用

目的:探讨在产科护理中应用个性化健康教育的作用。方法:选取我院2017年3月至2018年5月收纳治疗的产科产妇62例作为研究对象,通过电脑使用数字随机法,将其分为两组,每组31例。观察组给予患者个性化健康教育,对照组给予常规健康护理,对比分析两组产妇自我护理能力,健康知识掌握程度以及产后并发症情况。结果:在健康知识掌握程度方面,观察组较对照组明显更高差异,具有统计学意义,P0.05;观察组在并发症情况方面为6.45%(2/31)对照组为19.35%(6/31),两组差异具有统计学意义,P0.05。结论:对于我院产科产妇实施了个性化健康教育后,取得良好成效,可减少并发症,同时提高患产妇健康知识水平,有利于恢复出院,值得应用推广。     

糖尿病护理家园在流动人口2型糖尿病患者社区护理干预中的作用研究

目的:探讨在产科护理中应用个性化健康教育的作用。方法:选取我院2017年3月至2018年5月收纳治疗的产科产妇62例作为研究对象,通过电脑使用数字随机法,将其分为两组,每组31例。观察组给予患者个性化健康教育,对照组给予常规健康护理,对比分析两组产妇自我护理能力,健康知识掌握程度以及产后并发症情况。结果:在健康知识掌握程度方面,观察组较对照组明显更高差异,具有统计学意义,P0.05;观察组在并发症情况方面为6.45%(2/31)对照组为19.35%(6/31),两组差异具有统计学意义,P0.05。结论:对于我院产科产妇实施了个性化健康教育后,取得良好成效,可减少并发症,同时提高患产妇健康知识水平,有利于恢复出院,值得应用推广。     

双心护理模式对老年冠心病患者焦虑、抑郁情绪的影响

目的:探究双心护理模式对老年冠心病患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法:依据单双号将112例老年冠心病患者随机分为观察组和对照组各56例,两组患者分别采用常规护理模式和双心护理模式,比较两组患者护理干预效果。结果:采取双心护理模式的观察组患者SAS和HAMD评分明显低于对照组(P0.05);观察组患者临床护理满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:双心护理模式能够明显改善老年冠心病患者焦虑、抑郁情绪,提高患者临床护理满意度。     

慢性鼻窦炎手术患者护理中应用健康教育的效果探究

目的:探讨慢性鼻窦炎手术患者护理中应用健康教育的效果。方法:随机选取我院于2016年8月至2017年8月间采取手术治疗的54例慢性鼻窦炎患者,并将其分为对照组(n=27)与观察组(n=27),对对照组患者实施常规护理,观察组则在前者基础上强化健康教育。结果:经不同护理方案干预后,观察组患者健康知识掌握率显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:对慢性鼻窦炎手术患者护理中强化健康教育干预,有助于患者掌握健康知识,对于提高治疗效果与避免疾病复发具有积极意义。     

健康管理在妇科护理实践中的应用

目的 :探讨健康管理在妇科护理实践中的应用效果。方法 :以本院2017年6月-2018年6月妇科收治的130例患者为研究对象,将所有患者随机平均分配为对照组(常规健康教育)与管理组(常规健康教育+健康管理),每组妇科患者65例,对比两组患者实施不同护理方式后的临床效果。结果 :管理组疾病掌握总有效率为96.92%,对照组疾病掌握总有效率为83.08%,管理组疾病知识掌握情况优于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05);管理组护理总满意度98.46%,对照组护理总满意度78.46%,管理组护理总满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05)。结论 :在妇科护理中应用健康管理护理模式取得良好的临床应用效果,提高患者疾病认知水平的同时,获得较高的护理满意度,有利于和谐护患关系的构建,因此,值得推广与应用。     

个体干预法在PICC置管后患者中的应用及效果分析

目的:探讨个体干预法在PICC置管后患者中的应用价值。方法:选取在我院行PICC置管的肿瘤患者50例,随机分为观察组和对照组,各25例;对照组给予常规健康教育,观察组在常规健康宣教的基础上,采用个体干预法给予护理,并比较两组的护理效果。结果:观察组并发症发生率明显小于对照组(4.0%VS20.0%),知识掌握和技能掌握达标率明显大于对照组(92.0%VS72.0%,88.0%VS68.0%),P 0.05。结论:个体干预法在PICC置管后患者中的应用,可明显降低并发症发生率,提高健康教育水平,值得临床推广。     

3H护理模式在老年病房中的实施与效果评价

目的:探讨3H护理模式在老年病房中的应用效果。方法按照入院先后,将2017年1月~4月入院的90名老年患者作为对照组,将2017年5~8月入院的90名患者作为观察组,对照组接受常规护理模式,观察组接受3H护理模式。比较两组患者相关指标。结果:与对照组相比,观察组患者焦虑、抑郁明显降低(P0.001),生活质量和满意度显著提高(P0.001);护理质量也得到了显著提高(P0.001)。结论:3H护理模式是实现优质护理服务的重要途径之一,其在老年病房中的实施有助于患者的早日康复。     

循证护理在普外科护理中的应用价值研究

目的 :研究分析循证护理在普外科护理中的应用效果。方法 :根据我院普外科2015年9月至2016年9月收治的102例患者入院时间分为对照组和观察组。对照组和观察组分别采取的常规护理方法与循证护理模式。对照两种护理方法在临床中的应用。结果:对照组护理满意度为70.6%,观察组患者临床护理满意度为90.2%,对照组和观察组临床护理满意度差异显著(P0.05);比较分析两组患者心情改善、健康知识掌握率以及并发症发生率指标,均表明观察组具有明显的优越性,差异符合统计学意义(P0.05)。结论 :普外科患者接受临床治疗的时候,同时给予循证护理服务,对提高临床护理满意度,降低并发症的发生,促进知识掌握具有重要的意义,可在临床上推广应用。     

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用

目的:探究全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法:将92例糖尿病患者随机分为2组,各46例;对照组行常规护理干预,观察组应用全程健康教育模式。结果:护理干预后,观察组对于疾病相关知识掌握情况明显优于对照组(P0.05)。结论:全程健康教育模式的应用,有利于糖尿病患者控制血糖。     

老年糖尿病患者实施饮食健康教育的效果观察

目的:探讨饮食健康教育对老年糖尿病患者的影响。方法:本研究对象为2017年8月～2018年6月在我院治疗的糖尿病老年患者54例,将患者按照入院顺序分组,观察组、对照组各27例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上增加饮食护理、健康教育,对比两组血糖变化及低血糖发生率。结果:护理后观察组空腹血糖、餐后2h血糖分别为(6.4±2.2)mmol/L、(8.5±1.7)mmol/L;对照组分别为(8.2±1.9)mmol/L、(10.8±1.6)mmol/L;P0.05;观察组出现1例低血糖,发生率为3.70%;对照组出现4例低血糖,发生率为14.81%,P0.05。结论:加强对老年糖尿病患者的饮食健康教育,有利于控制血糖,值得临床应用。     

临床护理路径在社区老年高血压患者健康教育中的应用价值分析

目的 :分析探讨临床护理路径对于社区老年高血压患者在健康教育中的效果。方法 :选取2017年9月-2018年5月本院收治的61例老年高血压疾病患者作为研究对象,根据随机的方式,将其患者分为参照组和观察组,参照组31例,观察组30例。参照组患者给予常规健康教育,观察组给予临床护理路径行健康教育。对比两组护理满意率及健康疗效。结果 :观察组健康疗效及护理满意率均显著高于参照组,两组数据存在明显差异(p 0.05)。结论 :对于社区老年高血压疾病患者在临床护理路径下给予健康教育,可有效提高治疗依从性,促进医护关系,从而提升护理质量。     

阴道炎护理中健康教育的应用意义研究

目的:研究分析阴道炎护理中应用健康教育的效果以及意义。方法:纳入研究的病例人员均为阴道炎患者,入院时间2017年1月-2018年12月,共有100例,以随机均分作为原则将其划分成对照组和观察组,每组病例数均是50例,对照组予以常规护理,观察组除予以常规护理外,还予以针对性健康教育,比较两组患者的健康知识掌握情况和护理满意度。结果:较对照组而言,观察组患者的健康知识掌握评分和护理满意度评分均要高,二者数据之间具有显著的差异,具有统计学意义,P0.05。结论:在阴道炎护理中加强健康教育,可深化患者对疾病的认识,使其更好地配合医生和护士完成各项工作,对于疗效的提高有着重要作用。     

中医护理在念珠菌性阴道炎患者中的应用效果分析

目的:探究并分析中医护理在念珠菌性阴道炎患者中的效果。方法:选取2017年11月—2018年10月期间在我院接受治疗的70例念珠菌性阴道炎患者作为研究对象,采用随机数字分组法随机分为观察组(n=35,中医护理组)和对照组(n=35,常规护理组)。对比两组患者的护理效果。结果:护理后,观察组患者的护理总有效率(97.14%)显著高于对照组(80.00%),P 0.05;观察组患者的护理满意度(94.28%)显著高于对照组(80.00%),P 0.05。结论:中医护理应用于念珠菌性阴道炎患者效果明显,有助于促进患者的健康,具有较高的应用价值。     

社区护理管理式健康教育对高血压的防治效果

目的 :探究社区护理管理式健康教育用于高血压疾病患者的防治效果。方法 :在2017年1月至2018年6月期间,随机抽取高血压患者80例作为研究对象,根据有无采用社区护理管理室健康教育将所有患者分为两组。管理组实施社区护理管理健康教育护理模式,常规组采取普通护理办法,对比两组患者高血压疾病防治效果。结果 :接受护理前两组患者血压数值变化范围并无明显差别,无统计学意义(P 0.05);采取不同健康护理模式后,管理组患者血压数值变化范围显著优于常规组,两组间数值差异有统计学意义(P 0.05)。结论 :采取社区护理管理时健康教育模式对于高血压疾病的防止效果良好,值得对外大规模推广。     

冠心病心绞痛患者中应用心理护理与健康教育临床效果观察

目的:探讨冠心病心绞痛患者中应用心理护理与健康教育临床效果。方法:2016年4月至2018年4月,选择本院收治的冠心病心绞痛患者74例作为资料,随机分组各37例,对照组为常规护理,观察组增加心理护理、健康教育,评价两组健康知识知晓率及护理满意度。结果:观察组护理满意度及健康知识掌握程度评分均显著高于对照组,P 0.05。结论:针对冠心病心绞痛患者实施心理护理与健康教育能够进一步增强其对相关知识的了解程度,且可拉近护患关系,提高护理满意度,值得推广。     

老年慢性阻塞性肺气肿护理中的舒适护理措施及其疗效分析

目的 :探讨将舒适护理应用于老年慢性阻塞性肺气肿(COPE)中的效果。方法 :将80例研究对象随机分成观察组(40例)与对照组(40例),对照组予以常规护理,观察组予以舒适护理,观察两组护理效果。结果 :护理后观察组在身体功能、心理功能、精神健康及社会功能各生活质量评分上均高于对照组(P 0.05);观察组护理总满意率为95.00%,显著高于对照组77.50%的总满意率(P 0.05)。结论 :老年COPE的护理中,实施舒适护理干预可显著提高患者生活质量及满意率,值得推广。     

无缝隙护理在40例老年冠心病病人护理中的应用效果观察

目的就老年冠心病患者护理中无缝隙护理的应用效果进行分析。方法选取我院2017年1月-2017年1月收治的80例老年冠心病患者为研究对象,随机将其分为对照组(40例)与观察组(40例),分别施以常规护理干预与无缝隙护理,对两组患者护理效果与预后情况进行比较。结果通过护理干预后,观察组心绞痛改善情况、护理满意度均高于对照组(P0.05)。结论对于老年冠心病患者而言,无缝隙护理干预效果佳,值得临床广泛推广运用。