高等教育大众化背景下我国大学生就业问题探析

随着我国高等教育进入大众化教育阶段,高校毕业生就业也进入了一个“大众化就业”时代,这给中国的就业问题带来了前所未有的挑战。通过研究大众化教育下大学生就业所面临的形势,分析当前大学生就业难的主要原因,提出了解决高等教育大众化时代大学生就业问题的对策与建议,有利于促进政治稳定和社会和谐。     

浅析大学生就业能力的现状及培训

随着我国高等教育进入大众化教育阶段,高校毕业生就业形势日益严峻,提高大学生就业能力对于实现大学生充分就业十分关键。分析了大学生就业能力的组成要素及当前大学生就业能力现状,并就如何提高大学生就业能力提出了具体的措施。     

基于WEB的高校学生就业服务系统的设计

在高等教育大众化背景下,大学生就业必然走向市场化,建设就业服务体系是破解大学生市场化就业难、就业统计难得突破口。针对大学生就业工作的开展,本文提出了构建基于WEB的高校学生就业服务系统设计方案,并从体系设计、功能模块、关键技术等方面进行了论述,以便更好地开展大学生就业工作。     

大学生就业心理问题与对策分析

随着高校扩招以及高等教育日益大众化,大学生就业形势日益严峻。越来越多的毕业生在就业中产生巨大的心理压力,出现一系列的就业心理问题。因此,对大学生出现的就业心理问题进行分析,提出解决对策,引导大学生排除不良心理干扰,对于促进大学生心理健康及就业具有十分重要的意义。     

浅析影响大学生就业的心理因素

自高校扩招以来,我国高等教育进入大众化教育阶段,大学生数量骤增,高校毕业生的就业问题日益突出。而"世界进入了弹性劳动与经济不稳定、工作不稳定时代"。特别是2008年国际金融危机的爆发,影响到我国实体经济,相关行业用人数量下降,使得高校毕业生就业形势更加严峻。目前导致大学生就业难的主要因素有社会需求、高校专业设置不合理、就业管理模式落后及毕业生本人自身因素等等。其中,毕业生本人的就业心理在很大程度上影响了毕业生的就业。文章阐述了当前影响大学生就业的主要心理因素。     

浅析大学生思想政治教育的有效途径——以高等教育大众化进程为背景

我国已逐步迈入了高等教育大众化阶段,文章分析了高等教育大众化进程中大学生思想政治教育的现状和存在的问题,对比了精英教育阶段与教育大众化阶段学生的思想素质,并探讨了高等教育大众化进程中大学生思想政治教育的新方法、新途径。     

市场视阈下高校毕业生就业指导工作体系构建——以扬州大学烹饪与营养教育专业为例

在当前我国实施高等教育大众化战略和改革毕业生就业体制的大环境下,大学生的就业问题越发引起社会的高度关注。本文从强化高校就业教育理念,全力营造良好就业氛围为抓手,通过"就业责任体系"、"就业指导体系"和"就业质量体系"三大体系为着力点,探索全程化指导、强化对外联络、推进平台建设、融入职业规划引领及带动就业创业等具体的建议对策,积极推动高校毕业生就业指导工作。     

浅谈高等专科教育人才培养模式改革的必要性及“131”模式的构建

高等教育的大众化与人才市场的需求变化,导致大学生就业困难;高等专科教育面临许多问题且存在改革必要性;必须适应就业市场的变化、改革课程体系、提高教学质量;高等专科教育的改革之路在于探索出适应自身的一条成功之路,构建"131"人才培养模式。     

谈印刷技术专业毕业生的理性就业

我国高等教育已从“精英教育”向“大众化”教育阶段转变，目前，我国大学生毛入学率为21％，2006年大学毕业生达到创记录的350万，最新数据统计显示，2007年将达495万，当今的大学生就业已成为社会一个难题。但实际上，“就业形势严峻”只是一种相对的现象，我国目前仍然不少行业有广阔的用人空间。所谓“就业难”是一定层面、[第一段]     

大众化背景下我国高等教育的层次结构改革

目前，我国高等教育已经基本迈入了大众化阶段，高等教育规模逐步扩大，人们接受高等教育的机会也越来越多。但伴随着高等教育大众化的浪潮，我国“过度教育”的现象越来越严重，一方面，大学生就业比较困难，人才浪费现象严重。“2001年，本科生一次就业率为80％，专科生为40％左右。可以肯定，今后几年的就业形势是相当严峻的。”从今年就业市场反应的情况来看，大学生找工：作难已是普遍现象。另一方面，在已参加工作的大学毕业生中，也出现了严重的人才浪费现象。“据《2000年中国教育》的统计表明：在专业上用非所学约占14％以上，层次上高才低用约占13％以上，数量上人浮于事，由此造成1／3的人才没有起到应有的作用。”“过度教育”现象一定程度上反映出我国高等教育层次结构改革相对于大众化发展的滞后性。本文拟对高等教育层次结构改革的相关问题做些探讨。     

大众化时代高校的质量意识和社会责任

随着高校毕业生就业压力的增加，社会各界对高等学校的期待与批评甚至指责几乎同步增长。有识之士大声疾呼，希望在发展速度与提高质量之间找到恰当的平衡点，避免出现20世纪70年代～80年代西方发达国家和巴西、印度、菲律宾等国高等教育急剧扩张时期的“质量滑坡”的现象。增强人才培养的质量意识，调整质量评估的重要维度，抓紧质量控制的主要环节，是大众化时代高等教育面对社会批评和期待所做的正确回应。     

高职院校大学生就业工作现状的研究

高职院校大学生处于高等教育的低层人群,随着社会的发展职高职院校的毕业生就业日益困难,这关系到高职教育的改革发展和社会的稳定。本文分析高职院校大学生就业现状,从社会、学生和指导工作等多方面探讨影响大学生就业的问题,对学生就业中存在的诸多问题进行分析,并提出相应的策略和解决方法。     

关于高校内部管理改革的几点思考

随着高等教育大众化的实现,高等教育与社会的关系越来越密切。社会需求所形成的高等教育市场正在以各种方式影响、制约着高校的发展。社会和市场需求不仅为高等教育发展提供了强大的推动力,也对目前僵化的高等教育管理体制提出了全方位改革的要求。为了适应这种要求,政府已经对高等教育的办学体制、管理体制、投资体制、招生就业体制实施了全面的改革。随着宏观改革的逐步深入,微观的校内管理体制改革已成为高等教育改革的一个重要课题。打破僵化的传统管理模式,确立现代管理意识,建立现代化的管理机制,是时代和社会发展对高校提出的要求,也是高校实现可持续发展的一个突破口。     

浅论贫困大学生的心理问题及对策

随着社会的进步,高等教育逐渐趋于大众化,这让更多的学生有了接受高等教育的机会。但是由于高等院校的持续扩招,高校贫困大学生所占的比例也日益上升。贫困大学生的心理问题也越来越受到关注,由于家庭的经济条件不如他人,贫困大学生在日常生活学习当中、与他人交往过程中可能会产生例如自卑、封闭、嫉妒、敏感、失落、迷茫等各种各样的不良心理问题,这严重危害到了贫困大学生的身心健康。本文将主要阐述贫困大学生的一些主要心理问题、这些心理问题对于贫困大学生产生的不良影响以及解决贫困大学生心理问题的对策。     

新时期大学生自主学习态度与能力研究

教育是兴国之本,随着社会竞争的加剧,人们对大学生的期望也日益增高。高等教育规模的逐年扩大,实现了由"精英教育"向"大众化教育"的跨越式发展。大学生的学习问题已经引起了社会的广泛关注,当前大学生的学习态度和学习能力成为热点话题。本文通过随机抽样方法对200名大学生进行问卷调查,对新时期大学生学习态度与能力的现状进行调查,并提出相应建议。     

论提升大学生就业能力过程中存在的问题

大学生就业能力不仅反映了一个高校的办学水平、学校的声誉,也反映了大学生综合竞争力。提升大学生就业能力有助于促进社会稳定和繁荣,也有助于高等教育的发展。本文就以高等职业院校为视角,从专业知识能力和非专业知识能力两个方面来剖析提高大学生就业能力的主要经验和做法存在的问题。     

提升大学毕业生的就业竞争能力

随着我国高等教育从传统的精英教育模式转变为大众教育模式以后,高等教育的发展规模越来越大。致使大学毕业生的初次就业率下降,供需矛盾日益突出。大学生就业形势日趋严峻,造成这种局面的因素固然很多,诸如社会结构缺陷,高等教育招生规模的扩大,经济增长方式问题的影响,高等教育的有效供给不足和结构性的失衡等因素。但是我们还是要认识到,要从根本上解决大学生就业难的问题,就必须回到大学生本位上来,切实提高大学毕业生的就业竞争能力。必须做好以下四个方面的工作:积极培养竞争意识和创新观念;努力强化社会实践功能;培养敬业精神,增强责任意识和诚信意识;培养良好的心态,树立正确的择业、就业观念。     

大学生主动学习动机的激发策略研究

列举在大众化高等教育背景下大学生主动学习动机欠缺的表现形式，分析消极学习动机的五种成因，探讨激发大学生学习兴趣的策略与选择。     

浅谈当前我国大学生就业问题及对策

自2005年我国高校扩招以来,高等教育从"精英教育"转向"大众教育",高等人才越来越多,到2015年,高校毕业生人数达到800万人。随着毕业生数量的增加,大学生的就业成为当前社会关注的焦点。因此,从理论、实践以及各个层面对大学生就业问题进行研究和探讨,对于解决大学生就业问题具有重要的实际意义。     

我国对大学生职业生涯规划的教育研究

目前我国的高等教育事业发展得如火如余,当前国内的高校毕业生就业机制也从本质上发生了变革,对于大学生来说就业压力与日俱增。就此情况来看,怎样提升大学生的就业优势,帮助大学生顺利的就业就成了整个社会都关注的话题,因此针对大学生职业规划方面的教育受到了更多人的重视。本文针对大学生职业生涯规划教育的概念进行研究,简单的阐述大学生职业规划教育的现状以及对相关问题的建议。