初中体育小组合作学习探索

随着新课程改革的不断推进,体育教学的内容和要求发生了很大的变化.传统的课堂教学方式已经不能适应新时代体育教育的需求,甚至限制了现代体育教育的发展和教学方式的创新.小组合作学习法可以有效补充传统教学方式和中学生主观能动性不足的问题,能够有效激发学生的学习积极性,对提高体育教学质量具有重要意义.本文根据中学体育教学现状,研...     

浅析《新课程标准》下体育教学模式的转化

近几年以来,如何在中学体育课程中发挥学生的主体能动性、提高学生体育与健康的知识素养、培养学生的创新能力成为了众多体育教育者研究的重点。《新课程标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的手段,也是学生形成积极学习态度的媒介。因此,要突破传统体育教学模式、教学观念、教学条件,将重点强调为形成积极学习态度的《新课程标准》运用到中学的体育教学中,不仅是紧跟新时代的教学理念,并推动我国基础素质教育理念的改革,还能培养新一代健康的中学生,促进当代中学生素质的全面发展。     

如何营造务真求实的学校体育课堂教学

随着新课程制度的改革,新课程标准要求将体育课也列入中学教育中,要求学校重视体育课堂教学,进一步提高体育教学质量。但是,随着科学技术水平的逐渐提高,人们的生活水平也在日益提高,中学生的肥胖率及近视率等都在逐年增长,这将严重影响青少年的健康水平,影响青少年的身体素质。要增强中学生的身体素质,在学校体育课堂上进行锻炼也是一种相当有效的途径。所以,营造务求真实的学校体育课堂也是当代中学教学的重点,也应引起各种相关教育部门的重视。     

贵州省中学田径教学现状及对策研究

通过对贵州省9个地州市100所中学的体育教学现状进行调查研究,结果发现各中学均不同程度的弱化田径运动教学,采用一些运动量小、趣味性强的运动项目来取代田径运动,结果导致各中学学生的身体素质严重下降。现通过探讨在各中学体育教学中强化田径运动教学,增强田径运动的趣味性,来提高中学生的身体素质,为各级教育主管部门进行新教改提供理论依据。     

中学体育教学中的心理健康教育渗透途径

中学阶段是青少年心理健康发展的重要时期,在中学教育中进行心理健康教育对青少年的心理健康成长和健全人格的形成有重要影响。研究对中学生心理特征进行了分析,结合中学体育教学的特点,提出了心理健康教育在体育教学中的几种渗透途径,以求为中学体育教学提供参考。     

略论中学体育教学中学生自主锻炼能力的培养

本文运用文献资料法,结合中学生的自主锻炼现状,论述了中学生自主锻炼的重要性。在中学体育教学中,中学生自主锻炼能力的培养应遵循体育内在的规律,建立科学的教学体系,提高对体育锻炼的理性认识、营造欢乐的教学气氛、培养学生积极的体育锻炼习惯、加强学生自主锻炼能力的培养,从而找出最好的方法,实现体育教育中应用型人才的中学体育教学目标。     

探讨中学体育教学多元化模式

在我国经济不断发展、科技不断提高的今天,人们的生活水平也不断得到提高,面对需求不断变化的社会,人们对自身的健康意识也开始注重。中学体育作为教学工作中的一项必要课程,对提高青少年的身体素质起到了有效的作用。然而,体育课程的教学模式不断进行改革,体育模式开始呈现多元化趋势,本文就中学体育教学多元化模式进行了以下的探讨。     

初中体育教学中小组合作学习的有效实践

初中体育教学是以关注学生健康成长而开设的一种教学.初中生能否健康地成长在一定程度上关系一个民族的兴衰.因而作为一名合格的体育教师,就必须采用正确的教学方法,才能从根本上保证中学生健康成长.笔者结合自身教学经验,就初中体育教学中小组合作学习的有效实践进行探讨,旨在与广大体育教学工作者沟通和交流,不断提高初中体育教学质量,促进青少年健康的成长.     

河北省中学体育教师健康意识的现状分析

为了解河北省中学体育教师健康意识的现状,本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈等方法进行了调查分析,发现体育教师的健康意识、健康行为、健康教育理念以及健康知识等存在许多亟待解决的问题,严重影响了河北省中学体育与健康教育的教学水平。针对这些问题,本文拟提出一些建设性建议,以提高体育教师的健康教育水平,促进河北省中学体育与健康教育又好又快的发展。     

我国中学体育改革的相关思考

我国中学体育改革目前处于现代化和全局化的多个关键阶段,但在改革过程中存在着一系列的问题有待我们进行思考。在中学体育改革过程中,政府及学校应针对中学体育课程标准、中学体育教育目的、中学体育教育思想和中学生的身体素质为基准,精准地制定改革计划,更应该因地制宜根据不同地域的学生情况和学习环境进行改革。我们应综合采纳各层智慧及意见,在健康中国战略的引导下,更好地落实中学体育改革。     

中学体育教学的现状及改革办法

体育作为素质教育重要的课程之一,对中学生的德、智、体全面发展起着至关重要的作用,因此中学体育教学的改革对提高学生参与体育运动的积极性和学生的发展有着积极的意义。本文在阐述中学体育教学现状的基础上创新性的提出了中学体育教学的改革办法,旨在促进中学生的身心健康和全面发展。     

体育课不可小视“健康理念”

采用文献法和逻辑分析法,对健康理念在中学体育教学中的地位和作用进行探讨。研究认为健康理念是体育教学科学化的前提,是健康行为形成的动力,是幸福生活的根本保证;健康理念可以促进体育教学过程和教学行为的科学化,促进学生健康行为的养成,促进学生体质健康水平的提高,促进学生终身体育观的形成,提高生命质量;中学体育教学应当重视健康理念的灌输。     

浅谈中学生生物教育中存在的困惑与不足

进入21世纪,我国的教育进行来新课程的改革,我国的中学教育也在在不断发展,中学生生物教育教学的发展是其中非常重要的部分。但是在现阶段,中学生生物教育还是有一些问题,针对现在所存在的这些问题,必须要引起重视,势必要对生物教学进行相应的创新,本文就中学生生物教育中存在的困惑与不足进行探讨,希望能对行业有所帮助。     

娱乐篮球在中学体育教学中实施的可行性研究

随着社会的发展,传统的经济篮球由于其有严格的身体要求,且具有激烈的对抗性和很强的规则性,相对于娱乐篮球来说,其不利于在中学体育教学中的广泛开展,同时更不利于普及和提高篮球运动,而娱乐篮球作为一项新兴起的体育运动,娱乐篮球充满了集体性、竞争性、趣味性等特点。同时还具有很强的教育价值、娱乐价值和健康价值。并且还能促进中学生参与篮球运动个主动性和提高篮球实践能力。     

让学生爱上体育课

本文就初中体育与健康教学中学生主观能动性激活策略作探析,旨在阐述让学生在愉快学习情境中主动参与锻炼,展现青春活力。通过创设和谐情境、活化教学模式和形成激励等方法来优化教学过程,能在满足学生体育运动需要的基础上,增强他们学习的主动性和积极性。探讨愉快体育教学策略,能有效激发学生运动潜能,提高身体健康素养,促进他们全面发展奠定坚实基础。     

对中学生学习羽毛球的兴趣探讨

运用文献资料、逻辑分析等方法,针对羽毛球项目特点结合中学生学习和兴趣特点对如何提高中学生羽毛球学习兴趣进行了探讨,提出了教学中采用了注重启发式教学、比赛教学法、运用多媒体演示与表象演练相结合的技术教学法等教学措施。并对中学体育教学中如何培养和激发学生的羽毛球学习兴趣提出了建议。     

农村中学体育教学中存在的问题及对策分析

通过对陕西省西安市户县第二中学及周边学校体育教学的现状进行调查,对农村中学体育的体育课教学、课外体育、学生学习兴趣等几个主要方面进行了科学系统的分析与研究,为今后陕西省农村中学学校体育教育教学方面的建设与发展提出相应的对策。     

提高中学生耐力跑教学质量的思考

耐力跑是提高中学生身体素质的重要运动项目，但是，耐力跑比较枯燥，学生学习的积极性不高，严重影响教学质量提高。笔者长期在中学从事田径教学和训练工作，对耐力跑教学积累了一定的经验，结合中学体育教学改革，从中学生的心理状态、技能训练、运动负荷和锻炼原则等方面对耐力跑教学提出几点意见。     

浅谈体育游戏在中学排球教学中的应用

基于新课改的大背景,新课改的理念不断的渗透并且影响着中学体育课程的不断发展。体育游戏不仅仅是中学体育游戏的一项十分重要的内容,还能够有效的提升学生的学习兴趣以及教学的质量,本文通过目前体育游戏在排球教学中的应用进行分析,研究体育游戏与排球教学之间存在的关系。进而分析目前中学排球教师教学的问题,针对问题提出合理化对策。     

中学体育教学中终生体育意识的培养策略分析

随着我国教育体制改革的深入开展,学校对于学生的培养,特别是对中学生的教育培养不再只是重视学生在文化课方面的学习,而在体育教育方面也倾注了很大的力量。本文对于首先对终生体育意识的含义和意义进行阐述,再对目前我国中学生终生体育意识的现状进行概括性的叙述,最后对中学体育教学中终生体育意识的培养策略进行分析。