浅谈验光中的心理疏导

一名合格的验光师,不仅要技术过硬,还要在验光中能够抓住顾客的心理,给予正确的、专业上的心理疏导。 也许我们都有这样的经历,验光时,一位顾客怎么调试都不舒服,实在没办法就让老专家出面处理,老专家未费多少周折就使顾客欣然到营业厅配镜,于是乎到老专家那里取经,结果发现处理方案一模一样,差异何在?答曰:是否运用了恰当的心理疏导。 眼镜是医眼之“药”,但这剂     

心理护理在儿童口腔治疗中的影响分析

目的:探讨心理护理在儿童口腔治疗中的影响。方法:选取我院口腔科收治的187例儿童患者,将2017年的5月～2018年的5月收治的91例患儿做为对照组,将2017年的5月～2018年的5月收治的96例患儿做为研究组,对比两组心理状况。结果:研究组中处于安静状态的患儿明显多于对照组,两组比较有统计学差异,P 0.05。结论:心理护理对口腔治疗的效率有的积极的意义,能帮助患儿改善不良情绪,提高患儿及父母的配合度。     

抑郁症患者应用心理疏导与精神护理的效果分析

目的 :进一步深入细致的分析和研究抑郁症患者应用心理疏导与精神护理的效果。方法 :有针对性的选取我们医院在2017年12月到2018年12月这个时间段内所收治的100例抑郁症患者作为研究对象,随机分成对照组和观察组,对照组患者采取的是常规护理干预,而观察组患者是在常规护理的基础上进行心理疏导与精神护理,针对两组患者在不同护理干预之后的组间数据差异进行分析和比较。结果 :两个组别患者在经过相对应的护理干预之后,针对焦虑评分、抑郁评分和护理满意程度等方面而言,观察组患者都要十分显著的优于对照组患者,两者之间的比较差异比较显著,具备相应的统计学意义,p0.05。结论:针对抑郁症患者而言,切实有效的进行心理疏导以及精神护理所呈现的应用效果十分显著,可以使患者的焦虑抑郁情绪得到有效的环节,各项评分都得到显著改善,患者护理满意程度极大提升。     

心理护理在外科急腹症患者护理中的应用

目的 :研究探讨心理护理在外科急腹症患者护理中的应用效果。方法 :选取我院2017年1月-2018年1月所收治的28例外科急腹症患者,分为对照组14例(常规护理)和观察组14例(在常规护理基础上加之心理护理)两组,对比两组的护理效果。结果 :观察组患者的护理总有效率为14(100%),对照组患者的护理总有效率为10(71%),观察组患者的护理总有效率明显高于对照组患者,且观察组患者护理满意率显然高于对照组,差异具有统计学意义(p0.05)。结论 :心理护理在外科急腹症患者护理中具有较高的应用价值,可以有效的帮助患者缓解痛苦,配合检查,提高治疗效果,值得在临床中推广运用。     

心理护理在初产妇分娩护理中的临床应用

目的 :探讨心理护理在初产妇的分娩护理过程中的临床应用。方法 :选取2016年1月～2017年1月我院收治的初产妇80例,随机分为两组,对照组对于初产妇采用常规的方法进行护理干预,研究组则对初产妇采用了专业的心理护理进行干预。结果 :研究组初产妇对于护理效果的满意度明显的高于对照组(P0.05)。结论 :在初产妇的相关护理过程中发现,通过心理护理后对于初产妇其分娩的效果会更理想,临床上应进一步推广应用。     

心理护理在妊娠护理过程中的应用体会

目的:探讨心理护理在妊娠护理过程中的应用效果。方法:选择我院收治的2017年1月-2017年12月期间收治的妊娠期孕妇120例,随机分为对照组和观察组,每组患者60例,给予对照组常规护理,观察组在对照组基础上开展心理护理干预,对比两组患者护理效果。结果:在护理后,观察组孕妇SAS评分和SDS评分均显著低于对照组,P0.05,差异有统计学意义。在护理满意度方面,观察组显著优于对照组,P0.05,有统计学意义。结论:通过心理护理的实施,孕产妇能降低抑郁和焦虑情绪,提升护理满意度。     

健康教育联合心理护理在妇科护理中的应用

目的 :分析对妇科患者实施健康教育联合心理护理取得的效果。方法 :选择我院2017年10月份至2018年10月份收治的88例妇科患者,随机且平均划分为对照组和观察组,对照组44例妇科患者接受常规护理,观察组44例妇科患者接受健康教育联合心理护理,比较两组患者对妇科临床护理的满意度。结果对照组2例患者不满意护理工作,7例患者一般满意护理工作,整体满意度为79.55%;观察组1例患者不满意护理工作,2例患者一般满意护理工作,整体满意度为93.18%,P 0.05。结论对妇科患者实施健康教育联合心理护理取得的效果比较好,可以提升患者对护理工作的满意度,值得在临床中推广。     

心理护理干预在艾滋病患者护理中的应用研究

目的:结合我国当前的医疗环境与医疗水平分析,探讨急诊艾滋病患者的心理护理干预方法及护理效果。方法:选取2017年5月-2018年4月在医院急诊科进行治疗的艾滋病患者96例,以患者入院顺序的奇偶性分为观察组和对照组各48例。2组患者急救期间均给予常规艾滋病急诊护理干预,观察组患者额外给予心理护理干预。比较2组患者的心理情绪变化情况及临床护理满意度。结果,2组患者护理前的焦虑、抑郁、强迫、恐惧、敌对、躯体化、人际关系、精神病性、偏执SCL-90评分比较差异无统计学意义(P 0.05)。观察组患者护理后的焦虑、抑郁、强迫、恐惧、躯体化SCL-90评分均明显低于对照组患者,差异有统计学意义(P 0.05)。观察组的临床护理满意度为93.75%明显低于对照组患者的79.17%,差异有统计学意义(P 0.05)。结论:对急诊艾滋病患者在实施心理护理干预,能显著改善患者的不良心理情绪,提高其临床护理满意度。在我国的临床干预性治疗中值得广泛的推荐使用。     

心理护理在无痛人流麻醉护理中的应用探讨

目的:就无痛人流麻醉护理中,心理护理的应用效果进行分析。方法:从某院2017年病历库中随机抽取60例无痛人流患者作为研究对象,采取双盲筛选法将其均分为对照组与观察组,对照组接受常规护理,观察组在常规护理基础上接受心理护理,对两组患者麻醉效果进行比较。结果:观察组患者麻醉效果明显比对照组好(P0.05),差异具有统计学意义。结论:将心理护理应用于无痛人流麻醉患者的护理过程中,可让患者临床麻醉效果得到很好保障,促进手术舒适度的提高,值得临床进一步推广使用。     

浅论高校思想政治教育中的心理疏导

我国仍然处于一个特殊的变革时期,由社会产生的各种矛盾和压力在各个高校其实是不可避免的。目前,大学生的心理问题逐渐严重化,引起了社会各层人士的关注,因而在大学生心理教育方面不可耽搁或敷衍,同时在思想教育方面也面临着重大挑战。将心理疏导方法融入高校思想政治教育工作中,这是非常有必要的,但目前高校思想政治教育中明显存在不足。为了提高其教育水平,我们必须充分认识和研究心理疏导在高校教育中的作用和意义,了解心理疏导存在的不足并提出改进方法。     

心理干预在肝硬化护理中的应用效果分析

目的:针对肝硬化病症护理的情况,研究心理干预护理对该病症的应用效果。方法:选取2017年9月至2018年9月期间,在我院治疗的120例肝硬化患者为研究对象,随机分为两组,一组为对照组,一组为观察组,两组患者均为60例,其中对照组的患者采取常规护理方法进行护理,观察组的患者在常规护理措施的基础上增加心理干预办法进行护理,观察、比较和分析两组两组患者的临床护理效果。结果:两组患者病情在经过一段时间的治疗与护理后均有明显改善,其中观察组患者的护理效果及患者满意度均好于对照组,两组患者之间的差异具有显著的统计学意义(P0.05)。结论:对肝硬化患者在采取常规护理基础上增加心理干预护理方法,能够显著的改善患者的临床护理效果及患者对于护理的满意程度,提高治疗效果,舒缓医患关系,具有重要临床价值和现实意义。     

心理护理联合饮食护理在白血病患者护理中的应用效果研究

目的：探析心理护理联合饮食护理在白血病患者护理中的应用效果。方法：选取2021年2月-2022年9月本院接收的60例白血病患者,随机分为对照组（常规护理）与观察组（心理护理联合饮食护理）,对比护理效果。结果：干预前,两组SDS评分和SAS评分未见明显差异（t=0.042、0.025;P=0.966、0.980）;干预后,观察组比对照组低（t=7.253、3.286;P=0.000、0.000）。两组干预前血清白蛋白水平差异较小,对比无统计学意义（t=0.114;P=0.909）;干预后1周、干预后2周时,观察组比对照组高（t=6.520、12.364;P=0.000、0.000）。遵医服药、按时漱口、合理饮食、适当活动方面,观察组比对照组评分高（t=15.66、12.409、11.418、13.929;P=0.000、0.000、0.000、0.000）。情感职能、生理功能、精神健康、社会功能评分方面,观察组比对照组高（t=4.404、4.188、4.967、3.834;P0.000、0.000、0.000）。营养良好率、轻度营养不良率方面,观察组比对照组高,而中度营养不良、重度营养不...     

坚持心理疏导 搞好减人增效

长期以来,中国劳动者对“下岗——失业——再就业”这个市场经济规律作用的必然现象,十分陌生。然而,它在90年代却在中国成为现实,成为人们普遍关注的热点。 18世纪的德国哲学家叔本华说:人们不受事物影响,却受对事物看法的影响。的确,有些事物本无所谓好坏,全在于当事人怎么看,泰然处之,则行若无事。当前,企业职工从不同角度去分析、议论减人增效问题。由于主观意识的局限性和方法的片面性,因而形成多元的思想观念和复杂的心态,影响着压锭减员工作的开展、企业的生产经营和职工的劳动积极性。有效地引导和利用职工这种自然心理定势规范个体行为,变“自发”为“自为”是做     

心理护理在寻常型银屑病患者护理中的应用效果评价

目的:在寻常型银屑病患者护理中应用心理护理并分析心理护理;方法:选取2018年1月至2019年1月于本院接受治疗的84例寻常型银屑病患者,将实施常规护理的设定为对照组(42例),将实施寻常型护理的设定为观察组(42例),对比两组在治疗有效率、心理状态以及生活质量三个方面的差异;结果:观察组治疗有效率显著高于对照组(P0.05)差异有统计学意义,观察组护理后的心理状态显著优于对照组(P0.05),观察组护理后生活质量各项指标均优于对照组(P0.05);结论:在寻常型银屑病患者护理中应用心理护理,有显著改善患者心理状态,提高治疗有效率。     

实施人文关怀护理对减轻儿童牙科恐惧症的作用

目的:探讨减轻儿童牙科恐惧症中实施人文关怀护理的作用。方法:选取本科室2017.02-2018.02收治的90例牙科恐惧症患儿进行调查研究,随机分为对照组和观察组,每组45例,对照组进行常规护理,观察组进行人文关怀护理,对比其临床护理依从性和MBPS评分情况。结果:观察组患儿MBPS评分为(2.6±0.5)分,对照组患儿MBPS评分为(7.2±1.6)分,差异显著,P0.05;观察组患儿护理依从性显著高于对照组,差异显著,P0.05,有统计学意义。结论:儿童牙科恐惧症实施人文关怀护理课减轻患者的疼痛程度,提高其护理依从性,可广泛性使用在临床上。     

老年抑郁症患者进行心理疏导和精神护理的临床应用效果探讨

目的 :探讨分析心理疏导及精神护理在老年抑郁症患者中的运用效果,旨在为今后的老年抑郁症患者临床护理提供有价值的参考。方法 :将2017年1月至2018年5月期间至我院接受干预治疗的86例老年抑郁症患者作为本次研究的主体并分成两组,入选患者均使用药物干预治疗,为对照组43例入选患者采用临床常规护理,研究组43例患者在常规护理的基础上加以心理疏导及精神护理干预。观察比较两组患者的1、2、4及6周的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)的变化情况及治疗总有效率情况。结果 :两组患者在干预前和干预第1周HAMD评分无明显的差异性(p0.05);干预后,两组第2、4、及6周取得的HAMD评分均明显低于护理干预前,且研究组的HAMD评分明显优于对照组,数据差异性具有统计学意义(p 0.05);研究组患者的取得的治疗有效率显著优于参照组(97.6%:86.0%),数据差异性满意统计学原理(p 0.05)。结论 :心理疏导及精神护理在老年抑郁症患者的临床护理方法,可改善患者的抑郁症状,并提高患者的临床治疗有效率,应用效果理想可靠。     

儿童保健护理在儿童成长发育中的作用

目的:通过对儿童的成长相关研究,从而探索分析儿童身体保健护理对儿童的生长发育的作用。方法:选取150例在2016年3月到2017年3月入院的身体健康的儿童。将150例儿童随机分组分为实验观察组和实验对照组,每组75人。由医院的护理工作人员对实验对照组的儿童进行常规的保健护理,对观察组的儿童则进行特殊化的儿童保健护理。在保健护理周期完成之后,对两组儿童的语言表达能力、运动能力以及动作表达的精细程度,同时还要比较在生长发育阶段的营养状况。结果:实验观察组儿童都比实验对照组儿童的评分结果要高,而且实验差异具有统计学意义(p0.05)。实验对照组比实验观察组由于营养不良导致的疾病出现的概率高。结论:对儿童进行儿童保健护理,不仅能够提高儿童的身体状况、运动能力及语言表达能力,而且能够提高儿童身体的免疫能力,减少因为营养不良而产生的疾病。     

人文关怀及心理护理在核磁共振检查中的应用效果

目的:探究接受核磁共振检查患者最佳的护理方法,以此来更好地指导临床实践。方法:选取我院2018年期间收治的80例接受核磁共振检查患者,采取双盲筛选法将其均分为对照组与观察组,分别接受常规护理与人文关怀及心理护理干预,对比两组护理效果。结果:观察组SAS、SDS评分均低于对照组,且护理满意度更高(P 0.05)。结论:在核磁共振检查中配以人文关怀及心理护理干预,可有效改善患者的不情绪,为患者提供优质的护理服务。     

心理护理在乳腺癌术后辅助化疗中的应用效果

目的:针对我院的乳腺癌病人进行手术治疗的情况进行分析,探讨心理护理在乳腺癌术后辅助化疗中的使用效果。方法:此次调查主要是针对我院在2017年11月到2018年10月之间这一年中接受乳腺癌手术治疗的60名病人作为研究对象,将其平均的分为两组,对照组与观察组,每组各30人。针对对照组采取的是常规的护理措施,而观察组的病人采取的是在常规护理基础上增加了心理护理。观察病人治疗过程中的依从性与生活质量的情况。结果:观察组病人的治疗依从性为90%,明显的高于对照组的70%,而病人的负性情绪与生活质量评分也具有很大的差异。结论:病人进行乳腺癌辅助化疗治疗之后,给予病人相应的心理护理,这样可以有效的提高病人的治疗依从性,改善病人的负面情绪与生活质量,在临床值得广泛的推广应用。     

健康教育路径在儿童营养不良护理中的应用价值分析

目的 :探讨和分析在儿童营养不良的护理中健康教育路径的应用价值。方法 :此次抽选2017年4月-2018年10月我辖区6所托幼机构营养不良患儿(80例)做研究,随机分为乙组(40例)、甲组(40例)。乙组是常规健康教育,甲组是在常规健康教育的基础上加入健康教育路径,总结营养不良好转情况、家长知晓儿童营养知识程度、家长满意度。结果 :甲组患儿营养不良治愈或好转率高于乙组患儿,差异显著,P 0.05。甲组患儿家长的儿童营养知识总掌握度高于乙组患儿家长,差异显著,P 0.05。甲组患儿家长的总满意度高于乙组患儿家属,差异显著,P 0.05。结论 :在儿童营养不良的护理中,健康教育路径的应用价值高,可有效改善营养不良,并提高家长满意度以及掌握儿童营养知识的程度。