普通高校课外体育教学俱乐部特征及实施方案研究

在高校的体育教育教学活动中,存在一个明显的问题就是学生课上教学活动与课下活动脱节,不能形成良好的教育教学成果,也给学生的体育素质养成带来了一些障碍.在本文中探讨以课外体育教学俱乐部的形式落实更为有效的体育教育教学成果扩展,为如何做好高校体育教育教学活动提供了独到的见解和参考.     

浅析商业体育俱乐部营销

随着人们生活水平的不断提高和闲暇时间的增多,人们的健康需求逐步增加,对健身的消费需求也随之增长。现如今,商业性的体育健身俱乐部已经遍布全国各地,但由于健身俱乐部发展处于初级发展阶段,依旧存在诸多存问题,需要采取对策进行进一步的完善。     

对普通高校体育俱乐部运行模式的思考

普通高校一直以来不断地进行着体育教学改革,但是始终没能摒弃陈旧的观念,走出传统的教学模式。但是随着体育俱乐部在我国高校中悄然兴起,并以课外体育组织的形式开展活动,给我们带来了全新的观念和发展方向。目前,在普通高校中实施体育俱乐部教学模式形式大概可分为课外体育活动、体育俱乐部教学活动、课内外一体化三种。     

关于高校体育俱乐部发展现状的简要分析

在全面推行素质教育的大背景下,高校传统的体育教学模式,在增强学生的体质和推进认得全面发展的道路上,已有力所不能及的状况出现。此时,高校体育俱乐部作为一种新的体育教学尝试和新型的体育教学模式,逐渐兴起的融入各个高校学生的学习生活之中。本文从高校体育俱乐部的发展现状进行简要的分析。     

高校体育健身俱乐部发展现状及对策研究

本文运用文献资料法和逻辑分析法对高校体育健身俱乐部发展现状进行详细研究,阐述了高校体育健身俱乐部内涵,解释高校体育健身俱乐部含义和高校体育健身俱乐部承担的双重任务,其具有激发学生学习体育兴趣、弥补高校体育教学内容不足和为学生提供个性化体育健身服务等重要作用。研究结果表明：高校体育健身俱乐部发展现状主要表现为俱乐部教学管理运行机制不健全、体育健身俱乐部基础设施不完善、师资力量薄弱,体育教师综合业务素质有待提升和营销策略不足,提出了建立全面科学的俱乐部教学管理机制、完善体育基础设施建设、加强师资力量建设,提升教师综合业务素质和更新营销策略,提升俱乐部影响力等对策。     

高校体育俱乐部运行管理模式研究

国家体育总局1999年提出创建体育俱乐部的工作思路,主要任务在于培养学生的体育兴趣和爱好良好的体育习惯,增强体质并向其传授体育运动技能,发现和培养体育人才。二十大报告明确指出：广泛开展全民健身活动,促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国,高校体育俱乐部作为促进校园体育文化发展重要补充剂,为学生及时提供体育知识储备和运动技能提升机会,增进学生健康,展现自我才华,提高身体素质,体育俱乐部充分借用学校体育现有资源极大动员学生课余体育锻炼的热情,为课后体育参与提供延伸手段,巩固课堂教学内容,优化技战术,提高机体运动能力,进而培养其业余体育爱好。     

青少年体育俱乐部优化发展研究

“双减”政策落地给校外体育俱乐部市场带来发展的契机,校外体育俱乐部作为重要社会教育资源补充逐步走上教育正轨,满足义务教育阶段孩子的多样化需求,减轻学校、家长压力,增加孩子体育运动参与机会、课后锻炼时长,使得孩子兴趣、特长得以全面发展,真正落实“立德树人”、“全面育人”目标;本文运用文献资料法、实地考察法等方法,就青少年体育俱乐部优化发展进行分析,青少年体育俱乐部作为社会重要教育资源补充有丰富资源,且发展潜力大、能实现立德树人、多重育人、促进社会体育发展;针对于管理体制不健全、社会知名度低、评价体系不健全等问题进行分析研究。     

唐山师范学院体育俱乐部的现状及发展对策

通过对唐山师范学院体育俱乐部的现状及学生对体育俱乐部的认识和态度进行调查与分析,研究影响唐山师范学院体育俱乐部发展的主要因素,并提出解决的对策与相应的建议,为推进唐山师范学院体育俱乐部的发展提供对策依据。     

地方高校体育俱乐部实施现状及策略的探讨

对地方高校体育俱乐部教学的现状进行分析。主要从学校现状、因素分析和制度完善等方面进行探讨。对地方高校体育俱乐部的实施策略提出意见和建议,为加快地方高校体育俱乐部制改革的步伐提供理论依据。     

高校公共体育俱乐部模式研究

本文主要通过文献资料调查和逻辑分析的方法,首先明晰学科核心素养的相关概念.然后,对比高校体育教学俱乐部模式的国内外发展现状,分析了该模式的先进性以及在我国实行该教学方式的制约因素,为进一步研究和实施高校体育教学俱乐部模式提供可参考的理论依据.     

浅谈高校体育俱乐部教学模式

新中国成立60多年来,体育教学在改善学生的体质健康状况方面发挥了重要的作用,增强学生体质已成为学校体育工作者的共识,但根据素质教育、健康第一、终身体育的思想,审视现行基础体育课程教学,可以有充分的理由说明我国高校体育教学模式的改革势在必行。     

体育俱乐部教学模式对大学生体育能力影响的研究

本文主要采用文献资料法、问卷调查法、对比法、数理统计法等方法,对参加俱乐部教学模式的学生和传统教学模式的学生教学效果进行对比,深入研究俱乐部教学模式对大学生能力培养的作用,得出结论,为高校体育俱乐部教学改革提供理论指导和一定的借鉴。     

营利性体育俱乐部与高等院校合作的经济价值

营利性体育俱乐部是指具有企业法人资格、以从事法定体育经营活动为经营范围、以营利为目的的职业或非职业体育机构。它包括营利性职业体育俱乐部和营利性非职业体育俱乐部及健身俱乐部．前者的经营业务大多属于专业运动员竞技体育表演，后者则主要为普通居民提供健身、体育锻炼和游戏服务。而各类高等院校开展的体育活动（包括体育教学、训练、比赛、表演和学生日常体育游戏）都是非营利性的．即便上述活动中可能出现企业广告赞助等行为，也大多是出于降低成本之考虑，一般不以营利为目的。这一点，与营和性体育俱乐部有着本质的区别。 现实生活中，营利性体育俱乐部与高校体育活动自行其事，它们的合作形式与合作内容比较贫乏。但从有效配置资源的角度考虑。加强营利性体育俱乐部与高校体育活动的合作无疑具有很强的经济意义和社会意义，二者均能够从这种合作中获得利益。实现校企“双赢”。[编者按]     

析体育俱乐部与体育课的殊途与同归——对高校以体育俱乐部取代体育课的新思考

体育俱乐部产生之初便与体育课有着不同的发展轨迹,而随着我国教育改革的深入,高校内"以俱乐部活动取代体育课"的呼声也日渐高涨,各地各校也在不同程度的进行试点,给予了学生最大的自由度和自主权,也提高了学生们的学习兴趣。但近年来却陷入一种"试验就成功,推广就失败"的怪圈。实践表明:体育俱乐部与体育课的运作及作用均有很大区别,并非可以简单互代。目前在我国高校中以体育俱乐部活动取代体育课更需检验,体育课强制性的要求对改变目前我国学生体质持续下降的状况更具有特别的意义。     

西安亚特体育健身俱乐部会员发展现状研究

本文采用文献资料、问卷调查、实地访谈、数据统计等方法对亚特体育俱乐部会员情况的调查与分析,旨在推进西安市亚特健身俱乐部走向健康有序、可持续发展的道路。     

普通高校体育俱乐部教学改革模式探析

体育俱乐部模式是目前普通高校教学模式改革的重要组分,是未来体育教学发展的基本方向。体育俱乐部教学是一种新型的教学模式,与传统教学模式相比,它有着自身的特点及教育价值。文章分析了现阶段普通高校中体育俱乐部模式的实施状况,并以尊重高校大学生身心特点、培养其创新能力为基础,深入分析了普通高校体育俱乐部教学模式改革的对策。