改革开放后学校体育思想的演变研究

回顾改革开放以来的几种不同学校体育思想,分析学校体育思想认识上的误区,根据学校体育思想的形成必须满足体育教学、课外体育锻炼、课余训练与竞赛四个领域内容要求,揭示了改革开放以来我国学校体育思想的发展是沿着由身体体育观向生活体育观转变的演进过程。     

大学体育教学生态化的缺失及其反思

和自然界的生态系统一样,大学体育教学也是一个较为完整的生态系统。我们可以把教师、学生和教学环境、教育器械等作为其相互作用的重要元素。大学体育教学只有充分调动各方面元素,使它们达到一种相对稳定的平衡状态,才能实现教学的最佳效果。但对当前的大学体育教学进行分析可以发现,其教学生态化严重缺失,不利于教学和谐发展。     

改革开放以来影响普通高校体育发展的学校体育观研究

本研究概述了改革开放以来影响普通高校体育发展的学校体育观的演进过程,提出将学校体育观演进过程划分为：（1）以“增强体质”为主的“生物体育观”;（2）追求“整体效益”的“多维体育观”;（3）提倡“健康第一”的“人文体育观”三个阶段。并逐一论述其特征以及表现形式。总结概括改革开放以来学校体育观的发展脉络,其主要特征表现为对学校体育功能、目标的认识逐步趋于全面,并且基本确立了人文体育观的主导地位。而在研究学校体育观中尚存在着如下问题：即学校体育观在指导学校体育实践方面并不成功。具体表现为并未达到增强体质的目标;锻炼身体的习惯并未养成;传授健身知识的目的大打折扣。另外还存在着对学校体育思想概念的认识存在误区等问题。     

试论大学生体育兴趣的培养

著名心理学家马启伟提出:"所谓体育兴趣,是指人们力求积极主动认识和优先从事体育学习或身体锻炼的心理倾向。"高等院校是培养高素质人材的摇篮,其身心健康直接关系到中华民族的强盛和国家的兴衰。对大学生体育兴趣的培养的是促进大学生德、智、体、美全面和谐发展的重要成分,也是做好学校体育工作,提高学生身心健康水平和教育质量的关键所在。本文将对大学生体育兴趣的培养的问题进行综述。     

生态体育的价值维度研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法,从学校体育、竞技体育和群众体育三种体育形态,对生态体育的价值维度进行了分析研究。     

探析终身体育视角下的家庭、学校和社会体育的一体化

本文主要运用文献资料法、逻辑分析法,探讨了终身体育与家庭、学校、社会体育的关系,并分析得出了在终身体育思想下的家庭、学校、社会的一体化和谐发展。为家庭、学校、社会体育的一体化发展提供了理论借鉴。     

中国白酒的生态化

生态化是白酒产业的发展方向,是通向白酒产业新型工业化和实现生态文明的重要途径。从生态酿酒的理论依据、生态酿酒的发展过程和生态酿酒的践行三方面对中国白酒的生态化进行了论述,描绘中国白酒生态化的远景,指出白酒行业人士一定要以推进白酒的生态化为己任,实现白酒产业与生态环境、人与生态环境的和谐发展。     

浅谈如何构建主动体育教学模式

为了将被动体育教学观向主动体育教学观转变,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生对体育的兴趣,增强学生的综合素质,构建"主动体育"教学模式,强调"主动体育"在体育教学中的重要地位和提高学生素质教育的重要性,为实现"终身体育"奠定基础。本研究采用文献资料法、比较法、学科论述、分析等方法对现代体育教学法中的"主动体育"教学提出一种新型的构想,从理论上探讨其合理性,通过实践验证其可行性,并教学思想、课程设置、师生关系、课程评价体系的构建等几方面阐述关于构建"主动体育"教学模式的新的想法和认识。     

学校体育与社区体育结合的探讨

学校体育是城市社区体育的基础,学校体育与社区体育结合,对学校体育来说,可以在很大程度上发挥其人力资源和场地器材方面的优势,为学校体育功能的延展提供一个舞台。对社区体育而言,可以改变社区体育中缺少场地器材,没有专人指导的弊端。因此,研究学校体育与社区体育结合的模式,既是全民健身活动的需要,也是学校体育长远发展的需要。本文通过分析学校体育和社区体育发展的现状,并结合现状探索一条能使学校体育和社区体育健康、互动发展的道路。     

论毛译东早期体育思想——反思四川省学校体育现存的问题

在体育理论界,对毛泽东体育思想的研究较多,但结合学校体育,特别是针对我省学校体育的现状进行研究和讨论的较少,通过重温毛泽东早期体育思想对西部欠发达地区,特别是四川省学校体育存在的问题进行反思和讨论,切实贯彻国家教育中长期发展规划,强调学校应该"四育并重"健康第一,把体育作为实施素质教育的突破口和切入点,把学校体育工作抓上去,切实提高学生健康素质。     

竞技体育生态化的实现体制和机制保障

本文通过对宏观调控和市场行为下的体育生态化问题进行分析,指出当下保障竞技体育生态化的体制和机制,以促进我国现代体育事业的健康发展     

分析高校体育社团建设存在的问题及对策

高校体育社团不仅仅是要满足学生课余娱乐生活的需要,还要满足大学生终身体育的需要,也是大学生实现身心发展过程中的特殊需要。大学生们的健康观、体育观、自我健身等意识在不断增强。在体育锻炼项目选择上呈现出多样化,娱乐性更强,体现出一种主观的体育价值意识,推动学生素质的提高。高校体育社团是现代体育教学发展和改革的产物,符合当代大学生心理特点,但在发展过程中会存在一些问题,对此本文作简要的分析阐述。     

浅谈对学校体育的认识

体育具有强身健体、娱乐,另外还有教育、政治、经济等功能。随着社会经济的发展,人们的生活水平得到了提高,人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。同时,随着人们生活水平的提高,体育锻炼越来越被人们重视起来,体育锻炼对于维持人体身体健康,保持健康的体魄有着重要作用。尤其是对于学校体育,需要重新认识和重视学校体育教学的作用,有必要引导和培养学生的终身体育锻炼的思想意识,养成健康的体育观。本文首先分析了学校体育对智育、德育、美育、劳动技能的促进作用,对学校体育的作用进行了分析。     

基于县域条件下农村学校体育发展的现实问题与路径思考研究

当前正值"十四五"规划的开局之年,各项教育事业正值蓬勃发展之势,农村学校体育的发展关乎整个体育教育事业发展格局,体育教育的发展是实现乡村振兴战略、体育大国迈向体育强国的重要方式.农村学校体育教育作为我国基础教育的重要组成部分,近几年来也出台了各项政策方针为我国农村学校体育发展注入新动力,当前农村学校体育发展欠颇难以实现...     

怎样才能使学生重新走进体育课堂

新课程走进了校园,走进了课堂,影响了素质教育的进程。在"健康第一"理念指导下,教师要运用多种有效的手段和方法,激发学生对体育活动的兴趣,引导学生积极参加体育活动,把学生的全面发展放在首位,突出学生的主体地位,创造性的运用教学方法,营造和谐、民主、宽松的课堂氛围,循序渐进地引导学生形成习惯,树立正确的健康观,促进学生身心健康和社会适应能力全面发展。     

供给侧改革下的智能体育产业发展路径研究

作为一种生态化的经济产业,智能体育是在传统体育的基础上,融合使用传感器、体感控制、通信等智能技术而形成的一种全新产业形态,其是现代体育产业发展的重要方向.供给侧改革背景下,实现智能体育产业的创新发展,能切实满足体育运动者、消费者的升级换代需要.本文在阐述智能体育内涵及供给侧改革实质的基础上,就智能体育实施供给侧改革的原...     

浅论学校体育功能的新认识

本文主要采用专业理论文献综述研究法,探讨新世纪学校体育的功能。目的在于进一步认识高等院校体育的地位和功能,为学校合理安排体育教育活动提供参考。研究的意义源于很多研究对于中小学教育阶段中的体育和体育教育的功能以及他们的社会地位进行较好的诠释,而学校教育对于体育功能的解释还不是很明确。体育促进社会和谐、增进沟通、增强健康和娱乐的功能是职业学院教育过程中固然存在的。     

上好体育课方法之我见

本文论述了,提高教学质量是当前学校教育对体育教育所提出的更高要求,传统的体育教学模式束缚了体育教师的思维方式,使教师本身陷入规定的、条框式的教学模式之中,严重影响着学校体育的发展,造成学生目前出现喜爱体育而不喜欢体育课的局面。现代体育教学是向着多元化的趋势方向发展。在教与学的关系上,特别是把教学的主体转向学生,有助于不断提高学生参加体育的兴趣,是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法。     

浅析竞技体育对大众体育发展的促进作用——以“后奥运中国”为例

在竞技体育发展日益迅速的今日,中国在后奥运时代提出了"体育强国"的目标和理念,旨在以发展最为迅速的竞技体育来推动学校体育与大众体育的发展。本文浅析了竞技体育对大众体育发展的促进作用,在分析了大众体育发展趋势的同时提出了如何更好的运用竞技体育来推动我国体育事业的全方面发展。     

学校体育文化与和谐校园构建的互动关系

本文对学校体育文化的内涵、和谐校园构建进行分析,研究校园体育文化与和谐校园构建的互动关系,提出加强学校体育文化建设．促进和谐校园构建。