论高校思想政治教育中的人文关怀

思想政治教育的本质是一种培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的社会性教育活动,是一门人文色彩很浓的学科,具有广泛而深厚的人文关怀内涵。人文关怀的思想政治教育要立足教育方式的转变,注重学生的个性化教育和情感投入,与学生的生活、生命整体融合。     

实施情感教育的研究

实施情感教育对启迪大学生的心智、完善人格、提升人文内涵、构建心灵和谐有着积极的意义。结合高职教育的特殊性,讨论了实施情感教育的必要性,并分别从学生特点、教学内容与学习兴趣三方面入手。提出了实施情感教育的具体措施。     

论语文教学中的人文教育

论述了人文教育在现代社会中的重要性,指出语文教学是推广人文素质教育的前沿阵地,并从道德准则、文史哲常识、审美素质、细腻的情感和心灵的自我完善以及“大语文”教学5个方面论述了语文教学中加强人文素质教育的方法。     

人文教育:情感、责任感、价值观——兼论素质教育

文化素质是一切素质的基础,是基础性的素质,而文化素质的核心是人文素质,人文素质的关键性因素则是理性情感、社会责任感、价值观,人生的价值取向。为了进一步贯彻落实党的教育方针,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,在高等教育中必须推进全面素质教育,加强文化素质教育,特别是要加强人文教育,这是落实“科教兴国”战略的一项重要措施。     

理工科大学生人文素质缺陷及原因分析

基于对重庆科技学院学生人文素质的调查,从人文知识、态度、情感和价值观等方面,分析了当前理工科大学生人文素质存在的问题以及导致这些问题存在的原因.认为大学生人文素质的提高需要社会、学校和老师及学生的共同努力,理工院校应加强人文教育,培养科技理性与人文情怀相统一的和谐人才.     

试论高职生教育管理中的情感渗透

探讨了在高职生的教育管理中，如何确立以生为本的教育服务理念，以及怎样在管理过程中注重感情投入，在建章立制中体现人文关怀，在学生的职业素养培养中凸现情感培养，在和谐校园的构建中突出情感渗透。     

孔子美学思想对高职语文教学的几点启示

孔子的美学思想是中国古典文化中的瑰宝,将这一深邃的思想融入当前的高职语文教学,从环境情感的教育、人的存在状态、自然美等多方面给予对比和联系,有助于从新的视角体验孔子的美学思想,实现其在人文教育中的价值。     

加强军校人文教育 提高学员全面素质

军队初级院校作为培养新型军事人才的主力军，应着眼于提高学员的全面素质，加强人文教育，促进学员人文素质的养成，使其成为知识丰富、能力卓越、情感高尚、意志坚定、素养深厚、人格健全、乐于奉献的高素质军事人才。     

大学生思想政治教育中幸福能力的培养

幸福能力培养有利于丰富大学生思想政治教育的内容,提高大学生思想政治教育的实效性。在现实思想政治教育实践中,必须加强人文素质教育,提升大学生理解幸福的能力;注重情感效应,提升大学生体验幸福的能力;搭建实践平台,提升大学生创造幸福的能力。     

人文科学的昭示与教学中的人文渗透

人文科学与教育、教学的共同之处在于都必须重视“人”,重视人的情感、价值实现。本文从人文科学对教育、教学的昭示和教学中的人文渗透的途径两方面的内容出发,结合自己的工作实际作了一些探讨和分析。     

高职人文教育应走与科技教育相结合之路

高等院校进行科学教育和人文教育,造就一代适应中国社会发展需要的、科学素质与人文素质兼备的全面发展型人才,是二十一世纪高等教育的历史责任。本文主要论述人文的内涵、人文教育及高职人文教育与科技教育相结合等方面的内容。     

专业教学中实施人文教育的实践研究

本文分析了当前我国高职院校人文教育的现状,提出了人文学科教育是高职院校人文教育的基础,结合专业教学渗透人文精神是高职院校人文教育的关键。     

再论科学教育与人文教育

科学教育和人文教育是教育中的一个矛盾的两方面,它们是对立统一的。在教育历史上科学教育与人文教育的同一性和斗争性促进了教育活动不断发展。通过回顾教育发展历史上科学教育与人文教育之间同一性和斗争性,总结它们未来发展的趋势,并概括两种思潮在我国发展的现状,提出我国教育应该如何对待科学与人文。     

新建工科本科高校的人文教育刍论

人文教育是新建工科本科高校的一块短板.加强人文教育,促进学生全面发展,是新建工科本科高校实现从专科教育向本科教育全面转型的必然要求.新建工科本科高校要加强人文教育,但不必专门设立人文学科专业院系或研究院所,而应当将人文教育定位为品德教育与通识教育,适当增加人文类课程,优化课程体系,加强人文学科师资队伍建设,提高人文类课程教学质量.     

理工院校加强人文教育建设初探

在我国的高等院校特别是理工科院校中,几十年历史原因形成的重理轻文现象引发了一浪又一浪要求文理并重的呼声.实践证明,重视科技教育而忽视人文教育不利于学生的全面发展.高等院校特别是理工科院校,实施人文教育是现代教育体系的重要组成部分,是社会发展对能力的必然需求,是培养大学生健康发展的重要手段.要切实在理工科院校加强人文教育,必须构建全面的人文教育评估体系,丰富人文教育课程内容,改善人文教育环境.     

发挥求职面试的导向作用,强化高职院校人文教育

面试是当今企事业单位选拔人才的极其重要的手段,对高职院校的人文教育也具有十分重要的导向作用。在分析用人单位面试考察的主要形式及其考察的主要人文素质的基础上,探讨强化高职院校人文教育的策略,包括科学合理地设置显性人文课程体系、开展隐性人文教育体系建设、在专业教育中注重渗透人文教育,以培养学生的就业竞争力。     

科技教育和人文教育相结合是现代教育发展的必然趋势

人文教育是现代教育不可缺少的一部分,科技与人文教育相结合是现代教育发展的必然趋势,是现代社会对人才培养的必然要求。     

高师体育课实施人文教育的思考

阐述人文和人文教育内涵,结合《全国高校体育课程教学指导纲要》,分析高师大学体育课开展人文教育的必要性,探究体育课中实施人文教育的基本途径。认为体育精神的本质是人的精神,是人类普遍价值之所在,所以体育学习不仅是技能技巧训练．更是一种体育文化学习和教育。     

以大学语文教育为基点推进高职高专人文素质教育

提高大学生文化素养是大学教育本质的核心.大学生文化素质教育包括人文素质精神和科学素养两方面的培养,大学人文素质教育现状不容乐观,应引起广泛关注.大学语文教育是我国高校实施人文素质教育工程的基础,高职高专人文素质教育更需要加强大学语文教育.以大学语文教育为基点,打造高职高专人文素质教育新平台     

广告宣传对大学思想政治教育的启示

当前,大学生思想政治教育面临教学内容变化、教学模式运用、教师角色定位等困境。由于广告宣传具有贴近受众,攻心为上;语言精练,说服力强;关注人的情感,体现人文关怀;尊重人的价值,体现文化内涵等独特优势,更多地为大学生所关注。新形势下借鉴广告宣传的特点与优势,开展对大学生的思想政治教育,这是走出当前困境的有益尝试。