地基与基础工程课程案例式教学改革探讨

在总结地基与基础工程课程教学改革现状的基础上,分析了地基与基础工程课程课堂教学中存在的典型问题,并以课程案例式教学法为着眼点,提出了课程教改思路和具体实施方案。     

《地基与基础工程施工》课程建设与教学改革探索

结合《地基与基础工程施工》的课程改革的目标,按照高职院校建筑工程类专业培养高端技能型人才应用能力的要求,对课程的教学内容,教学方法与手段,以及相关的教学条件的改革进行了探索,对今后的课程改革提出了相关建议。     

地基与基础工程事故的分类及原因

文章围绕地基与基础工程事故的分类,分析勘察、设计、施工以及其他各种因素引起地基与基础工程事故的原因,并提出预防措施。     

岩土地区地基与基础处理的工程实践

岩土地区地基与基础处理的工程实践童明华（齐鲁石化工程公司）齐鲁乙烯工程是国家特大型重点工程，位于山东省淄博市金岭镇以南，场地呈一字形，东西长约６．２公里，南北宽约１公里。本文系为齐鲁乙烯工程地基与基础处理工程实践的经验总结。１齐鲁乙烯工程场地地质特点...     

浅谈建筑结构地基与基础工程缺陷事故的分析与预防

建筑企业在进行施工作业的过程中,地基和基础工程的建设作为项目整体的重要环节之一,其实际施工质量直接影响着建筑整体的质量。因此,一旦在进行施工作业的过程当中出现施工的失误以及相关其他因素都会造成建筑工程存在使用风险,甚至于发生建筑坍塌,从而在威胁居民生命安全的同时也为建筑企业造成严重的经济损失。笔者首先针对地基与基础工程缺陷事故的原因进行一系列的分析,然后结合其原因拟出对应的解决措施,以备相关人士参考。     

房屋建筑地基与基础工程岩溶溶槽处理案例分析

随着土木工程事业的发展,城市建设规模化也越来越大。而岩溶地貌中典型的地质特征溶槽在房屋建设中是一项棘手的问题,对城镇化和房屋建设有很大影响。主要针对此问题详细讲述了房屋建筑地基与基础施工过程中应对的解决方案,以对类似的工程提供参考借鉴。     

关于土木基础工程中复合地基技术的运用探索

本文首先概述了复合地基的定义、价值以及基本类型,然后基于案例介绍了CFG桩复合地基技术的具体运用,最后展望了复合地基技术的发展前景,以期为业内人士提供一些有益的参考。     

浅析土力学与基础工程课程的教学改革

针对《土力学与基础工程》教学过程中所存在的问题,从教学内容、学时、教学手段以及教师素质等方面进行讨论,提出了更为有效的实现＂学生为主体、教师为主导＂教学方式的建议,以期提高土力学与基础工程课程的教学水平。     

建筑工程方向基础工程课程教学初探

基础工程是土力学的后续课程,是土木工程专业必修的一门重要专业课,对于道路桥梁和建筑工程方向,基础工程课程的教学有所差异,文章针对建筑工程方向的课程特点,系统深入地探讨了基础工程课程的教学内容和方法。     

通风工程课程教学改革探讨

针对目前通风工程课程教学存在的问题,文章结合近几年课题组在该方面的实践经验,从教学内容和方法、案例教学、互动教学的改革与建设等方面提出了新的思路和方法,为进一步提高教学质量和效果,将通风工程课程建设成为河南省高校精品课程奠定了基础。     

桥梁工程实习教学改革探索

桥梁工程实习是土木工程专业实践性教学的重要内容之一,文章针对当前桥梁工程实习普遍存在的问题进行分析,并提出对策建议。根据教学过程的先后顺序,分析了桥梁工程认识实习、生产实习、毕业实习的各自特点以及学生的知识储备情况,从实习时间、实习内容、实习现场、实习管理等角度分析了实习存在的问题,剖析了问题存在的原因,提出了优选实习工点、建立实习基地、强化现场讲解、补充实习讲座、完善视频资源等系列改进措施。在近几年的实习实践中取得了良好的教学效果,可供同类实习教学参考。     

土建类专业数学课程教学改革与实践

分析土建类专业工科数学课程教学现状,探索新的教学模式,注重对学生创新能力和综合素质的培养,从工科数学教学体系、教学内容、教学方法、考核形式等方面提出提高土建类专业工科数学课程改革的新举措。     

土木工程抗震课程教学改革与实践

为了提高土木工程抗震课程的教学质量和教学效果,文章首先分析了土木工程抗震当前教学中存在的问题,然后从教学手段、教学内容、教学方式等方面介绍了课程教学改革措施。教学实践证明,通过对土木工程抗震课程进行教学改革,能够更好地促进教师提高教学水平,提高课堂教学效果。     

环境工程项目管理课程教学改革与实践

在分析现行环境工程教学的基础上,指出开设环境工程项目管理课程的必要性。同济大学环境科学与工程学院面向环境科学系各专业和环境管理专业研究生开设环境工程项目管理课程。任课教师以"应用型人才培养"为目标设置环境工程项目管理课程教学内容,灵活运用多种教学方法,将理论与实践有机结合,并综合学生的思考能力、学习态度和团队合作精神全方位的考核方式,大大提高了学生的积极性和主观能动性。课程采用全英语授课,培养学生参与国际环保工程项目的实践能力。     

土木工程专业核心课程基础工程建设探索

基础工程课程是土木工程本科专业的核心基础课程。随着时代的发展，基础工程已应用到海洋、交通、能源和环保等领域，传统课程教学内容已无法满足社会的需求。结合国内外知名高校的先进教学理念，从教学内容、教学理念、教学方式、考核方式等四个方面，对浙江大学基础工程课程改革进行探索研究。一是将基础工程的基础理论和工程案例拓展到海洋、交通、能源和环保等新领域；二是引入情景激发式教学模式，充分调动学生的主观能动性，增强学生的课程参与感，提高学生的工程实践能力，为新时代的基础工程建设培养视野新、基础实、实践能力强的新型土木工程人才。     

新工科背景下水质工程学课程教学创新设计与实践

新工科建设对专业人才的培养提出了全新的挑战。水质工程学作为给排水科学与工程专业的传统核心主干课程,理论性和实践性并重,涉及的专业知识广泛、综合性强等特点,需要聚焦新工科内涵和国家重大需求改革创新课程。针对传统教学中存在的问题,本着以学生为中心,围绕"知识探索、能力建设、价值引领"设计的多层次教学目标,根据行业最新发展更新教学内容,多维教学目标设计教学活动,推行教师引导和陪伴式的自主学习模式。通过教学环节顺序的调整与教学组织的融合创新,运用兴趣实验导入、案例解析、课堂辩论、翻转课堂等多种课堂形式,辅助新型信息技术,强化课程思政实现价值引领,构建全周期系统性评价体系,在教学实践中取得较好的效果。     

基于工程实践的土木工程专业毕业设计教学改革探索

毕业设计是加强学生理解能力的关键环节,也是学生由理论结合实际转化为工程实践能力的重要手段。通过对土木工程专业毕业设计现状分析,结合西安工业大学现有资源与教育部普通高等院校教学培养目标,改革毕业设计实践教学环节,使土木工程专业毕业设计更加工程化、科学化。实践证明该研究成果具有一定的借鉴和推广意义。