基于“互联网+”混合式教学方法的研究与探讨

近年来我国经济实力和科技实力不断增强,为教育革新提供了强大的经济实力和科技实力,信息化教学技术的出现为课堂增添了活力,也使得现代教学效率提高,在此基础上利用互联网的优势采用混合式教学方法对教育事业也有很大的改善,这种混合教学方式打破了传统的教学方式也改变了传统的教学理念,为同学们带来了新的教育方式,能够有效提高学生的学习兴趣。这篇文章就分析一下在互联网优势下如何发挥混合式教学的作用,以及在这一过程中遇到的困难。     

基于“互联网+”的高速公路信息化服务

本文针对高速公路行业内"互联网+"的应用,提出了一套"数据换技术、交互促发展"的合作发展模式,为"互联网+"的发展提供前瞻性研究。     

“互联网+”时代下医疗卫生行业信息化建设

本文尝试探讨医疗卫生行业在这一信息化改革和互联网浪潮之中所能展开的改革方式和建设举措,以求为我国医疗卫生行业的突破和发展贡献一己之力。     

市政工程领域工程伦理案例库建设与教学实践

案例库构建是确保案例教学成功实施的首要环节,更是提高专业学位研究生教育质量的重要手段。首先,通过对工科院校专业学位研究生工程伦理课程教学目标及教学现状进行分析,提出了案例库建设的必要性。其次,基于给水工程、排水工程、建筑给排水工程、给排水管网及水环境生态修复五个子领域,构建了市政工程领域工程伦理案例库。最后,通过案例库的教学实践与教学反馈,探讨了案例库建设的价值所在。市政工程领域工程伦理案例库的建设推动了专业学位研究生培养模式的改革,能够活跃课堂氛围、提高师生双向互动频率,促进学生深入理解、掌握理论知识,并将其灵活应用于工程实践中,有效提升学生理论联系实践的综合能力。因此,这对提高市政工程领域专业学位研究生工程伦理意识、积极履行社会责任具有重要意义,可为其他专业学位研究生案例库建设与教学实践提供参考。     

基于“互联网+”的艺术设计教育教学改革研究

普通高等院校的艺术设计教育应更注重学生艺术设计创造力的培养,而非单纯工艺美术技能的培养。"互联网+"是不可逆转的时代潮流,对于艺术设计教育而言机遇大于挑战。艺术设计教育工作者首先应该具备互联网时代的思维模式,其次要掌握好相应的互联网工具,培养学生利用互联网进行学习和设计协同创新的能力,建立学生设计创新的互联网思维,服务于国家"中国创造"的战略构想。     

“互联网+”时代高校教材管理信息系统建设研究

高校教材管理工作是教学管理工作的重要组成部分,直接反映了学校的教学管理水平。但是教材管理工作十分繁杂,效率低,信息化水平低下,市面上专业教材管理软件很少,适合学校实际工作情况的更屈指可数。因此,根据学校实际情况,建立适合学校实际的教材管理系统是十分必要的。铁道警察学院教材管理信息系统由教材管理人员和研发人员共同开发,从教材的选用、征订、发放到教材出入库,实现了教材管理全过程的信息管理。该系统大大减轻了工作人员工作量,提升了工作效率,具有很好的推广价值和借鉴意义。     

“互联网+”时代数字博物馆建设初探

近年来,各个行业逐渐加入"互联网+"的行列,博物馆也应如此。如今,传统博物馆的发展存在着种种问题,故而就必须建设数字博物馆。文章初步探索了"互联网+"时代数字博物馆的建设。在数字博物馆的建设中,必须清楚数字博物馆的含义以及建设的意义,从藏品、展示、管理等方面着手,对博物馆的藏品信息全面采集和存储并将展示内容通过互联网传播给社会公众。     

“互联网+”战略下的互联网金融新时代

"互联网+金融"是现代金融发展的必经阶段,如何利用强大的互联网工具,用崭新的互联网思维提升传统金融行业的优势,优化传统行业的短板是在"互联网+"时代生存的首要目标。新的技术会带来新的革新,只要通过不断的学习与尝试,一定会突破原有的界限,在新的机遇中实现突破,获得更大的成功。     

基于案例式教学改革的土木工程案例库建设研究分析

土木工程案例式教学改革的提出改变了高校传统土木工程课程的授课方式,大大提高了课堂效果,但在近几年不断的教学改革实践下仍然发现了一些问题:①工程案例资源缺乏;②工程案例不完整;③工程案例不具有典型性和启发性;④工程案例不适用.基于以上问题,通过关于创建土木工程案例库课题的研究,提出了服务于工程案例式教学的土木工程案例库的概念,并通过文献调研、实际工程调研、问卷调研等方法论证了案例库创建的必要性、可行性,且提出了工程案例库的组织结构、创建流程,更总结了案例库目前应用的效果.     

基于“互联网+”的家居陶瓷产品开发模式研究

随着互联网的普及,各行业都建立了针对互联网的新市场结构。在"互联网+"的新形势下,家居产品行业迎来了新的发展契机。文章重点研究如何利用网络定制模式进行陶瓷类家居产品的开发与创新,以此提出陶瓷家居产品开发的有效途径。     

基于“互联网+”的老年理财分析

在互联网时代,互联网理财的发展正在影响着社会生活的方方面面,近年来"互联网+老年理财"逐渐兴起并且发展势头强劲,研究老年互联网理财发展现状以及相关问题显得尤为重要。介绍了目前我国老年理财的主要方式,阐述了阻碍老年互联网理财发展的诸多问题,并在考虑可行性的基础上提出了完善相关法律法规、加快互联网与老年理财对接等建议,旨在提高我国老年人生活质量,减轻国家财政压力,从而推动我国养老模式创新以及互联网金融的良性发展。     

基于“互联网+”的新工科体系下工程造价课程建设

依托新工科背景,在“互联网+”概念的基础上从工程造价学科课程建设出发,分析工程造价专业的培养目标、发展现状及存在的主要问题,并针对这些问题,提出基于“互联网+”与新工科背景下的校企结合,产学研一体化人才培养模式,孕育多学科交叉融合的课程体系,坚持人才引育并重,建立“1+X”试点考核制度等应对策略,以期为高等院校工程造价课程改革提供参考。     

基于“互联网+”的全球出行APP建立研究

从出国旅游以及各年龄层出行、出国务工等方面入手,分析建立基于"互联网+"的全球交流APP(Application)的必要性。并分析目前国内现有出行APP存在的问题,针对出国游,青少年(儿童)出国交流学习,老年人旅游及出国养老,出国务工者,不断提升APP运行的稳定性和服务质量方面提出建立全球出行APP的对策建议。     

“互联网+旅游”发展浅析

随着互联网的普及,信息化速度的加快以及智慧化旅游的出现,"互联网+旅游"迅速发展。从"互联网+旅游"带来的新机遇入手,阐述其发展的模式,通过结合案例提出转变传统旅游观念,培养旅游信息化专业人才等促进"互联网+旅游"发展的对策建议。     

基于“互联网+”的高速公路在线收费体系

在移动支付普及、互联网迅猛发展的前提下,本文提出了一种基于"互联网+"的高速公路收费新体系,以解决旧高速公路收费体系存在的不足,梳理了该体系的业务模型,并从运营管理、系统建设两个方面描述了体系建设思路。     

基于“互联网+”的艺术设计实训课堂教学改革

基于"互联网+"的艺术设计实训课堂教学模式改革,是在互联网高速发展的基础上,对艺术设计实训课堂教学进行改革,将网络学习和技能训练相结合,将互联网和工作室相结合,探索"互联网+工作室"高职艺术设计实训课堂教学新模式。通过改革艺术设计实训课堂的课程标准,建设课程资源,改变课堂教学模式,加强校企合作,注重使学生体验艺术设计过程,最终形成艺术设计实训课堂知识学习网络化、设计实训企业化、学习纪录全程化、创新设计常态化。     

基于“互联网+”思维的E-SPOC工程人才培养模式研究

在"互联网+教育"思维和SPOC(Small Private Online Course)教学模式的基础上,结合工程技术人才培养的现状,提出一种以工程教育小规模限制性在线课程教学(Engineering Education-Small Private Online Course下面简称为E-SPOC)为核心的工程人才培养模式,并提出该人才培养模式的创建思路,同时结合专业教育改革,探讨了工程人才教育模式的构建方案及实施方法。该模式通过互联网,实现线上线下(O2O)课堂的结合,对接高校教育与继续教育,是工程人才培养的一种新尝试。     

基于“互联网+”的工程力学在线课程教学研究

以某校土木工程专业的《工程力学》课在线课程学习平台为依托,对在线课程设计与应用进行了探讨,提出把"互联网+"应用于工程力学在线课程建设中,构建基于互联网思维的教学模式,建立良好的师生沟通平台,进而改善教学效果。     

基于“互联网+”下的高职教育教学信息化建设的研究

随着我国明确提出教育信息化发展纲要以来,各级院校陆续掀起教育信息化工作的热潮,而高职教育是当前我国教育机构的重要组成部分,高职院校的信息化建设工作在国家大力推进职业教育改革的同时,有争当排头兵之势。"互联网+"战略形态的提出无疑是高职院校信息化建设的强心剂,从教学信息化工作入手,借助互联网平台的优势进行全面的信息整合和利用可达到更好的教育教学效果。     

“互联网+”背景下对外贸易创新研究综述

自2008年国际金融危机爆发以来,我国的对外贸易增长缓慢,但网络贸易的发展速度惊人。通过对现有的文献进行梳理与总结,对目前国内外不同学者关于外贸创新的研究进行分析,指出在互联网时代,"互联网+"与外贸相结合的外贸创新势在必行。