基于迭代化增量开发模型的高职“数据结构”课程实验设计

本文针对高职学院"数据结构"课程实践教学环节,提出基于迭代化的增量软件开发方式开放实践教学课堂学习情境,设计了具有实用价值的工作任务来覆盖全部课程的知识体系,使学生能够亲身体验实际软件项目开发工作开展的步骤和方法,在工程实践中有效地应用算法及数据结构知识来分析及解决问题。     

数据结构实验教学的改革与实践

针对数据结构实验教学过程中所遇到的问题进行分析,从而提出在实验内容、教学方式、实验评价等方面做出相应的改革方案。通过实验教学的改革实践,数据结构实验课程的教学效果有了明显的提高。     

《数据结构》实验教学手段和方法的改革初探

数据结构的实验课程是计算机相关专业中理论联系实际的重要课程.通过分析目前数据结构实验教学中的问题及其成因,从教学内容和教学方法等方面提出改革和创新的方向,包括注重先修课的学习,教案改革,增加综合性实验,以及引用辅助实验平台,制定合理的评分标准,注重"引导"教学和"启发式"教学等,以提高学生的程序设计和解决实际问题的能力...     

基于PCOJ的数据结构实验教学探索

针对数据结构课程实践教学中的若干问题,在自主开发的程序设计竞赛在线测试平台上有针对性地提出平台改进、试题设计和教学改革的方法,阐述这些方法应用到实际教学工作中对数据结构课程教学的促进作用,最后说明取得的良好效果。     

数据结构实验教学的改革与创新

在分析数据结构课程实验教学中存在问题的基础上,从改革传统教学模式、优化实验教学内容、采用现代教育技术、改进教学评价手段等几个方面提出了相应的对策,并进行了改革实践,有效地提高了数据结构实验教学的质量。     

高职院校数据结构实验教学的探索

数据结构是高职院校计算机应用技术专业最重要的核心课程之一,该课程特点是逻辑性强、抽象度高等,作者结合多年的教学实践,从数据结构实验教学的角度出发,探讨了该课程在实验教学过程中出现的问题,并尝试了"动态分层实验教学"等新的实验教学方式。     

浅析非计算机专业《数据结构》实验教学

《数据结构》课程的理论教学很抽象。必须与实验教学紧密配合才能提高学生的实际应用能力。总结实验教学经验。提出实践证明行之有效的方法和原则．为非计算机专业实验教学水平的提高奠定了基础。     

《算法与数据结构》实验教学改革的实践与探索

《算法与数据结构》是计算机专业的一门核心课程,在计算机专业中起着非常重要的作用。本文通过对实践教学中存在问题的分析,提出了提高学生上机实践能力,改善教学质量的对策,通过教学实践验证,改革后的措施可以使《算法与数据结构》实验教学收到良好的效果。     

以实验教学深化理论教学的数据结构教学新模式

分析数据结构课程教学中存在的问题及其原因,提出一种以实验教学深化理论教学的新的教学模式,阐述这种教学模式的内涵、特点和实施过程,介绍模式的应用效果。     

数据结构实践教学模式的设计与探索

数据结构是计算机科学与技术专业的重要核心基础课程,其实践教学环节是教学过程的必要组成部分。本文针对数据结构课程的实践教学环节,对目前存在的问题以及教学思路和教学方法等方面进行了较为系统的分析,并在具体教学过程中进行了一些有益的探索,对教学改革提出了一些设想。     

数据结构课程教学改革探讨

根据传统数据结构课程教学中存在的不足,提出了数据结构课程与其它相关计算机基础课程结合协同教学的教学方案。研究了在互动式教学中提高学生自学能力、创新能力、软件设计能力的教学模式改革方案,并对教师业务学习、提高教学质量和评价机制等问题进行了探讨。     

数据结构课程教学改革探讨

数据结构是计算机专业的核心课程,对计算机学科起到承前启后的作用,而数据结构的抽象性,使学生掌握其课程内容感到困难,为了激发学生的学习兴趣,更好地掌握课程的理论知识,提高算法的设计能力和分析能力,本文针对数据结构课程教学现状和对存在的问题,就教学内容、教学方法和手段提出几点改革。     

“因专业施教”的数据结构教学改革探索

针对石油专业"数据结构"教学中存在的问题,在分析数据结构课程的特点、教学现状的基础上,提出相应的实施措施。教学实践表明,此教学方式能够弥补传统教学的不足,有利于于培养学生的逻辑思维和数据抽象能力。     

基于分层教学模式的数据结构课程改革探究

该文从数据结构的课程特点出发,根据学生的特性和目前教学中存在的问题,分析传统教学模式的不足,给出如何实施教学过程以提高教学效果的方法。     

数据结构教学中兴趣与项目驱动教学模式分析

根据高校精品课程建设的要求,提出了兴趣与项目驱动相结合的教学模式,并将这种综合教学模式应用到数据结构课程的教学实践中。详细介绍了这种兴趣与项目驱动相结合的教学模式的设计理念和实现过程。模拟项目驱动的教学过程可以促使学生在项目的完成过程中发现问题、提出问题、思考问题、解决问题,培养了学生的创新能力。     

《数据结构》课程实践驱动教学的研究

本文从教与学两方面分析了数据结构课程实践教学的重要性，从学生调动、教学方法、教学内容、教学手段等方面提出了相应的教学改革方法。     

基于CDIO理念的数据结构课程教学研究

CDIO是国外高等工科教育的一种创新模式。文章在CDIO理念的工程项目教学的启发下,对数据结构课程的教学进行了研究,在教学中注重以学生为中心,重视工程项目在教学中的地位,同时加强实践教学,以提高学生的综合素质和团队能力。     

以 提高实践能力为目标的数据结构课程教学改革探索

This paper analyzes the problems existing in the teaching of data structure course, and puts forward the reform from the as-pects of strengthening basic programming, visualized explanation of abstract theory, combination of C++, Java programming, ratio-nal use of online platform, and stratification of exercises, aiming at improving students' practical ability, learning interest and self-confidence.     

“数据结构”分层次教学改革的思考

"数据结构"课程是计算机程序设计的重要基础课程,但在教学过程中存在着一些问题,影响了该门课程的教学效果。本文从教学实践出发,提出了一些"数据结构"课程教学中存在的问题,并针对这些问题提出了分层次教学改革方案。