制药工程专业药事管理与法规课程教学的探索

本文介绍了我们对制药工程专业药事管理与法规课程教学内容的精选、教学方法的改革、运用现代化教学手段提高教学效果等方面进行了探索与实践.     

制药工程专业药事管理与法规课程的教学经验与体悟

文章介绍了笔者在工科院校中开设药事管理与法规专业必修课的教学实践中的经验与体悟,提出采用以学生为本,以教师为引导的复合式与体验式教学方式,以药事管理与法规课程为核心和引子,整合专业知识,培养具有系统药学知识体系的制药工程专业学生的方法。     

化工制药专业药事管理学课程的教学探讨

针对药事管理学课程学习内容,提出重视知识点的梳理和总结、及时补充最新颁布的药学政策法规、开展案例教学及实践教学、充分利用多媒体技术等几点教学体会,目的在于丰富教学内容,提高学生学习兴趣,改进教学质量,最终培养出适应社会发展的制药专门人才。     

高等院校药学专业《药事管理学》课程教学研究

目的:了解我国高校药学专业药事管理学课程的教学现状。方法:本研究通过对药事管理学课程的起源,重要性,教学方法等进行阐述,总结。结果:通过对不同的教学方法进行比较发现,这些教学方法之间,各有利弊,单独使用不能很好的达到教学目的。结论:通过本研究显示目前高校对于药事管理学课程比较重视,实践探索了多种不同的教学方法,建议授课教师因材施教。     

药事管理专业实践课程体系改革与思考

实验实践教学是培养学生应用能力、创新意识和创造能力的重要环境和有效途径。药事管理专业起步晚,药事管理领域本科层次应用型人才需求突出。要求学生能运用所学知识,解决实际工作中的有关药品在研发、生产、流通、使用等环节的质量控制与管理等方面问题。药事管理专业方面的教学和实践经验尚浅,实践课程体系急需改进和完善。     

《药事管理学》课程教学对学生药学专业素质的培养

《药事管理学》是药学专业的一门重要的专业骨干课程。该课程内容抽象、知识点分散。本文提出在药事管理学教学中灵活应用视频案例教学法和讨论式教学等多种教学方法,提高学生的药学职业道德意识和专业素质。这将对药学生以后的职业生涯和执业行为产生一定影响。     

化学专业天然产物化学课程教学反思与探讨

结合天然产物化学的学科特点,采用多种教学方法来激发学生学习和科研兴趣,同时提升该课程的学科地位。通过实践教学培养学生的动手能力、解决问题和思考问题的能力,培养学生的科研能力和素养。紧抓结构决定性质,性质决定提取分离方法的主线,引导学生自主总结知识点,调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂时效和教学质量。     

PBL教学模式在药事管理学课程教学中的应用

PBL是一种新型的教学模式,以问题为基础,以学生为主体,有益学生学习能力,创新能力和实践能力的培养,从而提高整体教学质量。随着PBL教学方法的引入,作者摸索出一套以提高学生综合素质为主要目标的切实可行的教学方案。教学实践证明该教学方案能够激发学生的学习兴趣,在掌握药事管理学知识的同时,拓宽了学生的知识深度和广度,提高了学生分析和解决问题的能力,并增强了学生团结互助,灵活应变等人文素质的能力。     

《药事管理与法规》信息化教学案例设计

信息化教学就是在信息化环境中,教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。具有新颖性、时代性、丰富性等特点,能适合学生的学习需要。而《药事管理与法规》课程的教学内容理论性较强、知识枯燥乏味,学生缺乏学习兴趣。笔者尝试把信息化教学手段引入课堂,以改变教学现状,并尝试探索该课程的教学新模式和新方法。     

药事管理教学中的社会实践法初探

随着社会发展,药事管理教学越来越成为药学专业学生培养的重点,文章探讨了药事管理学教学方法和考核方式的改革模式,并在教学中通过社会实践培养学生的实践能力和创新能力。     

GMP课程教学研究及其改革探索

GMP,又称药品生产质量管理规范,不仅是制药工程专业的必修内容,还是药品生产和质量管理必须坚持的基本准则,因此,对于GMP课程教学和改革的研究和探索具有一定的现实意义,本文通过分析当前GMP课程教学中存在的问题,进一步提出GMP课程教学改革的措施。以此保障GMP课程教学的质量。     

地方高校药事管理学课程改革探索与实践

本文对地方高校制药工程专业《药事管理学》课程从教学内容、教学手段和方法、考核模式三方面的改革进行总结,以培养学生的应用能力和综合能力,增强师生互动,提高教师的主导性,学生的自主性和主观能动性,提高教学质量和水平,为该课程的进一步改革奠定良好的基础。     

《药事管理学》课程思政的设计与实施

《药事管理学》与药学专业的其他核心课程相比,更适宜作为课程思政教育的平台。利用本课程社会学属性的优势,首先通过成就课堂引导学生对我国社会主义建设道路的自信。其次利用榜样力量培养学生的家国情怀和奉献精神。同时融合案例法和讨论法教学利用药害事件,激发学生为我国药学领域规范化和法制化做贡献的使命感。最后利用翻转课堂反馈课程思政的教学效果,对课程思政教学进行改善和加强。     

翻转式教学模式在《药事管理与法规》教学中的应用

药事管理与法规是制药工程专业的核心专业课程之一,根据我院制药工程专业人才培养目标和学校办学特点,对该课程的教学进行改革创新,以满足企事业单位对人才的需求。本文结合目前的课程教学现状,通过翻转课堂的方式进行教学,实施以学生为主体、教师为主导的学习模式,课堂增强了交流、互动与反馈,以期提高该课程教学效果,达到本专业人才培养目标。     

基于新工科建设的食药专业食品化学课程教学探索

在新工科建设的背景下,对食品专业课程进行改革,是培养创新型卓越工程人才的发展方向。本文从食品化学教学内容、教学理念、教学模式、考核方式等方面进行积极的改革与探索,可有效地促进学生学习的自主性,对提高学生的实践创新能力、交流能力、团队精神具有良好的效果。通过对食品化学课程的改革,在今后的教学过程中,必将使该课程具有更明确的方向,从而为食品与药品行业培养出更多优秀的应用创新型人才。     

高职GMP课程教学改革的探索与实践

GMP课程是高职制药类专业培养学生药品生产质量管理能力的重要课程,本文通过分析GMP课程教学中存在的问题,从教学方法、实训基地建设及师资水平三个方面的改革探索与实践进行了阐述,以期对高职GMP课程教学质量的提高有所启示和帮助。     

《热质交换原理与设备》课程教学反思及改进措施

本文针对广东海洋大学建筑环境与能源应用工程专业《热质交换原理与设备》课程教学过程开展了反思。结合学生课后调查问卷,分析了课程存在的问题。在此基础上,基于OBE教学理念,重新设计了教学内容,添加PBL引导内容,拟通过增加学生学习积极的方法,提高本门课程的学习效果。     

化工制图与CAD课程教学反思与改革

化工制图与CAD是针对化工及其相关专业开设的一门偏工程性、实操性较强的专业基础核心课程。笔者结合多年来对这门课的教学积累与反思,利用现代化工具及现代化教学理念进行教学改革,优化教学内容及补充教学体系,改进教学模式,培养学生的工程与标准意识及综合素质能力的提高,满足卓越工程师培养计划要求,争取为社会输送更多的应用型化工专业人才。