基于应用型人才培养的无机化学实验教学模式改革研究

学校转型发展后,无机化学实验亟需改革以适应人才培养方案的变化。本文简要分析了无机化学实验教学中存在的问题,总结了近一年来我校无机化学实验改革的实践和思考,从教学纲要、实验教材、基本操作训练、应用性实验、考核方式、实验技能竞赛、多媒体教学等方面总结了我校无机化学实验教学改革和探索的情况,以期与各高校无机化学实验教学改革的经验进行交流,提出重视基本操作训练和激发学习兴趣的方法以提升应用型人才培养的质量。     

无机化学实验教学实践与思考

实验教学是大学课程中最为重要的教学之一,它肩负者培养学生的操作技能,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,养成良好的科学素养,为今后的工作、科研打下良好的基础,本文基于实际的实验教学经历,着重探讨了无机实验教学课程体系的建设经验,基于教学实际,提出切实可行的如何优化实验教学的方案,以及如何挖掘教材深层上的信息,提供了建议。     

无机化学实验教学改革与实践

文章介绍了湘南学院化学与生命科学系无机实验室近年来从教学内容、教学模式及考核方式等方面进行教学改革的措施。实践证明:经改革后,无机化学实验课程内容体系得到充分优化,教学资源得到整合,充分调动了教师和学生的积极性,锻炼和培养了学生的实践动手和创新能力,取得了明显的教学效果。     

基于创新人才培养的化工实验教学体系探索

随着国际竞争形势的急剧变化,急需培养出一大批创新人才。化工作为基础行业,更需要能承担行业发展,民族振兴的人才。化工创新人才的培养,离不开立体多元化的化工实验教育体系构建。针对目前的化工实验教学存在的问题,针对性地改革,建立起由化工核心课程的基础知识体系-化工类实验体系相融合的人才培养方式。开展项目式教学,激发学生的创新能力。经过改革实践,学生的动手能力、知识运用能力以及发现解决问题能力得到提升。     

无机化学实验教学的实践与思考

无机化学是四大基础化学之一,而无机化学实验更是无机化学的基础,文中介绍了无机化学实验的现状及实验课的重要性,实验教学中存在的具体问题,并针对性的提出了解决问题的大胆设想。     

全程化多方位创新创业人才培养研究与实践

针对在创新创业人才培养方面存在的问题,结合我校应用化学专业特色,以应用型专业人才培养为突破口,强化创新创业型人才培养,提出从入学教育与专业导论课程开始,构建一个全程化的创新创业教育过程,采取多渠道、多方式培养、锻炼学生创新创业能力,达到提高教学质量,培养学生学习兴趣、自学能力、实践能力和创新创业能力的目的。     

无机化学实验教学的探索与实践

文章讨论了通过无机化学实验教学方法的探索来提高无机化学实验的教学质量.在教学过程中引入多媒体实验教学课件,建立无机化学实验教学网络平台.提高学生的实验技能,使实验教学质量不断提高.     

基于PBL教学模式的无机化学实验教学改革与实践

根据学校培养应用型人才的办学目标,针对食品专业无机化学实验教学现状及存在的问题,教学团队将问题导向学习法应用于无机化学实验教学,通过改进教学模式、课程内容和优化考核方式进行教学改革,极大调动了学生的学习主动性,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力,取得了较好的教学效果。     

无机化学实验教学改革探索与实践

实验教学是培养学生动手能力、思维能力以及创新意识与能力的主要教学过程,在培养化学化工类专业人才中起着特殊的作用~([1]).针对处于学习方式转型期的新生,无机化学实验是化学化工类学生进入大学后接触到的第一门专业基础实验课,对培养学生良好的实验习惯起着极其重要的作用,也为后续实验课的开展及新的实验技术的引进打下基础~([2]).     

无机化学实验教学绿色化探索与实践

基于绿色化学的理念,就如何实现无机化学实验的绿色化进行了探索和研究。提出了推行微型化学实验、多媒体仿真技术、"三废"处理、串联实验和现代检测技术应用于无机化学实验中。通过以上措施,加强和培养了师生的环境保护意识,树立了绿色化学的理念。同时,无机化学及实验的绿色化节约了化学试剂,减少有毒有害物质的排放,实现了环境友好化过程。     

大学无机化学实验教学改革与实践

无机化学实验是高等学校化学教育的重要的实践性教学环节。根据目前无机化学实验教学的状况,对其教学内容、教学方法、教学手段、教学条件进行了思考与改革,以促进无机化学实验教学在培养高素质创新人才中发挥应有的作用。     

无机化学实验教学改革创新尝试

根据现代无机化学实验课程的现状,结合内蒙古大学化学化工学院的实际教学效果情况,本文具体从以下五个方面探讨了无机化学实验课程存在的问题以及改进的方法:(1)无机化学实验教学方法改革;(2)无机化学实验教学内容改革;(3)无机化学实验考核办法改革;(4)提高学生安全和环保意识;(5)开放实验室,定期组织学生学习参观大型先进实验仪器。     

基于第二课堂的大学生创新创业能力培养体系研究与实践

大学生创新创业能力的培养是高等教育的重要任务。第二课堂不仅是大学生思想政治教育的有效途径,也为大学生提高创新能力,为大学生发展提供了广阔的平台,是不可或缺的重要途径。     

师范院校无机化学实验教学改革与实践探索

文章分析了传统无机化学实验教学中存在的主要问题,构建了新的实验教学体系,实验教学中注重联系生活实际,建立开放式教学模式并采用多元化考核体系,激发学生的学习兴趣,增强学生的实践和讲课能力,培养学生严谨求实的学习、工作态度。     

化工专业无机化学实验教学改革与实践

大学化学实验是高等院校的重要基础实验课程,也是培养并提高学生综合素质、创新能力的重要途径之一。针对无机化学实验教学中存在的问题,结合学院教学实践,从优选实验内容、注重基本操作、组建课程群、引入开放实验和修改考核方式等多个方面对无机化学实验教学改革提出了具体措施并进行了探讨,以期适应当前地方高校转型发展的要求。     

中医药院校无机化学实验教学改革与实践

基于目前中医药院校无机化学实验项目内容陈旧、性质验证性实验项目较多、实验手段落后等问题,从转化教学理念、更新教学内容、结合现代信息化教学手段等多方面对无机化学实验的教学进行改革探索.通过开发微型化实验,综合性设计性实验,科研反哺教学,结合虚拟仿真技术、微视频等现代信息化教学手段对中医药院校的无机化学实验进行线上/线下混...     

浅析高等无机化学实验教学的创新与思考

实验教学改革一直是我国高校教学改革不断探索和研究的重要内容之一,无机化学实验课在教学上只有不断的改革创新,才能适应培养人才的需要。本文具体从五个方面提出了创新与思考,教学模式的创新会提高实验课的教学效果,教学内容的创新会增强学生实践能力和科研能力的培养,教学方法和手段的创新更能加强学生对知识的掌握,考核方式的创新能激发学生对实验课的兴趣和主观能动性。     

提高无机化学实验教学质量的改革与实践

无机化学实验是药学专业的基础实验教学环节,对于学生动手能力和创新思维的培养具有重要的意义。为了提高实验教学质量,通过问卷调查分析了药学专业无机化学实验的教学现状及存在的问题,并从实验内容、教学方法和考核评价体系三个方面提出了改革措施,以药学1班为研究组,3班为对照组,对比分析2组理论考试和操作考试的成绩,教学效果初见成效,为药学专业实验教学改革提供参考。     

化学实验教学改革与创新人才培养的探索与实践

针对实验教学的特点,并根据自身的实践,总结了我校在加强学生创新能力培养、推进化学实验教学改革的主要措施。形成了系统的多元化实验教学模式,完善了"一体化、多层次、开放式"的创新化学实验教学体系;实现学生自主、探索学习的教学方式的转变,充分体现不同阶段教学内容、教学方式、教学手段的创新。     

基于OBE教育理念的制药工程专业创新创业型人才培养体系的构建与实践

基于创建创新创业型大学的学校办学定位,坚持OBE教学理念,确定了以培养制药工程专业双创型人才为目标,构建了创新创业教育嵌入通识教育-专业教育-实践教育、创新创业理念-思维-能力融入专业课程教学的培养过程;加强了创新创业型师资队伍和课程建设;建立了"虚实结合、相互补充;产教融合、赛研一体"的创新创业实践教学平台,提高了育人效果。