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《高分子化学实验》是配合高分子化学理论课开展的一门综合性实验课,是验证、巩固和补充课堂所讲授理论知识的必要环节,是培养学生实践能力和创新意识的主要途径。文章就《高分子化学实验》课程建设,从引入趣味性元素,增加应用性实验、改进考评方式等方面进行探索和实践,以提高教学效果,让学生能从中学到更多的知识。 相似文献
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分析了网络教学平台的特点,探索利用网络教学平台构建和创新非高分子专业《高分子化学》教学模式。阐述了以网络教学平台为支撑的《高分子化学》教学模式的理论基础、教学实施和课程考核方法。新模式是对传统教学模式的一次革新,能激发学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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《高分子化学实验》课程是我校化学专业人才学习《高分子化学》的重要实践环节,在加深学生对《高分子化学》理论知识理解的基础上锻炼了学生的动手实践能力。结合长治学院化学系化学专业的特点及培养目标,针对《高分子化学实验》课程存在的诸多不足,从课程内容设计、实验方法设计及绿色化理念的渗透三方面对该课程的教学改革进行了初步探索。 相似文献
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工科《高分子化学》是高分子材料与工程专业的一门重要的专业基础课程,是衔接化学与高分子材料学科之间的过渡桥梁,起着承上启下的重要作用。文章就工科《高分子化学》课程教学从几个方面进行了探索,包括激发学生的学习兴趣,突出教学重点和难点,合理利用多媒体课件,理论课与实验、实践课的衔接等,在提高教学效果的同时培养了学生的综合素质。 相似文献
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关于《高分子化学》课程教学的几点思考 总被引：3，自引：1，他引：2
高分子化学是高分子材料专业的专业基础课。文章从几个方面对高分子化学课程教学进行初步探索,包括选择教学重点、兴趣点,合理有效利用多媒体与双语教学方式、开展师生互动教学,完善配套的实验与生产实践等,在教学的同时努力提高学生的专业素质。 相似文献
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高分子化学实验是高分子材料与工程专业的核心课程之一,是高分子材料与工程专业最为工科专业的的重要实践基础。本文结合实际情况,论述了现有高分子化学实验教学中存在的问题,并尝试从教学方法革新、开设研究性实验、调整实验教学内容等方面对现有高分子化学实验教学体系进行改革和创新。 相似文献
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《粘接》2001,22(3):21
徐僖高分子化学、高分子材料科学专家,中国科学院院士。现任四川大学（成都科技大学）教授、高分子研究所所长,上海交通大学教授、高分子材料研究所所长,《高分子材料科学与工程》、《油田化学》期刊和《塑料工业手册》主编。兼任浙江大学、西安交通大学、北京化工大学、华南理工大学、华中理工大学、南京化工大学等10余所高校教授,《高分子学报》、《化工学报》、《自然科学进展》、《高等学校化学学报》、《J. Mater.Sci.Technol.》、《International Materials Reviews》和《Progress in Polymer Processing Series》等期刊和丛书编委。曾任《中国大百科全书*化工卷》高分子化工分支主编,《中国大百科全书*化学卷》高分子化学分支副主编,《材料科学技术百科全书》高分子材料分支主编,成都科技大学副校长、高分子材料系主任,第三、五、六、七、八届全国人大代表等职。发表研究论文200余篇,出版著作、译著4本,申请专利20余项。曾获国家自然科学奖、国家发明奖等20余项国家、部委、省级奖励,以及高分子科学高层次人才培养国家级优秀教学成果奖、高分子化学育才奖、何梁何利基金科学与技术进步奖。曾被授予全国高校先进科技工作者和全国教育系统劳动模范等称号,是我国高分子材料科学与工程的奠基人和开拓者之一。 相似文献