江西理工大学设计学科简介

<正>江西理工大学设计学学科主要有工业设计、环境设计、广告学、数字媒体艺术四个本科专业。学科有专业师资30人,其中教授1人,副教授7人,讲师20人,形成年轻充满活力、学科层次丰富、学术梯队合理的教师力量。设计学科主要以本科教学为主,共招收设计类专业20多个班,学生人数达到700人左右。     

产学合作培养电类专业应用型人才的研究

提出了“3＋1”电类专业应用型人才培养模型,并就科学制定教学大纲和教学计划、改革实践教学内容和教学方法、综合评定实习成绩、签订师徒培养合同、教师和工程师联合指导毕业设计和加强产学合作基地建设等方面进行了探讨,建立了弱电、强电专业实习教学模块和实习基地。实践结果表明,产学合作是培养电类专业应用型人才的重要和有效途径,有利于学生理论联系实际和提高工程实践能力,有利于教学、科研和生产实践紧密相连,也有利于企业的发展和技术更新。     

纺织类专业改革与特色建设

探讨纺织类专业改革问题。分析了在调整原纺织类专业课程的基础上,建设能为纺织服务的第二专业,并进行有机整合的改革方向,提出了建设和改革的措施。     

关于《会计学基础》重点课程建设的若干问题思考

《会计学基础》作为我院省级重点课程,其覆盖面较广,受益面较大,涉及我院所有经济管理类专业,它的建设,对于促进整个会计专业学科体系建设和相关专业学科体系建设,提高课程教学质量和水平,具有极其重要的作用。１《会计学基础》课程与会计本科教育目标的关系通过这...     

高职商贸类专业基础课课程体系改革探讨

商贸类专业基础课程的改革作为商贸专业课程改革的重要组成部分,其课程的开设直接影响着职业学生的素质与技能的培养.结合高职商贸类专业的设置及未来专业发展,对高职商贸类专业基础课的课程体系改革进行探讨,分析新形势下商贸类专业状况及人才需求特点,以期确立商贸经济基础综合课的学科体系和标准,为商贸类专业基础课教师和学生提供适合的教学和学习参考,并为商贸经济专业方向课的开设打下基础.     

我校6位教授入选教育部高校教学指导委员会

日前，教育部公布了2006--2010年高等学校有关科类教学指导委员会成员名单，我校有6位教授入选，成为6个专业教学指导委员会（或分委员会）委员，其中，龚耀清为力学教学指导委员会力学类专业教学指导分委员会委员；余发山为电子信息与电气学科教学指导委员会自动化专业教学指导分委员会委员；胡斌为地矿学科教学指导委员会地质工程专业教学指导分委员会委员和高职高专资源勘查类专业教学指导委员会委员；齐永安为高职高专资源勘查类专业教学指导委员会委员；勾攀峰为高职高专矿业工程类专业教学指导委员会委员；景国勋为高职高专安全类专业教学指导委员会委员．     

关于计算机通信专业建设的思考

专业建设是高等教育的基础，计算机通信专业是当今的热门专业，从专业建设的基本要求出发，应将计算机通信专业定位于该领域当今研究的开发的热点问题上。计算机通信专业建设的主要内容，应包括学术梯队，科学研究，基础建设和教学质量等方面的内容，并且在专业建设中应注意高等教育国际化和高校扩招所带来的问题。     

喜报——我校省级重点学科（专业）带头人梯队建设取得新突破

根据黑龙江省人事厅黑人审[2008]678号文件的通知,经省人事厅审核,我校民商法学学科获批为省级重点学科（专业）带头人梯队,学科带头人：杨震,后备带头人：董惠江。截止目前,我校共有19个学科（专业）经省人事厅批准为省级重点学科（专业）带头人梯队,数量在全省高校中处于前列。     

湖南省普通高等学校“十一五”重点建设学科简介——控制理论与控制工程学科

我院控制理论与控制工程学科创建于1983年，该学科支撑的自动化专业是我院最早设立和最早招收本科生的专业之一，2005年被教育厅批准为省级重点专业。控制理论与控制工程学科2003年10月成为我院首批院级重点建设学科．2006年8月经省教育厅评审被评为湖南省普通高等学校“十一五”重点建设学科。     

高职教育土建类专业划分与设置的研究

专业划分与专业设置的研究是高职教育专业改革和人才培养模式研究的基础，在深入调查研究、分析建设行业背景与土建类高职教育专业设置现状的基础上，提出了高职教育土建类专业划分的基本原则和基本方法，提出了高职教育土建类专业设置的原则、基本程序和专业设置方案。     

信息与计算科学专业实践教学体系创新研究探析

结合专业建设对信息与计算科学专业实践教学的现状及存在的主要问题进行了分析,同时就信息与计算科学专业实践教学体系的主要内容、总体设计和组织管理方面进行了探讨,提出了按模块分层次构建实践教学内容体系的设想,对信息与计算科学专业实践教学有一定的指导意义。     

高职机电一体化技术应用专业改革与实践

高等职业教育有别于普通高等教育,强调职业性与技术性。高等职业教育专业的建设必须冲破传统的普通高等学校专业设置的模式,应对专业的课程体系、教学内容、教学模式、教材、教学管理及教学质量评价等诸多方面进行全面、系统的改革。     

专业英语教学浅析

本文论述了专业英语的重要性、与基础英语的区别,结合作者自身教学实践和高职院校的客观情况,并针对专业英语的特点,提出了具体的教学方法。     

高职电类专业数学课程改革新模式

结合电类专业,阐述高职电类专业数学为电类专业服务及面向全体电类专业学生教学模式的内涵与实施依据.对不同层次学生的教学目标、教学内容、教学方法、考核方式进行改革,指出服务于高职电类专业数学分层教学模式对数学教师的新要求.     

土木工程专业教学改革的几点构想

以土木工程专业为例 ,探讨了淮工教育、教学改革的必要性和紧迫性 ,在人才培养的目标、教育观念的变革、教学方法的改进等方面 ,阐述了个人的观点     

高职院校软件技术特色专业建设的探索与实践

IT产业的快速发展,使得软件技术人才变得炙手可热。为社会培养出符合IT产业发展要求,适应市场需要的合格软件技术专业人才,成为时代对高等职业教育发展与改革的呼唤。本文以就业为导向,以工学结合为载体,以提高人才培养质量为目标,从高职软件技术专业的人才培养目标定位、课程体系构建、教学内容组织、实践教学条件及师资队伍建设等方面入手,探索了高职软件技术专业教学改革与专业特色建设的基本思路和方法。     

关于《面向对象程序设计》双语教学的几点思考

大学专业课双语教学既是公共英语应用于专业教学的具体实践,也是对传统的专业课教学方式的创新。结合《面向对象程序设计》课程双语教学的实践经验,从教材的选取、课堂教学、作业等方面论述了对该课程实施双语教学的几点体会,并重点讨论了软件开发工具在双语教学中的作用。     

关于《面向对象程序设计》双语教学的几点思考

大学专业课双语教学既是公共英语应用于专业教学的具体实践，也是对传统的专业课教学方式的创新。结合《面向对象程序设计》课程双语教学的实践经验，从教材的选取、课堂教学、作业等方面论述了对该课程实施双语教学的几点体会，并重点讨论了软件开发工具在双语教学中的作用。     

高职经济管理类专业"二维多点式"实践教学体系研究

高职经济管理类专业实践教学在教学目标、教学内容、教学形式等方面都有其自身的特点,为满足高职经管类专业人才培养需要,构建工学结合"二维多点式"实践教学体系,形成项目教学、岗位模拟、创业训练、资格鉴定、顶岗实习、毕业实践等六个分层次、多点化的实践教学模块,并探讨了实践教学的配套管理与改革方式.     

职业教育改革的思考和建议

职业教育应以能力培养为出发点，转变旧观念。以模具专业改革为例，探讨如何确定专业课程中实践课程所需的能力点和理论课程所需的知识点、如何有效削减理论课时、在职业教育中如何使实践教学和理论教学相融合，从而实现真正意义上的职业教育。