新媒体推动高校思想政治教育创新策略研究

互联网、微博、微信、网络课堂等新媒体凭借个性化、交互性、社群化的优势,在逐步改进和优化大学生思想政治教育方面发挥着巨大的作用。如何借助新媒体来推动高校思想政治教育工作的创新,已经成为当前高校思想政治教育者应当深入研究和探索的重要课题。文章基于新媒体视角就推动高校思想政治教育创新策略展开研究和探讨。     

论新媒体时代大学生思想政治教育

新媒体的出现已渗透到大学生学习生活方方面面,改变着大学生的认知方式、交往方式、价值观念等。新媒体给大学生的思想政治教育工作既带来了挑战,也带来了新的机遇。分析新媒体技术在大学生思想政治教育工作中的优势及其遇到的问题,提出相应的对策。     

新媒体时代高校隐性思想政治教育现状的调查报告 ——以昆明冶金高等专科学校为例

通过问卷调查调研,以昆明冶金高等专科学校为例,了解新媒体时代高校隐性思想政治教育的基本情况,分别从学校、教师、学生3个层面分析新媒体时代高校隐性思想政治教育存在问题,进而提出相应的对策,为新媒体时代提高高校隐性思想政治教育实效性提供参考和借鉴。     

全媒体时代高校思想政治教育话语权的重塑与建构

全媒体时代,高校思想政治教育话语权面临被消解的风险。思想政治教育话语权解构、教育主体权威式微、教育主导权弱化,导致须采取构建主体间性的话语沟通机制、共享话语权力提升思想政治教育话语的主导权、利用新媒体优势建构新时代思想政治教育话语体系等方式,重塑高校思想政治教育话语权。     

新媒体环境下高校思想政治教育工作的创新

阐述新媒体环境下高校思想政治教育工作的现状,分析高校思想政治教育遇到的机遇和挑战,探讨高校思想政治教育工作的创新举措,提出要创新教学观念、创新教学内容、优化新媒体环境、创新工作机制和保障机制。     

唐宋诗词诵读在高校思想政治教育中的价值及其实现

唐宋诗词诵读在高校思想政治教育中的价值主要体现在丰富高校思想政治教育载体、充实高校思想政治教育内容、补充高校思想政治教育现有方法等。要实现其价值,一是借助流媒体技术和教材立体构建,以唐宋诗词诵读丰富课堂教学;二是诗词进校园,加强校园社团活动中的文化渗透;三是借力校外实践活动,以诗词诵读多层次实现思想政治教育的实践意义,凸显时代精神内涵;四是充分借助新媒体的优势,发挥新媒体宣传的合力,实现对诗词诵读高校思想政治教育工作的价值。     

关于强化思想政治教育意识形态功能的思考——基于新媒体环境

在新媒体环境下,我国的主流意识形态建设面临着新挑战、新考验和新问题,客观上要求强化思想政治教育的意识形态功能。从思想政治教育与意识形态的内在关联出发,分析了新媒体环境下强化思想政治教育意识形态功能的迫切性,并从原则、内容、方法上提出了强化思想政治教育意识形态功能的思路。     

大学生社会思潮教育存在的问题及对策

针对大学生社会思潮教育中面临着新媒体迅猛发展带来的传播方式变革、思想政治理论课教师思想政治素养欠缺、引导方式不恰当等问题,提出了加强社会主义核心价值体系教育、健全新媒体监管疏导机制、形成社会思潮教育合力等措施。     

移动新媒体时代提升思想政治教育实效性的思考

移动新媒体时代, 建立了“草根”、“人人” 平等对话的新媒体传播格局, 形成了海量无边、快速碎片“微” 特征的新媒体传播内容, 造就了时空同步、及时互动的跨时空新媒体传播方式, 对高校思想政治教育的传播环境、教育效果、主客体关系等产生了巨大影响。提升当前时代思想政治教育的有效性, 要关注学生思想动态, 把握思想政治教育主动权, 转变思想政治教育话语体系, 贴近思想政治教育主体需求, 创建思想政治教育平台, 建立新媒体工作队伍体系, 实现虚拟空间与现实教育的融合, 形成线上线下思想政治教育新模式。     

新媒体条件下大学生思想政治理论宣传的创新研究

新媒体的迅速发展以及应用,对大学生思想政治理论宣传的创新研究起到了十分重要的作用。在新媒体的条件下,我们要努力探索新的大学生思想政治理论宣传的方式,同时,进一步加强和改进新形势下的大学生思想政治教育。我们需要把握住新媒体技术给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,努力为加强大学生的思想政治理论宣传做出巨大的贡献,从而努力改变大学生获取信息的方式以及与人交流的方式等。     

新媒体环境下高校辅导员职业能力的提升

当今社会,新媒体作为一种新兴的媒体形态,潜移默化地改变着当代大学生的思维方式和行为方式,对大学生的思想认知和价值取向也产生了深远的影响.这种新形势、新变化,既给当下高校辅导员工作带来了前所未有的历史机遇,同时也提出了严峻的挑战.积极探索新媒体环境下辅导员职业能力提升的有效路径,无论对当下高校辅导员队伍建设、形象塑造、能力提升,还是对大学生思想政治教育时效性的提高,都具有理论和实践上的指导意义.     

新媒体环境下的大学生党建与思想政治教育工作

新媒体环境对高校学生的学习、生活方式产生了深远影响,使大学生党建与思想政治教育工作面临新的挑战。面对严峻复杂的形势,需要高校与时俱进、探索对策、改进方法,努力开创大学生党建与思想政治教育工作的新局面。     

新媒体背景下高校思政课“课内外一体化”体验式教学模式的构建

新媒体的迅速发展和广泛应用,改变着大学生的思维和行为方式,也给思政课传统教学模式带来了挑战和机遇。高校思想政治理论课的教育只有实现学生的认知活动、体验活动与践行活动的结合,才能真正实现育人诉求。体验式教学具有传统教学所不具备的优势,高校思想政治理论课开展体验式教学不仅符合大学生的个性心理和思想特点,有利于提高课程的实效性,更是实现其教育目标的必然要求。通过利用新媒体有效开展思政课课内体验式教学,开展综合性的课外体验式教学,完善课内外体验式教学一体化的保障措施,方可实现以学生体验为主体的思政课教学模式的建构。     

新媒体背景下思想政治教育亲和力问题探析

互联网时代,新媒体以其时效性和便捷性迅速渗透到社会各领域。高校中的思想政治教育亲和力是一种对学生的亲近、感召和吸引,具体表现为以教育者、教学内容、教学形式以及课堂教材等对学生的引导和教育。在新媒体视野下,迫切需要了解高校思想政治教育的机遇、挑战以及对策,在现实的融合与阻拒中,探索提升思想政治教育亲和力的路径对策,从而实现立德树人、以文化人的时代使命。     

将心理健康教育融入于思想政治教育中以推进其时效性

随着我国现阶段的社会主义市场经济的构建以及随之而来的社会高速发展,势必使高校的思想政治工作遇到很多新的情况和新的问题。思想政治教育与心理健康教育在具体工作开展上的很多方面都存在着一定的相似性,同时两者在高校的育人工作中都处于十分重要的地位并发挥着促进作用。因而,现阶段适时地将心理健康教育的具体方式、方法融入于思想政治教育的具体工作中,将实现有效地提高思想政治教育的时效性。     

网络环境下高校思政工作的思考

在信息时代,网络以其独特的方式影响着包括大学校园在内的社会各个领域,对高校思想政治教育工作提出了新的要求。高校思政工作者必须深刻认识到网络为思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战,理性地思考加强大学生思想政治教育的举措,充分发挥互联网的优势,从而提高大学生思想政治教育的实效。     

新媒体时代高校思想政治教育“自我把关”图式研究

学生的"自我把关"是高校思想政治教育效果能否达成的关键所在。在调研的基础上构拟了新媒体时代高校思想政治教育"自我把关"图式,并据此提出了净化教育环境、营造良好氛围、塑造施教主体形象、发挥合力作用、优化教育内容、提升学生的需要层次、创新教育媒介等相关教育策略。     

网络时代对高校思想政治教育的影响及对策

网络时代的发展改变着人们的思维模式和学习生活方式,利用网络对大学生进行思想政治教育尤为重要。网络这把双刃剑,推动高校思想政治教育发展的同时也在教育内容、教育方式、教育效果等方面给网络思想政治教育提出了更高的要求。高校需要通过不断优化网络思想政治教育内容,加强网络教育队伍建设,提升网络教育平台的"吸粉"能力等措施来迎接网络思想政治教育的新挑战。     

高校思想政治理论课教师要用好新媒体阵地——以“学习强国”平台为例

新媒体环境下,党和国家积极推动融媒体建设,高校思想政治理论课(以下简称"思政课")教学也面临着媒体发展所带来的新机遇。如何应对新媒体发展的契机,用好新媒体阵地,是新时代高校思政课教师应当重视的问题。探索高校思政课教学新模式,立足新媒体阵地,以"学习强国"平台为依托,发挥"学习强国"平台的优势,将其应用到高校思政课教学中,是新时代高校思政课教学的创新路径,旨在进一步发挥高校思想政治理论课的教育功能。     

新媒体时代下高校校报如何发挥思想政治教育作用

高校校报在长期的发展过程中,成为了高校校园中有力的大学生思想政治教育载体。随着网络技术的不断发展和新媒体的快速崛起,校报如何更好地发挥其思想政治教育作用,笔者从优化高校校报的形式与设计、优化高校校报的思想内容、完善高校校报的建设机制等方面加以阐释。