教书育人浅论

教书育人是教师的崇高职责,是教师的职业道德,每个教师都应该增强自己的师德品质,提高教书育人的责任感。同时,教书育人是教师必备的教育素养,教师应提高自己各方面的知识修养,做到善于教书育人。     

高职教师实施素质教育的思考

教书育人，全面实施素质教育是教师的神圣职责，高职教师要把握高等职业教育办学特征，在课堂内外与学生的深入交往中全面实施和渗透素质教育。     

中国教育史上教师职业道德思想探析

在中国教育史上，许多的教育家、思想家都十分重视教师职业道稳。他们大都认为，教师应该思想品德高尚，忠于教育事业，为人师表，学识渊博，精通业务，谦虚上进，教书育人。     

论新时期教师的心理健康教育

教师心理健康与否，直接影响学生的健康成长。增强教师心理健康工作的紧迫感，明确教师心理健康教育的主要原则，探索教师心理健康教育的新思路，必将促进教书育人的双重效应。     

试论创新教育背景下的课堂教学

课堂教学是实现创新教育各环节中的重要环节。要搞好课堂教学，教师必须对教学内容作合理的安排，处理好课堂教学中的师生关系，改革教学方法，在课堂教学中贯彻教书育人方针。只有这样，才能通过课堂教学提高学生的综合素质。     

教书育人的点滴体会

教书育人，是教师的天职，作为教师应时时刻刻牢记这一根本宗旨，才能成为一个合格的灵魂工程师。一、尽职教书尽责育人教师担负着教书和有人的双重使命。无论教师讲授什么课程，都不可避免地在阐明学科内容的同时，要用自己的世界观、人生观影响学生。由此可见，教师本人的政治思想、道德品质、治学态度等等，对学生都有潜移默化的影响。因此，教师要严格要求自己，事事率先垂范，处处为人师表。事实说明，学生对老师的评价和第一印象是通过教师授课而获得的．一位功底深厚的教师以流利而风趣幽默的语言讲完两节课，黑板上留下规则而有序的…     

肩负起教书育人的历史使命

教书育人是教师的职责。学校体育作为学校教育的一个组成部分,应如何结合体育的特点和优势做好教书育人的工作,这是本文探讨的主要问题。     

发动教师教书育人是加强学生思想政治工作的关键

教师是学生思想政治工作的主力军，教师的教书育人活动是学校经常性思想政治工作的主渠道。加强组织领导，发动广大教师教书育人，学校的思想政治工作才可能从根本上得到加强。     

校园文化与教书育人

教书育人是教师的天职,教书育人也应该贯穿于学生在校的所有活动中。文章从校园文化的特征、功能分析入手,阐述了教师以及学生在建设和传承校园文化中的地位和角色,并从近年来师生关系趋于紧张的缘由剖析中得出结论,教书育人不能单纯寄望于思想政治课程的学习,而要注重润物无声的校园文化。     

学校体育在促进学生健康中教书育人

学校体育与其它学科一样都有教书育人的作用,但又有自己不同于其它学科的独特之处.学校体育要结合自身教书育人的特点,发展学生心理健康,提高学生道德修养,增强学生社会适应能力,促进学生健康发展.     

试论创新教育背景下的课堂教学

课堂教学是实现创新教育各环节中的重要环节。要搞好课堂教学,教师必须对教学内容作合理的安排,处理好课堂教学中的师生关系,改革教学方法,在课堂教学中贯彻教书育人方针。只有这样,才能通过课堂教学提高学生的综合素质。     

关于高校教师教书育人工作经常化、制度化、规范化问题的探讨

<正> 十一屈三中全会以来,中共中央一直强调教师要教书育人,为人师表。为了响应党中央的号召,全国各高校相继开展了教书育人活动,通过这一活动的开展,广大教师对教书育人的认识有了明显提高,政治责任感增强,他们认真贯彻党的教育方针,全面关心学生的成长,结合自己的教学、科研和承担班主任、指导教师或辅导员的工作,言传身教,生动而有效地开展政治思想教育工作,改变了过去单由政工干部做政治思想工作的状况,这对于改善学校的思想政治工作,加强对学生的政治思想教育,促进教师队伍自身的思想建设起到了积极的作用。但是目前高等学校教书育人活动还未规范化、制度化;部分教师对     

我校3名教师被评为第三届全国水利职教名师、水利职教新星

为进一步调动广大教师从事一线教学和参与教育教学改革的积极性和创造性,增强教师教书育人的责任感和使命感,不断提高水利职业教育教学水平和人才培养质量,日前,中国水利教育协会组织开展了第三届全国水利职教名师、教学新星评选活动.     

教育者要不断提高自身素质

从教育学的角度看,大学教师应能承担教书育人、科学研究、社会服务三项基本任务,因此,面对日新月异的社会变革,知识在更新,教育对象在变化,教育者不断提高自身素质是永恒的课题.1 学高为师,身正为范高等学校的基本职能是培养人才、发展科学、服务社会,这就要求教师不但要有渊博的学识,使学生获得知识的传授;还得有高尚的品德,使学生获得优良作风的陶冶和启迪.为此,高校教师面临的任务十分艰巨,要刻苦钻研业务,扩展知识面,始终走在本专业发展的前沿,并能够带领学生参加工程设计和社会实习,解决生产、生活中的实际问题.同时,高校教师还要在教学过程中不断研究作为教育对象的学生,了解学生的状况尤其重要,否则教育就会无的放矢.可见,不仅班主任,任何一个教师都要学会做学生工作,都应该是做学生工作的行家里手,这样才能算一个名副其实的教育工作者.“打铁先要本身硬”,教师要承担教书育人的职能,必须不断地提高自身的政治素质、思想素质、道德素质和科学文化素质等.要培养出“一身正气,一身才气”的学生,教师必须把“学高为师,身正为范”永远作为自己的座右铭,不断地在教育工作中完善自己,提高自己.2 知识是激发理性思维的关键     

论教师的批评艺术

在教育学生的过程中，批评是老师进行思想政治教育不可缺少的方法之一。然而，批评也是一把双刃剑，运用得不恰当，极有可能产生相反的效果。教育大师和人际关系学大师卡耐基的人际关系学原理，对教师在教书育人中合理应用批评艺术有着一定的启迪作用。     

关于系级党组织调动教师教书育人积极性的几点思考

<正> 《中同教育改革和发展纲要》指出:“国家振兴的希望在教育,教育振兴的希望在教师。”由此可见教师在振兴教育事业中的特殊地位和作用。要振兴我国的高等教育,同样必须调动教师教书育人的积极性、主动性和创造性。充分发挥教师的“三性”,是办好高等学校的决定因素,也是当前高校各级党组织,特别是系级党组织的一项光荣而艰巨的任务。本文根据自己多年的工作实践,就高校系级党组织如何调动教师教书育人的积极性谈一点个人意见。     

试论教师做好教书育人工作应具有的素质

教书育人是教师的崇高职责,也是党和人民交给教师的光荣任务。邓小平同志指出,一个学校能不能为社会主义培养合格人才,“关键在教师”。因为教师在培养德才兼备的学生方面,起着特殊的作用。教师的思想道德品质和科学文化素养对学生有潜移默化的影响。所以,尽快提高教师的基本素质,是学校开展教书育人、确保教育质量的一项重大的战略任     

提高教师素质 促进学校精神文明建设

党的十四届六中全会《决议》指出：“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这是精神文明建设的指导思想，也是精神文明建设总的要求。”工作在精神文明建设前哨阵地的教师，一定要认真学习、深刻领会《决议》精神，把培育一四有”公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质作为自己神圣的使命。《教师法》规定，教师是履行教育、教学职责的专门人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提…     

论新时期教师的心理健康教育

教师心理健康与否,直接影响学生的健康成长。增强教师心理健康工作的紧迫感,明确教师心理健康教育的主要原则,探索教师心理健康教育的新思路,必将促进教书育人的双重效应。     

教书育人的两点体会

自己在当中学教师——读大学——当大学教师——读研究生——再当大学教师的几次教师与学生的换位过程中,深刻地体验到教书育人的重要性,下面重点谈两方面的体会: 一、注重“和谐”教育,为教书育人创造良好的氛围 在学校教育过程中,“和谐”的含义很广,这包括师生之间的“和谐”,教师与教师之间的“和谐”,学生与学生之间的“和谐”,学生与家长之间的“和谐”,各部门之间的整体“和谐”等等。本文仅谈师生之间的“和谐”及各部门之间的整体“和谐”对教书育人的影响。