CDIO模式下数据库系统概论课程的教学改革与实践

分析了目前数据库系统概论课程教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面提出了在CDIO教育模式下数据库系统概论课程的改革与实践方案。实践证明,基于真实项目的教学方式在培养学生个人能力与提高教学质量方面成效显著。     

数据库课程实验教学新模式的探讨

信息数据库系统概论是信息管理与信息系统专业的重要基础课程,为提高该课程的教学质量,培养学生的创新能力,该文对信息数据库系统概论实验课程的新模式进行了探讨,并论述了建立新的实验教学模式的意义。     

SPOC报告:我们的实践与浅见

2016-2017春季学期,中国人民大学数据库系统概论教学小组在一个教学班上开设了SPOC课堂,采用已在爱课网上发布的人大数据库系统教学组开设的MOOC课程。文章介绍这个学期以来该课程团队的所思所为,描述过程、总结经验、提出建议,供开设数据库系统概论SPOC课堂的教师参考。     

项目教学法在《数据库系统概论》课程教学中的探索与实践

<数据库系统概论>是一门计算机科学与技术及其相关专业的基础课,讲述数据库系统的基本原理及设计开发方法.项目教学法是组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全过程,在项目实施过程完成教学任务.结合自己的实际教学经验,针对项目教学法在<数据库系统概论>课程教学中的应用,进行探讨和分析.     

浅谈《数据库系统概论》课程的教学改革

通过探讨《数据库系统概论》课程的理论意义和实际内容,提出一些可行的教学改革方法和实施策略.     

数据库系统概论慕课课程建设与应用

慕课的出现和发展,使中国的高校教育出现了新的发展契机。文章总结数据库慕课课程的建设现状,探讨数据库慕课课程建设的几个关键问题,介绍数据库系统概论慕课课程及数据库工作组的基本情况。     

大数据时代本科数据库课程体系改革设想

从大数据时代的新应用出发,从数据库的基本理念、支撑技术和实践平台3方面分析大数据时代本科数据库课程教学和人才培养的需求,提出以数据库系统概论、海量数据分析和数据库系统实践为主线,以前沿讲座为补充的教学体系设想,说明实施这一设想所需的保障措施.     

MOOC模式下数据库系统概论课程实验平台的建设与实践

数据库系统概论作为实践性较强的计算机专业课,如何支持在线实验,如何自动、准确、快速地量化学生对相关知识点的掌握程度,是实施MOOC教学的关键挑战。文章介绍数据库在线实验系统的设计与实现,探讨如何通过课程实验平台的建设与实践有效支撑MOOC教学。     

《数据库系统概论》专题学习网站开发

分析<数据库系统概论>的教学现状以及该课程学习网站的开发意义,详细介绍该网站的系统结构、功能模块、开发技术以及部分关键功能代码实现,同时提出一些系统开发建议,并就此指出基于Internet的远程教学的发展趋势.     

“数据库系统原理”课程教材建设与教学改革——培养“会”用数据库的计算机应用人才

本文介绍"数据库系统原理"课程的目标与体系,给出自编教材《数据库系统原理与设计》及其配套实验教材《数据库系统原理与设计实验教程》的内容与结构安排,分析教材的主要特色,包括重视数据库模式导航、数据库设计、数据库管理系统和数据库应用开发等,并对该课程教学过程中开展的大作业教学改革进行了探讨。     

提高数据库系统教学质量的几点思考

通过对数据库技术专业人才能力结构和特征的研究,提出数据库系统的知识结构,分析当前高校数据库系统相关课程的教学现状,从数据库系统知识结构、教学层次的区分、实践教学的创新等几个方面,探讨提高数据库系统教学质量的途径。     

基于Java的教学数据图形展示的实现

本文阐述了基于Java技术的课程成绩统计分析系统,以解决课程教学效果分析的困难.在构建课程成绩统计分析数据库的基础上,对教学效果进行多角度分析统计,并以图形方式给出统计结果.讨论了系统的体系结构和具体的实现技术,并给出了大学物理教学数据统计分析的一个实例.     

面向应用型人才培养的数据库系列课程体系和教学模式改革探索

数据库系列课程是计算机和信息管理类专业重要的专业基础课,随着信息技术的发展,合理设计符合面向实际应用特点的信息类专业的数据库系列课程体系,已成为重要的课题。本文根据应用型院校信息类专业的教学及学生的特点提出数据库类系列课程教学目标的定位,试图从数据库原理与应用、大数据库系统等的课程模块设置、课程内容选定、课程教学方法及教学资源建设来探索数据库类系列课程教学模式,并提出初步的课程设计方案。     

数据库系统原理课程中性能调优实验的设计与实践

论述了浙江大学计算机科学与技术学院采用数据库性能调优作为课程实验内容,分析讨论实验的过程、要求和内容安排等。性能调优是数据库系统应用开发的一项重要工作,具有实践性强、综合知识要求高等特点,非常适合于在探究型教学中作为实验内容。在本科生的数据库课程教学中进行了实践,取得了较好的效果。     

数据库完整性在数据库原理课程中的地位及实践意义研究

结合多年的教学和信息系统研发经验,提出了数据库完整性在应用中的现实意义,探讨了其在“数据库原理”课程教学中的重要地位,并通过教学实践对该课程各种教材的数据库完整性内容进行了比较,提出了适应学生理解和掌握的教学方式。实践证明,加强数据库完整性的实例教学,尤其是注重反例对完整性的影响的教学方式对该知识点的强化具有很好的效果。     

基于J2EE结构的教学系统的设计与实现

首先提出了教学系统的实现背景,简要介绍了J2EE结构的特点,重点介绍在此基础上实现的教学系统的需求、体系结构、功能设计与数据库设计,最后用JSP、JDBC等技术实现了教学系统。     

数据库课程体系建设和教学方法探索

本文论述了我院从数据库系列课程体系的构建、课程知识结构化及优化、针对课程各模块内容特点的教学方法手段的选取、实验教学方式、课程设计教学模式等五个方面进行的积极而有效的探索。     

浅谈SIEMENS数控系统UG 后置处理常用TCL语句使用技巧

SIEMENS数控系统为满足数控加工中心高速、高效、高精度加工零件的要求,提供了一系列特有的指令功能, 其程序结构有独特的要求。使用UG软件的数控编程人员往往只需关心加工刀轨,把生成程序代码的任务交给后置处理来完 成。为满足数控编程人员的需求,就需要使用TCL语言制作后置处理。本文结合SIEMENS系统指令特点,简要介绍TCL语 言替换命令、流程控制命令在SIEMENS系统后置处理制作中的应用。     

数据结构课程教学改革探讨

根据传统数据结构课程教学中存在的不足,提出了数据结构课程与其它相关计算机基础课程结合协同教学的教学方案。研究了在互动式教学中提高学生自学能力、创新能力、软件设计能力的教学模式改革方案,并对教师业务学习、提高教学质量和评价机制等问题进行了探讨。     

映射法在数据库原理教学中的应用

针对数据库原理课程在实际教学中遇到的问题,提出了一种映射式课程教学方法。该方法将数据库设计原理的理论知识加以分解后,一一映射到管理信息系统的开发过程中,从而实现理论知识与项目开发实践的有机结合。将此方法应用到数据库原理课程的教学中,可以有效地提高课程教学水平,解决现行教学中遇到的实际问题。