《思想道德修养与法律基础》课教学方法初探

本文认为,在工科类、选课制大课堂的高等学校"思想道德修养"部分的教学中,课堂讲授是主要的。课堂上开展教师与学生互动交流活动和利用网络开展教学活动是重要的补充,其他教学方法在课堂上可以科学合理地加以运用,才能实现"思想道德修养"部分的教学目的。     

思想道德修养课教学实践与思考

思想道德修养课具有政治性、理论性、实践性等特征．但由于还存在着学生厌学．教师难教,理论脱离实际等现象．因此,应当把握其特征．不断改进教学方法．     

高校思想道德修养课教学探索

必须把握住其科学性、综合性、实践性和阶级性的学科性质,在教学内容上增加针对性,在教学方法上提高艺术性,探索提高思想道德修养课教学效果的有效途径,使大学生想听、愿听、爱听,才能既调动学生学习的积极性,又使学生学了以后管用。     

传统文化与流行文化在思想道德修养与法律基础课中的应用

思想道德修养与法律基础课是对大学生进行思想道德和法律教育的主渠道。为应对思想价值观念多元化对该课程的政治功能和教育功能带来的冲击,提高其教学的针对性和实效性,应重视流行文化的积极影响和传统文化的基本精神的完美结合,深入分析其教学地位和传统文化、流行文化的内涵,探讨传统文化与流行文化的育人功能,着力在教学内容、教学方式、教学理念方面深化改革,从而提升大学生的人文综合素养。     

课堂讨论法在思想道德修养课中的运用

在思想道德修养课中运用课堂讨论法，有利于激发学生学习的积极性和主动性，有利于锻炼学生的多种能力，能增进师生之间的相互了解和情感。选好讨论课题，是搞好课堂讨论的首要前提；调动学生参与课堂讨论的热情和激情，是提高课堂讨论效果的重要保证；有充分的准备和选择适当的讨论形式，是搞好课堂讨论的基本要求；教师的适时引导和点拨是体现课堂讨论课主旨的基本需要。     

思想道德修养课的有效提问策略研究

提问是课堂教学中常用的一种教学方法。联系思想道德修养的课堂教学实际,分析了教师设计提问要注意的方面。认为教师不仅应该让学生＂乐于问＂,而且要使学生＂善于问＂。介绍了激发学生进行有效提问的策略。     

开好"思想道德修养和法律基础"课的思考

要开好"思想道德修养与法律基础"课,从教师方面看,必须正确把握课程性质,充分作好教学准备;认真吃透教材,深入了解学生,并以问题为中心开展教学.课程教学中,要做到"规定动作"不走样,"自选动作"讲实效.     

《思想道德修养》课教学的两个转变

《思想道德修养》课教学,应当实现两个重大转变－－教学定位和教学方法的转变,关键在教师。     

大学生思想道德修养建设浅论

在大学思想政治教学中,应致力于不断提高大学生的思想道德修养,以崭新的形象找准人生坐标,在改革与发展各项事业中更好地发挥自身作用.本文分析了大学生自我修养的原则和途径,并提出了大学生自我修养的方法.     

《思想道德修养与法律基础》课程教学改革初探

《思想道德修养与法律基础》是大学生健康成长与顺利成才……。因此在课程教学中,必须加快教学理念的转变,推进教学方法和教学手段的改革,实施合理有效的考核方式,切实提高教学效果,使其成为一门学生需要、学生喜爱的课程。     

网络文化对德育工作的挑战

网络已成为重要的思想舆论阵地，网络文化对学生的思想观念、价值取向、思维方式，行为模式、人格心理等多方面有着明显的影响：因此德育工作者应转变观念，趋利避害，主动充分利用网络优势，创造德育工作的新形式、新方法和新途径，使德育工作更适应时代的需要。     

基于语文教学中渗透德育教育的探索

语文是基础教育的重要学科,也是思想道德建设的主要阵地。本文将从语文教学过程中如何进行德育教育,如何使学生在学习知识的同时学会做人处事谈一些体会,并就二者的关系以及具体的教学案例进行探讨,旨在从教学方法、情感熏陶、深挖教材这三方面着手进行语文教学中渗透德育教育的经验探索和推广。     

生活德育视域下大学德育内容和方法的探讨

德育生活化为探究大学德育的内容和方法提供了有益的启迪。德育生活化要求德育内容符合个体生活实际,依据大学生的学习、生活、择业、成家、成功等实际需求来构建大学德育内容;德育生活化也要求转变德育方法,从单向认知转向多向互动。     

高校德育融入大学生时尚文化新思考

时尚文化以其娱乐、新潮、自由吸引着大学生。随着时代的发展,大学生时尚文化也在不断地发生变化。通过对大学生时尚文化新动态的调研以及正负影响分析,可以看出高校德育融入时尚文化,既要宣传社会主义核心价值体系,发挥显性功能,还要挖掘多种隐性德育载体,发挥隐性德育功能,引导大学生鉴别、选择时尚文化,规避负面影响,让高校时尚文化朝积极健康的方向发展。     

浅析数学教学中的“德育”

素质教育的灵魂是德育 ,有人认为数学课难以进行德育教育。文章发现数学课中的“德育”并非无能为力 ,分析认为只要用心挖掘 ,数学教学亦会在育人方面发挥应有的作用     

利用影视文化对大学生进行德育教育的方法探讨

影视文化已从根本上改变了人类的生活方式和行为方式,对当代大学生产生广泛而深刻的影响。利用影视文化对大学生进行德育教育有其独特的优势。可以通过开设影视鉴赏课程,组织影视创作活动,建立影片资源库等方法,帮助大学生正确选择优秀的影视文化信息,切实提高大学生德育教育的实效性。     

休闲时代高校德育生活化探讨——以大学生公益旅游为视角

增强德育的实效性应着力推进德育的生活化。通过大学生公益旅游的积极开展推进高校德育生活化,具备充分的必要性和可能性。建立和完善以高校德育生活化为旨归的大学生公益旅游发展机制,是休闲时代背景下推进高校德育生活化的重要举措。     

现代大学体育教学中的思想品德教育

思想品德教育是高等教育的重要组成部分 ,是对学生进行素质教育的重要一环。加强学生思想品德教育是高校体育教学的重要内容 ,利用高校体育教学加强学生思想品德教育具有特殊效果。从培养竞争意识与合作精神 ,培养改革、创新与创造性思维 ,培养法规意识和社会公德 ,培养良好的心理素质 ,培养协调人际关系 5方面论述现代体育教学中的思想品德教育     

网络时代高校德育工作探讨

分析了网络传播的特征 ,揭示了网络时代高校德育工作的特殊性和时代性 ,探讨了网络时代高校德育工作的对策 ,提出在高校德育工作中要发挥网络的积极作用     

试论隐性课程在高校德育中的作用

隐性课程作为一种课程形式,是与显性课程相对而言的,它在本质上是对学生的一种价值性的影响.隐性课程主要存在于校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化这三个领域中,它对学校的道德教育起着重要作用.营造良好的校园文化氛围,重视发挥隐性课程的德育功能,能够增强高校德育工作的实效.