基于VRML的网络虚拟实验室的设计

在当代教育中,实验教学占有非常重要的地位。它是教学活动中一个必不可少的环节,同时实验对于培养学生的实际操作能力、创新能力和解决问题的能力也是至关重要的手段。随着计算机网络技术、多媒体技术和VRML技术的快速发展,基于Internet的网上虚拟实验应用在远程教育中得到越来越多的关注。     

高校数字电路实验虚拟仿真教学系统的研究

为了满足高校数字电路课程对于线上虚拟仿真实验环境的需求,本文提出了基于Unity3D的数字电路虚拟仿真教学系统。采用数字电路技术、Unity3D技术、建模技术构造了虚拟的数字电路实验环境,实验者可以自由进入虚拟实验室学习,如同在真实的环境中一样观察和操控实验设备。这种实验设计丰富了学生的感性认识,提高了学生的学习效率和实际动手能力,是对真实场景实验模式的一种有效补充。     

基于3D和VIRTOOLS技术的虚拟实验的实验据分析研究

虚拟实验生成的数据是虚拟实验的重要组成部分。在开发基于3D和VIRTOOLS技术的虚拟实验过程中,使用了两种实验数据的分析方法:一种是外部程序实验数据分析方法-VEDA,即使用JSP技术对实验数据进行分析,并将其结果以文本和图表形式返回给用户;另一种是内部程序实验数据分析方法,即直接采用VIRTOOLS的BBs编程来实现的实验数据分析。对这两种方法进行比较分析,实验表明方法VEDA具有易实现、灵活等特点。     

VB平台下的虚拟实验软件开发研究

论述了基于VB平台实现的一种虚拟实验软件开发技术。从虚拟实验软件的目的和功能要求出发,设计了虚拟实验软件的架构。介绍了利用Visio绘制虚拟实验场景技术,阐述了虚拟实验软件中人机交互功能的实现方法。     

基于Flash技术的中学物理虚拟实验平台设计

中学物理实验不仅是学习中学物理课程的一种重要方式,而且也是物理课程教学的重要内容。然而,传统的中学物理实验会受到教学区域、教学条件、实验技术、教学手段等因素的限制。随着计算机虚拟技术的出现,中学物理实验教学开启了崭新的思路。本课题主要研究现代信息技术与中学实验课程的设计整合,充分利用Flash技术研究中学物理实验数字化演示的制作方法与虚拟实验平台的搭建,解决中学实验教学中学生多、设备少、教师演示困难、重复试验成本高、难以观察实验现象等难题。     

基于Flash技术的中学化学虚拟实验平台设计

化学实验是化学教学中的重要内容,同时也是学习中学化学的重要方式。然而,传统的化学实验会受到教学区域、实验技术、教学手段等因素是的限制。本文主要研究现代信息技术与中学实验课程的设计整合,充分利用Flash技术研究中学化学实验数字化演示的制作方法与虚拟实验平台的搭建,解决中学实验教学中学生多、设备少、教师演示困难、重复试验成本高、难以观察实验现象等难题。     

基于云技术计算机实验平台建设研究

实验课程是计算机学科专业教学的核心,计算机实验教学是统合学科知识体系、提升学生应用能力的重要环节。但考虑到计算机实验课程自身特点,提出云技术背景下重构实验教学平台的硬件与软件方案。该方案解决了当前实验室教学中建设成本高、维护管理效率低、实验室设备利用率低、资源共享程度偏低等问题,也为计算机实验教学提供了良好环境。     

基于Web的化工原理虚拟仿真实验系统

为了提高实验安全性，实现化工原理课程的网络化教学，运用虚拟仿真技术和多种图像、动画表现形式构造了常规虚拟实验设备模型，设计了相关实验过程，开发了专用实验数据处理与绘图模块，结合CAT(Computer Aided Test)理论和人工智能方法研究了实验操作过程的自动评判技术。实践证明，虚拟设备能再现各种实验场景，仿真实验过程，实验系统能在人机交互条件下训练用户组装实验设备、进行实验操作和测取实验数据，并自动评判实验成绩。     

基于3D和VIRTOOLS技术的虚拟实验的实验数据分析研究

虚拟实验生成的数据是虚拟实验的重要组成部分.在开发基于3D和VIRTOOLS技术的虚拟实验过程中,使用了两种实验数据的分析方法:一种是外部程序实验数据分析方法-VEDA,即使用JSP技术对实验数据进行分析,并将其结果以文本和图表形式返回给用户;另一种是内部程序实验数据分析方法,即直接采用VIRTOOLS的BBs编程来实现的实验数据分析.对这两种方法进行比较分析,实验表明方法VEDA具有易实现,灵活等特点.     

传统与虚拟实验教学的应用比较

实验是指在科学研究中为检验某一理论或假设而进行的操作和活动,是科学研究的一个缩影,也是教学中不可缺少的一部分,是培养学生动手能力、实践能力、创新能力的主要途径.新兴的虚拟实验教学是以传统实验教学为理论基础的,是对传统实验教学的完善、补充和扩展.本文介绍了实验教学的功能,并通过对传统实验教学和虚拟实验教学的优缺点和教学模式的比较,给出相应的解决措施,为如何节省有限教学资源提供有益的参考.     

网络教育中基于Web的虚拟实验实现方法研究

在网络教育过程中,无法以传统方式开设实验课程这一问题,一直影响网络教育的质量,虚拟实验的出现,给出了解决这一问题的新思路。本文通过对现有技术进行比较,最终选用虚拟现实建模语言VRML进行虚拟实现环境的创建,并利用JavaScript编程语言对VRML进行扩展,实现了一个虚拟实验实例,为网络教育中虚拟实验的建设,提供了可行的实施方案。     

虚拟现实技术在高校的应用与展望

虚拟现实(VR)技术是采用以计算机技术为核心的现代高科技生成三维逼真的具有视、听、触觉等多种感知一体化的和谐人机环境。虚拟现实技术与高校教育教学相结合,必将引起教育教学方式的革命,全面提升高校教育教学质量。虚拟现实技术以其独特的魅力必将在未来教育领域进一步拓展其深度和广度。     

虚拟网络教学

虚拟网络教学系统是一种基于多媒体网络技术和虚拟技术的教学方式,本文重点介绍虚拟教室和虚拟办公室的组成、功能以及用VRML（虚拟现实建模语言）的实现,最后说明该系统实现的功能以及具有的特点。     

虚拟机在《Windows服务器配置》实验教学中的应用

对高职院校计算机学生,是一门重要而且实践性很强的课程,但该课程要取得好的教学效果往往需要购置大量的网络硬件设备.提出基于虚拟机软件VMware Workstation技术构建虚拟实验的方法.该方法只需要少量的硬件设备就可以虚拟出各种网络设备,在实际教学中验证该方法的有效性.     

虚拟实验室的应用研究

虚拟实验室在现代教学活动中的作用越来越大,对培养学生的实际工作能力至关重要。本文通过虚拟实训室的建设和实训教学应用研究,已逐步推广到电子技术应用、仪表测量、计算机控制技术、集散控制系统(DCS)、化工操作等方面,提高了教学效果。     

利用虚拟农业的虚拟现实研究

虚拟农业是农业科学和虚拟现实技术相结合的产物,它将彻底开辟农业研究方法的新途径,是一个新的研究方向.虽然其过程相当复杂,但是它将改变传统的科研、规划、教学方式,并且带来巨大的经济效益,其发展前景十分可观.本文通过对虚拟现实技术的分析,给出了基于虚拟现实技术的虚拟农业的基本概念和一般结构,深入探讨了虚拟现实与虚拟农业的联系和区别,并对虚拟农业的应用进行展望.     

教育中虚拟现实技术的应用研究

教育技术未来的发展趋势之一将会是虚拟现实技术,其交互性、沉浸性和构想性是未来计算机在各领域中应用的理想因素。基于虚拟现实技术的教育、学习环境是实现对现实教学方法、思维方式、感知行为和控制手段等的模拟。本文通过国内外大量前沿应用实例,介绍并总结了虚拟现实技术在教育应用领域中的特点、应用和发展前景。     

基于Web的虚拟实验室的创建

教育资源的缺乏是长期困扰教学质量提高的难题,如何解决当前装备保障实践教学的矛盾,本文在基础虚拟实验方面进行了有益的探索。主要分析了虚拟实验室的基本特征和创建网上虚拟实验室的关键技术,重点总结了电工电子网上虚拟实验室的创建方法。     

虚拟现实技术搭建高职教育工学结合的新桥梁

虚拟现实技术被越来越多的行业所应用,也引起了教育界专家的广泛关注。虚拟现实技术的发展必将给教学领域中情境化的教学带来革命性的进步。本文重点论述,在高等职业教育中虚拟现实技术所发挥的重要作用,它能够搭建一个崭新的平台,把学校与行业与企业与国际大环境与市场紧密的连接在一起。为学生真正搭建起一个大行业,大环境,全球化,多企业参与共享的真实的虚拟平台。