小学英语如何进行交际化教学

语言是交际的工具,学习英语的最终目标是为了交际应用语言,那么,如何做好交际化的小学英语教学呢? 一、熟悉教材.挖掘交际化的教学内容 近几年来的小学英语教材,无论从内容和形式上看,大多贴近学生生活实际,结合中西方的语言背景.作为教师,必须充分阅读教材,理解教材,利用教材的优势,挖掘课本中的交际内容,仔细分析不同单元结构中的每课书教学内容的交际点,引导学生进行交际活动,并能较深刻领会、接收教材所提供的语言信息.     

激励式阶梯教学法在初中数学中的运用

我们发现,新教材在适应学生差异性方面很有特色:教材正文理论要求有所降低,删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题,使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求;同时拓广了知识面,选人了能开阔学生视野,启迪学生思维,紧密现代生产、生活的足够数量的习题,并分A、B层次编排,使学有余力的学生的数学才能得以充分发展.     

"鸡兔同笼"的教学实践与思考

缘起 课改以来,原先一些只出现在奥数教材中的经典古题也正式写入了教材,"鸡兔同笼"就是一个典型的例子.苏教版与人教版编排在六年级,新世纪版编排在五年级,而特级教师徐斌老师曾用二年级的学生上过这个内容.这样看来,<鸡兔同笼>似乎是各年级都可以使用的教学素材.也正因为它的趣味性及普适性,很容易使教师的教学目标发生偏移,因此,更需要从学生及教材的角度深入分析这一内容,确定合理的教学目标.     

中学英语教材内容变动及改革方向

英语教材是学生学习英语的主要途径,因此英语教材的内容及形式直接关系到学习效果的优劣.该研究在分析人教版两套教材的基本情况和改革发展历程的基础上,总结中学英语教材所需解决的主要问题,并指出中学英语教材的改革方向.     

线性代数教材建设研究

国内线性代数教材逻辑严密、理论性强;国外线性代数教材深入浅出,富有启发性,穿插应用实例,结合现代工具应用。结合中外教材特点,在线性代数教材建设中,注重用启发式内容取代叙述式内容,给学生留出探索空间,让学生通过数学实验学会驾驭知识等。     

政治课教学中的穿插艺术

在政治课教学中,围绕教材中心内容,适当拓宽知识,开阔视野,进行穿插教学,会收到良好的教学效果.既能使课堂中充满生气,激发学生的学习兴趣,又能加深学生的对内容的理解,培养学生观察分析问题的能力.穿插教学是否搞得巧妙灵活,便是教学艺术的展现.     

浅论建构内容图式对中职学生英语阅读能力的提升作用

本文从阅读教学中适当扩展教材单元话题、对教材中出现的中西方文化差异进行比较等四个方面论述了建构内容图式对中职学生英语阅读能力的提升作用.     

议思想品德新教材的有效使用

初中思想品德九年级教材(江苏人民教育出版社)已使用了,这套教材是根据<思想品德课程标准>编写的,体现了新的教学理念,具有鲜明的时代性.它是一套以人为本,是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的好教材.同以前的教材相比,新教材不论内容、结构体系、编排方式、装帧设计都进行了改革.它以全新的面目呈现在师生面前,收到普遍赞许.     

由一道课本习题引发的思考

一、对课本习题的探究 数学习题课教学是数学教学的主要内容,充分利用教材,挖掘教材习题的利用价值,对其进行深入探究,从而提高学生的解题能力.现以人教版高中数学第一册(下)P52第4题为例来进行说明.     

美国高中生物教材特点分析

2010年11月,我随海淀区学科骨干教师团参加了为期21天的赴美学术培训,这次美国之行,给我留下深刻印象的不只是充满活力的课堂,还有美国学生手中的教材.美国高中生物教材厚重、精美、实用,从形式到内容都引起了我极大的兴趣.我细心翻阅了Holt, Rinehart and Winston公司出版的高中生物教材(简称HRW教材),并形成了几点认识.     

小学数学课堂应渗透实践教育

小学生学习数学是与实践活动分不开的,重视动手实践操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效的途径之一.新编小学数学教材的特点之一,是重视直观教学,增加了学生的实践和动手操作内容.为此,实践活动成了课堂教学过程中的一个重要环节,这就要求教师根据教材的特点,结合学生的生活经验和已有的知识,让实践教育走进数学课堂,下面是我在教学实践中的一些认识和体会.     

浅谈体育教学中学生兴趣的培养

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务.然而多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿了体育教学中,课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之学生对体育失去了学习兴趣.因此,加强学生对学校体育的兴趣,也是当前学校体育改革的一项重要内容.     

高职数学教材建设研究与实践

通过考查、调研高职人才对数学知识的需求,正确认识高职各类专业的教育、教学特点,确定数学基础课"两段式"教学方法,第一阶段用本地区统编教材学习微积分基础.重点第二阶段开发适用于不同专业的"专业数学"教材,其内容要充分结合专业知识、专业应用,培养学生数学的应用能力.通过在教学中的实践,受到学生、专业课教师及用人单位的好评.     

以车系为载体的教材的设计和研究

传统的汽车专业英语教材的内容一般都是对汽车构造、汽车电器、汽车理论及汽车先进技术的描述,通常采用论证叙述的表达形式,注重客观性和逻辑性,内容相对枯燥,为了编写出适合高职院校学生的汽车英语教材并充分调动学生学习的积极性,我们担任汽车专业英语课程教学的教师在一起研究探讨,并开发了以车系为载体的教材,其中主要针对日系车和德系车.     

增强教学的趣味性、实效性从"活用多媒体"开始

思品课有较强的理论性,有些知识学生难以接受,有些理论学生较难理解,有些内容教材讲得不深、不透,有些章节枯燥乏味.如何有效地利用好教材文本呢?教学实践告诉我们:适时、巧妙、充分、合理地运用多媒体进行教学,可以有效地激发学习兴趣,突破重点、难点,增强时代气息,拓宽学生视野,提高课堂教学效率,达到事半功倍的效果.     

让多彩生活融入数学课堂

新的<数学课程标准>明确指出:"要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学".<九年义务教育课程标准实验教科书数学>每册教材中都安排了一些涉及"生活数学的内容",这些具有生活味道的内容及一些"生活问题"能让学生感到数学就在身边,生活离不开数学,使学生在学习数学的同时学习生活,磨砺人生.因此,在数学教学中,要不断地挖掘教材中所能呈现的生活情境,让数学贴近生活,培养学生"让数学服务于生活"的意思,通过分析问题,解决问题来推动数学水平的不断提高.     

三角形全等的条件(SSS)教学探索

全等三角形是研究图形的重要工具,学生只有学好全等三角形的内容,才能学好四边形、圆等内容.教师合理设计好三角形全等的条件(sss)教案,既让学生学会运用"边边边"条件进行推理论证,经历三角形全条件的探索过程,又突出体现了教材的设计思想,培养了学生对数学几何课程的学习兴趣.     

语文教学应把握文章的情感内涵

知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观是语文课程要达成的三大目标.语文课程重视情感、态度、价值观和正确导向.小学语文教材每一篇文章都寄托着作者深厚的思想感情,因此在教学中,教师要引导学生潜心领会文本,走进文本深处和文本、作者对话,把一篇篇文章读到有血有肉、鲜活生动起来,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,从而推动学生生动活泼、主动和富有个性的生命发展,构建起富有生命力的语文课堂.     

美无处不在——浅谈语文教学中的审美教育

美育不仅能培养学生高尚的情操,还能激发学生的学习活动,促进智力的开发,培养创造能力.本文主要对小语教材的美学教育内容做了大体分类,并针对这些美提出一些个人认为较为合理的简单的看法与教学方法.     

如何在小学语文教学中渗透美育

陶冶儿童美感,培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容.小学语文教材中,无论是语言文字的表述,还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素.面对这样的教材,作为语文教师,其本身具有双重任务:不仅自己需要从教材中领悟美,而且还得教会学生从课本中学到美.那么,教师如何在小学语文教学中渗透美育呢?我根据自己的教学实践,认为应从以下几方面去尝试.