教学中如何培养学生的创新思维

“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最主要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的培养靠教育。”“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮”。由此可见,创新教育对一个国家的前途命运的发展至关重要。创新意识和创新思维的培养无疑就落在我们每一个教育工作者的肩上．如何在语文课堂中有意识地培养学生的创新思维习惯呢？这的确是一个引人深思且值得探讨的问题。     

浅谈语文教学中如何培养学生的创新思维

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.培养学生的创新意识及创新能力,其核心就是发展学生创造性思维.所谓创新思维就是学生在创新学习活动中应该具有的思维方式,包括思维的独特性、流畅性、敏锐性等.     

浅析高中物理教学中如何培养学生的创新思维

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力."这一论断揭示了时代发展对培养创新型人才的要求.课堂教学是培养创新型人才的主渠道,那么,在物理教学中如何培养学生的创新精神和创新能力呢?谈谈自己的几点做法和体会.     

如何在初中历史教学中培养学生的记忆能力

记忆力的产生是由于客观事物对人的感官的作用,传入大脑,引起大脑皮层兴奋活动所形成的一定的暂时神经联系,因此我们要提高学生的记忆能力,就必须刺激学生大脑,使其高度兴奋,从而保存下知识信息.     

在语文教学中培养学生创新思维

素质教育把培养学生创新精神和实践能力作为重点.在语文教学的过程中,探索和实施创新教育,是摆在每位语文教师面前的一项重要任务. 创新是人的本质特性,也是教育教学的最高境界.陶行知先生认为:人人都有才,但不等于人人都是人才."创新教育"就是教人发明创造,教人运用现代科技手段来征服自然、改造社会、促进人类社会发展的一种教育方式.     

浅析美术课堂教学中如何培养学生创新思维

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".培养学生的创新意识及创新能力,其核心就是发展学生创造性思维.所谓创新思维就是学生在创新学习活动中应该具有的思维方式,包括思维的独特性、流畅性、敏锐性等.     

浅析小学语文教学如何培养学生的创新思维

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.培养学生的创新意识及创新能力,其核心就是发展学生创造性思维.语文教育被公认为是培养创造力的最具成效的基础学科,是培养学生创新意识和创新能力的良好渠道和途径.那么,在小学语文教学中,如何培养学生的创新意识呢?就此谈谈自己浅显的认识.     

数学教学中如何培养学生的创造性思维

创造性思维不是一种单一的思维形式,它是多种思维形式的协调统,其中求异思维是创造性思维的核心.本文对创造性思维在数学教学中如何培养学生的创造性思维,从采取灵活多样的教学方法,克服思维定势的影响;启发学生敢于联想,培养学生创造性思维;重视学生思维品质的训练,促进创造性思维的发展等三方面分别作举例说明.     

在数学教学中培养学生的创新思维

著名美籍华人学者杨振宁教授曾指出,中外学生的主要差距在于,中国学生缺乏创新意识,创新能力有待于加强;而具有创新能力的人才将是二十一世纪最具竞争力,最受欢迎的人才;提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面临的重要课题.     

语文教学中培养学生写作的创新思维

新课程改革着眼于促进学生的发展,尤其是创新能力的发展,而创新能力的核心和基础是创新思维。指导写作是培养学生创新思维的有效途径之一,那么在语文教学中如何培养学生写作的创新思维,提高学生的创新能力,结合我的语文课堂教学,谈以下几点做法：     

浅析信息技术教学中如何培养学生的创造思维

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."以提高全民族素质为宗旨,积极探索面向21世纪的基础教育的新模式是时代赋予教育的历史使命.     

如何在油画教学中培养学生的创造性思维

尽管教育界对油画教学中的创造性思维培养十分重视,但落实到教学方法和措施上却略显滞后。为了更好地培养学生的创造性思维应对传统的教学内容进行大胆调整,突破思维定势的局限,鼓励学生发挥联想和想象,并营造对创造性思维发展的有利氛围。     

浅谈数学教学中如何培养学生的创造性思维

《中国青年报》曾刊登过这样一则消息 :1994年 ,日本某公司举办国际“未来家庭娱乐产品概念设计大赛” ,其主题是 :“发挥您的创意 ,画出您的设计 ,从最简单的设计到最不可思议的想法 ,请您尽情发挥 ,把您的理想、梦想甚至幻想拿出来与世人分享。”北京 8所高校和 12所中小学的 136 6名学生参加了此项大赛 ,其中不乏名牌学校和重点中小学的学生。如清华大学、人大附中、北大附中、中关村一小等。然而 ,从评审结果看 ,两组的冠军、亚军和季军都被其它国家和地区获得 ,北京地区仅获一项纪念奖。我们不禁要问 :“中国学生的想象力哪里去了 ?”…     

历史课堂如何培养学生的创新思维

新课改提出要培养学生的创新精神,历史课要改变传统课堂的简单的传授和机械的记忆死板的课堂模式,要引导学生积极讨论,为创新思维提供恰当的情景.要引导学生站在历史的高度,用历史唯物主义的观点分析历史事件和历史人物.     

在初中语文教学中如何培养学生创新精神

创新能力的培养是当代中学教育中的一项重要内容,是学生素质高低的一个重要标志,中学语文作为"学习和工作的基础工具",在培养学生创新能力方面具有不可忽视的作用.创新离不开想象思维,没有一种创造性活动是不需耍创造性想象的.     

谈谈在数学教学中如何培养学生的发散思维

思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既能提高学生的发散思维能力,又能提高教学质量.如何培养学生的发散思维能力,找到培养和发展学生的能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.     

语文教学中创新思维的培养

创新一词是创立与创造的意思.朱棣文讲过:要想在科学上取得成就,最重要的一点就是学会用与别人不同的思维方式,别人忽略的思维方式来思考问题.这就是创新思维.因此,创新思维又具有显著的特征.这些特征不仅能激发学生思维潜在的创新求异思维,还保证他们正确分析解决问题.如果将它们迁移到学习、生活的全过程中去,更是学生具备求异的创新心理品质的前提和条件.     

在数学教学中如何培养学生的创新意识

培养一代人的创新素质,已是当今社会对素质教育提出的新要求.素质教育的核心是培养学生的创新精神和促进学生的全面发展.在数学创新学习中就要促进学生全面发展,这样有利于培养学生的求异思维,养成创新思维习惯,培养初步的创新意识.     

小学数学教学中如何培养学生的创新精神

在新事物、新知识不断出现的现代社会，追求新知识永无止境。学习知识的方法也要不断的创新改革。尤其在小学数学教学过程中更加重要。从小培养学生自主学习的能力至关重要，创新精神受益终生，对学生今后的工作学习是不可或缺的。     

小学科学实验教学中如何培养学生的创新意识

<科学>课对于学生来说是一件极为兴奋、有趣的事情,学生对科学教材产生非常浓厚的兴趣,有强烈的学习欲望,愿意主动参与到科学探究活动中来.那么,在科学教学中,如何激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识?