浅谈低年级数学教学的兴趣激发策略

在低年级数学教学中,我运用了以下几种方法来激发学生的兴趣：充分利用学具、插图,加强直观教学;运用生动优美的语言;开展游戏实验;运用“禁果”心理;发挥群体效应,有效的提高了教学质量。     

创新数学教学思想激发学生学习兴趣

随着教学改革的深入开展,在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力,并进行探索创造,激发学生擘习兴趣显得十分必要.     

激发学生兴趣学好初中数学

随着课程改革的不断深入,教师应切实转变教育观念,不断加强自身的学习,用科学崭新的观念武装自己.对于初中数学的教学,笔者认为应根据学生心理特点,从激励学生的学习兴趣出发,采取多种灵活的教学手段,培养学生的创造性思维能力.     

在数学课堂数学中激发学生的情感和兴趣

介绍了在课堂教学中教师如何尊重学生情感、营造学习氛围、增强学生心理需求、创设教学情境来引导学生主动参与及转变教学观念，让合作学习充满交流教学情境，以积极引导学生主动参与教学过程，确立学生的主体地位，转变教学观念，使教学充满着对学生的吸引力，以提高学习效率。     

材料物理性能教学中学生学习兴趣激发

对材料物理性能课程的教学内容、教学方法、教学手段和实验教学模式等进行了探讨。从激发学生学习兴趣角度提出了一系列改进方法,从而有效提高了课堂教学效果,也提高了学生的学习能力、实践能力和创新能力。     

创设问题情境激发学生数学兴趣

一、创设问题情境的意义 创设适当的问题情景可以激发学生的学习兴趣和动机,使学生产生"疑而未解,又欲解之"的强烈愿望,进而转化为一种对知识的渴求,从而调动学生的学习积极性和主动性,达到提高课堂教学效果的目的.章前图的解说;章前引言的实际问题;与之相关的阅读材料;甚至有些联系实际的例题、习题均可作为创设问题情景的材料.     

如何激发学生对数学的学习兴趣

数学知识抽象,学习起来枯燥无味,使许多中小学生失去了学习教学的兴趣,新课的导入,因材施教,生动的实例,学以致用,寓教于乐,发挥教学中学生的主体作用等都能提高学生的学习兴趣,使原本枯燥的数学课生动起来.     

仕语文教学中如何激发学生的学习兴趣

在初中语文教学中，教师要积极引导、依据教学内容创设情趣，精心设置新而有吸引力的问题，同时运用多种教学手段，充分调动学生学〉-7积极性。激发学生的学习兴趣。     

浅谈高中物理教学中如何激发学生的学习兴趣

高中物理历来都是令学生"头昏脑胀"的科目,很多物理教师为了能激发学生学习物理的兴趣真是八仙过海--各显神通.笔者根据多年的教学经验,总结了一些行之有效的激发学生学习物理兴趣的方法:利用小实验设置悬念,导入新课,激发学生学习兴趣;把实际生活中的现象和物理知识联系起来,让学生感悟物理的妙趣,激发学生学习兴趣;尽量让教学方法灵活多变,激发学生的学习兴趣;使用形象幽默的教学语言,激发学生学习兴趣.     

小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是求知的内在动力.有了兴趣,学习不仅会积极主动,而且会轻松而有成效.那么教学中如何培养学生的学习兴趣呢?     

拿什么激发学生学习数学的兴趣——创设教学情境

随着新课程的推进,"教学情境"、"创设教学情境"已成为广大教师口中出现频率最高的词语之一.但什么是教学情境,为什么要创设教学情境,怎样创设教学情境?本文将结合数学学科的特点,集中阐述如何创设情境,激发学生学习数学的兴趣,提高数学课堂教学效果.     

初中数学教学中学生学习兴趣培养

在初中数学教学中,学生自主学习的兴趣培养有着特殊的地位,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是自主学习的强化剂.主动有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考,甚至会使他们达到废寝忘食的境地.因此在数学教学中,教师要善于利用一、导入新课时引发学习兴趣,激发主动学习兴趣.二、引入悬念三、利用多媒体提高学习兴趣四、讲授新课时保持学习兴趣五、巩固练习时提高学习兴趣六、及时表彰提高学习兴趣.     

激发兴趣学好数学

当今世界,科学和技术日新月异,各行各业在飞跃发展,我们祖先的神话"常娥奔月"正在逐步实现.伴随着人类的高度文明,数学的应用越来越广泛,数学正在渐渐成为各学科的基础,学生学好数学知识也越来越重要,怎样学好数学?首先要有学习数学的兴趣,兴趣是最好的老师!如何激发学生学习数学的兴趣呢?     

浅谈激发小学数学学习兴趣的有效策略

本文在新课改下我们倡导的高效课堂理论和实践的角度阐述了在小学数学教学中激发学生兴趣四种有效策略.     

新课标下激发学生学习数学兴趣的对策

新的<高中数学课程标准>中明确指出,在九年义务教育数学课程标准的基础上,为我国未来公民规划必要的数学素养,以满足人类发展与社会进步的需要.要做到激发学生学习数学的兴趣,使学生树立学好数学的信心.认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学思考的理性精神,欣赏数学的美学魅力,形成批判性的思维习惯,从而进一步树立辩证唯物主义世界观.     

数学教学如何激发学生的数学学习动机

学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量.只有极大地激发学生学习的动机,才能调动学生学习的积极性,才能提高学习质量.     

浅谈职业教学中兴趣教学的激发

由于科学技术日益迅猛的发展,知识更新换代的速度不断加快,社会生产中愈来愈需要具有一定专业知识的科技人才：针对当前职业学校的学生的现状,分析了学生对学习不感兴趣的原因,提出了教学中的一些能够提高学生学习兴趣的方法。在电子专业课教学中,通过实践表明这些方法在一定程度上能够有效地提高学生的学习热情,可以激发学生的学习兴趣。     

探讨在体育训练中激发学生的兴趣

体育训练的实践中我们发现兴趣对于提高学生的运动成绩具有很大的影响作用,要提高学生的兴趣可以通过多种方式来实现,只有让学生对体育训练充满兴趣,他们才会积极的投入到体育训练中去.     

试谈培养职业学校学生的数学兴趣

随着社会的发展,职业教育也在进行大改革,特别是国家提出了大力发展职业教育,这样的发展机遇要求学校做大,当然也要做强.中等职业学校在校人数大幅度增加,学生素质与以往比起来就会参差不齐,特别是大部分学生数学成绩较差,这对数学教师来说也面临着比较大的考验.     

小学语文教学如何激发学生学习兴趣

教师的角色应是调动学生主动思维和主动参与的积极性.尊重学生、面向全体学生是激发学生学习兴趣的重要手段.教师必须相信学生有潜在的尝试能力,对学生的探索活动要充满信心,循循善诱.每个学生都愿意学有进步和获得成功.只要我们巧妙运用各种方法和手段,就能促使他们产生强烈的求知欲,达到事半功倍的效果.