Java语言教学中的两个案例

讲授编程语言,案例的选择非常重要。本文给出了两个有趣的、可用于Java语言教学的案例。     

独立本科院校Java语言教学的研究

本文根据我院的教学实践和对Java教学的研究,针对目前Java语言教学的问题,提出了阶段性的案例教学法,从课程的设置时间、案例内容的设置、案例的讲解方式以及实践环节等方面详细说明了该方法。     

Java语言课程案例教学改革研究

在分析程序设计课程所面临问题的基础上,通过分析用人单位的需求,给出学生在Java语言学习过程中所对应的学习任务,提出基于案例教学的Java课程教学理念、教学模式和考核方式,以培养学生独立编写代码和协同开发的能力,使其适应用人企业的需要。     

Java语言课程实践教学改革探索

Java语言作为软件工程重要的基础课,旨在提高学生的逻辑思维能力和动手能力。在Java语言教学中多增加实践环节,将理论与实践融入教学过程中,能够提高学生的动手能力和学习的积极性。     

案例教学法在Java课程中的应用及探索

根据Java课程教学的现状,结合案例教学的优点和长处,提出在Java教学中使用案例教学法的设想,并依据Java教学过程论述案例教学法在讲授过程的开展。提出案例的设计注意事项,对教学效果进行评价和分析。     

基于案例分析的Java程序设计教改研究

本研究“Java程序设计”课程教学结合其它程序设计类相关课程,采用基于具体案例的教学方法,应用案例“基于Web的学生成绩管理系统设计”贯穿于整个Java课程教学的始终,实验环节以Eclipse作为Java集成开发环境。研究主旨为适应三本类和专科学生培养的目标,提高学生学习的兴趣,加强实践环节教学,着重于学生实际动手能力的培养。     

基于案例和项目驱动的Java程序设计教学模式探索

针对传统Java教学存在的教学目标不明确、教学内容与社会需求脱节及学生学习有畏难情绪的问题,在分析Java语言自身特点的基础上,提出了理论教学采用案例式、实践教学采用项目驱动式的教学模式,实践表明在提升学生的软件开发和自主学习能力方面取得了很好的效果。     

《Java语言程序设计》双语教学实践与探讨

针对《Java语言程序设计》课程双语教学实践进行总结，论述双语教学的课程选择依据、教学工作的具体实施方法、教学中遇到的问题及解决方法．对双语教学进行效果评价分析。提出双语教学经验推广中需要考虑的问题和建议。     

实例与案例教学法在“Java程序设计”课程中的应用

计算机学科是实践性很强的学科,而面向对象技术能逼真模拟现实世界成为了计算机应用开发领域的主流技术。Java语言又因为其安全性高、可移植性好、平台无关等特点成为当前比较流行的程序设计语言。重点对实例教学法和案例教学法两种方法在Java语言程序设计课程中的具体应用进行了分析,使用这两种教学方法达到了较好的教学效果。     

“Java技术与应用”课程实践教学考核方式的研究与实践

本文在总结了以往传统的实践教学考核方式的基础上,试图寻找更有效的考核方式,并在"Java技术与应用"课程中进行了尝试,取得了一些宝贵的经验。     

高职高专Java程序设计课程教学研究

Java程序设计语言是现今比较流行的编程语言,如何对高职高专的学生讲授这门语言,是研究的主要问题。首先论述了高职高专的教学特点,然后根据特点,从三个方面对教学实施过程进行论述。包括基础课程学习的研究,教学教法的引导,以及如何提高学生的学习积极性。最后对论点进行了总结。     

浅谈Java教学的思考

作为一种面向对象编程语言。改进教学模式、强化实践教学。教师在教学中一定要加强实践教学。培养编程思想、养成良好编程习惯。     

Java课程教学改革与实践

针对Java课程教学特点及传统教学中存在的问题,对课程教学内容的整合、课堂教学和实践教学的组织、教学方法的综合运用、课程实训方法的选择与实施,以及考核方案的设定等环节进行了教学改革。实践表明,这些改革对提高学生的实践能力和就业竞争能力有一定的帮助。     

《Java程序设计》教学思想与方法的探讨

为了提高学生的Java编程能力以及就业能力,从培养应用型人才的角度,分析了当前Java程序设计课程教学存在的一些问题,重新思考了这门课程的教学目标,并对教学思想以及教学中可以采取的有效方法进行了较为具体的探讨。这些教学思想和方法经Java教学实践运用,取得了良好的教学效果。     

非计算机专业Java语言教学探讨

Java语言是当前主流的编程语言,非计算机专业的学生学习Java编程具有重要的现实意义。针对非计算机专业的实际情况,结合作者教学经验,从教材选择、教学方式和培养素质和能力等方面做了一些探讨。     

Java程序设计课程教学分析

文章针对Java程序设计课程的教学实际,强调了第一堂课的重要性,并给出一些具体可行的措施;介绍了具有河南农业大学特色的企业联合培训学分置换教学环节,提出重视Java基础教学和加强Java类库的教学观点;倡导加强实践教学,传统教学与多媒体教学手段并用,以切实增强教学效果,提高学生对Java语言的综合应用能力。     

冲突检测的Java实现

对象的行动由各种各样的相互作用影响，包括碰撞。在计算机动画中冲突检测是一个根本问题。冲突检测主要有像素检测、边界检测、矩形检测三种。探讨和分析了用Java实现冲突检测的关键技术，并提出了对应的方法。     

Java语言课程实践教学改革

针对目前本科的Java语言课程实践教学中存在的不足,提出改革实践教学的内容、开放式实验室建设、考核制度的转变等措施。同时还阐述了课程组教师自主研发的Java语言上机实验平台,它在改善Java语言的实践教学,激发学生学习兴趣,适应创新人才培养需要等方面发挥了良好作用。     

《Java程序设计》课程的教学方法研究与探索

Java语言是一种面向对象的程序设计语言,Java程序设计课程是很多高校计算机相关专业的主干课程。文章介绍了Java语言的基本特点,对Java教学过程中的教学内容、教学方法等方面进行研究探讨,并总结了一些教学上的经验和体会。     

关于Java程序设计的教学思考

目前,Java作为一种程序设计语言,在教学中大多引入了多媒体的教学手段,从而在很大程度上避免了传统的“粉笔十黑板”课堂教学模式的不足。但多媒体教学并不是万能的,它的运用必须既恰当又灵活,否则容易适得其反。如果将事先编好的程序直接显示给学生。然后再从头至尾地逐句介绍程序,学生学习的效果很可能不理想。因为,这样的教学方式缺乏程序设计思维的引导,学生只是被动的听,或许能够明白程序代码的意义,但是自己却不知道该如何程序,往往容易导致培养出只会考试,但不会编程的学生。