理工科高校人文专业研究生培养模式的构建

理工科高校在培养文科研究生中,应该正确认识理工科院校文科研究生的培养现状;克服弱势,发挥理工科优势,构建具有特色的文科研究生培养模式;以理工科求真务实的精神,引导文科研究生戒骄戒躁,在实践中实现创新.     

理工科高校人文专业研究生培养模式的构建

理工科高校在培养文科研究生中，应该正确认识理工科院校文科研究生的培养现状；克服弱势，发挥理工科优势，构建具有特色的文科研究生培养模式；以理工科求真务实的精神，引导文科研究生戒骄戒躁，在实践中实现创新。     

加强理工科院校人文教育的思考

良好的人文素养对于大学生健全人格、改善思维方式、提高综合素质具有重要的促进作用。现阶段理工科大学生人文素质的缺失已成为一个亟待解决的问题。理工科院校应充分认识到人文教育的必要性和重要性,针对理工科学生人文教育中存在的问题,寻求多种途径有效提升大学生的人文素养。     

理工科女研究生就业问题探究

随着我国经济的转型以及高校研究生招生规模的扩大,研究生的就业形势日益严峻。作为一个特殊的群体,理工科女研究生在就业中面临着更大的压力。从女性学和社会学等视角出发,在总结理工科女研究生就业现状的基础上,分析了她们就业难的原因,并提出了相应的建议和对策。     

加强理工科院校人文教育的思考

良好的人文素养对于大学生健全人格、改善思维方式、提高综合素质具有重要的促进作用.现阶段理工科大学生人文素质的缺失已成为一个亟待解决的问题.理工科院校应充分认识到人文教育的必要性和重要性,针对理工科学生人文教育中存在的问题,寻求多种途径有效提升大学生的人文素养.     

浅谈研究生导师的信息素质

信息素质包含信息意识、信息能力和信息道德。提升研究生导师的信息素质,对提升研究生导师自身学术科研能力、提高研究生导师指导水平及对研究生信息素质发挥示范效应等具有重要作用。但从整体的导师信息素质来看,依然存在部分导师信息意识弱、获取信息能力不足和部分研究生导师信息道德欠缺的问题。基于加强导师信息素质的重要性和目前存在的问题,提出加强研究生导师信息素质的具体措施。     

人文社会科学教育与理工科大学生

人文社会科学教育与理工科大学生王沛关键词：人文社会科学教育，人文素质，人文氛围１当前我国理工科大学生培养中存在的问题科学技术是第一生产力，是推动经济、社会发展的第一位变革力量。国家要富强、经济要发展，就要大力发展科技事业。高等院校为适应社会的发展，培...     

“土地利用/覆被变化”课程教学改革与实践

土地利用/覆被变化课程是自然地理学、人文地理学和地图学与地理信息系统等研究生专业的一门专业课。以重庆交通大学研究生优质课程建设为契机,从教学内容、教学方法、教学实践以及课程考核等方面对该课程教学进行改革与实践研究,以促进该课程在提高研究生创新实践能力和综合素质等方面发挥应有作用。     

学术活动与研究生创新素质培养

研究生创新素质的培养,不仅应在专业培养计划内实施,还应通过课程外的各种学术交流活动加以拓展和深化.学术活动是研究生创新素质培养的一条有效途径.本文结合实际对研究生学术活动的实践形式、学术活动对研究生创新素质培养的作用进行了探讨,并提出了进一步办好研究生学术活动的对策.     

学术活动与研究生创新素质培养

研究生创新素质的培养,不仅应在专业培养计划内实施,还应通过课程外的各种学术交流活动加以拓展和深化.学术活动是研究生创新素质培养的一条有效途径.本文结合实际对研究生学术活动的实践形式、学术活动对研究生创新素质培养的作用进行了探讨,并提出了进一步办好研究生学术活动的对策.     

图书馆在研究生信息素质教育中的主体作用

本文介绍了信息素质及其教育的相关概念,提出了信息素质是研究生最基本的素质,并对图书馆在研究生信息素质教育中的主体作用进行了分析和阐述.     

图书馆在研究生信息素质教育中的主体作用

本文介绍了信息素质及其教育的相关概念,提出了信息素质是研究生最基本的素质,并对图书馆在研究生信息素质教育中的主体作用进行了分析和阐述.     

提升军校工科研究生创新能力的思考

以发达国家成功的教育创新经验为启迪,以培养目标分析为基础,给出了培养军校工科研究生创新素质的具体实施方法,包括激发创新思维、激励创新信心和决心、培养人文素质以适应部队需求的具体措施;给出了提升军校工科研究生应用创新和实践创新能力的具体途径,包括使工程类课程更适用于应用创新能力培养、使研究实践更好满足军队实际需要、使创新思维转化为创新实践的具体实施措施。     

理工科院校人文素质现状分析

人文教育和科学教育有机结合是当今世界各国教育改革的重要内容.在当前全国高等教育改革的大潮中,一个真正有特色有品位的大学必然重视人文教育.大学生群体人文素质的高低不仅关系着其自身发展,也关系着国家民族的未来.陈述了现今理工科高校的人文素质现状,然后对其现状提出了相应的对策.     

理工科大学人文社会科学学科的发展战略探析

理工科大学发展人文社会科学学科是建设高水平大学的内在要求,也是发展世界一流大学的共同趋势,同时为理工科的可持续性发展提供动力。本文分析了理工科大学发展人文社会科学学科的重要性,进而提出了理工科大学发展人文社会科学学科应采取的设想。     

浅议加强理工科大学生人文素质教育的重要性

实践证明,加强大学生的人文素质教育尤其是理工科类大学生的人文素质教育是全面推进素质教育的重要切入点,它切中了多年来我国高等院校尤其是理工科院校中人文素质教育薄弱的弊端。本文深入探讨了加强理工科类大学生人文素质教育的重要性,以期切实、深入地加强人文素质教育。     

理工科大学人文社会科学学科的发展战略探析

理工科大学发展人文社会科学学科是建设高水平大学的内在要求,也是发展世界一流大学的共同趋势,同时为理工科的可持续性发展提供动力。本文分析了理工科大学发展人文社会科学学科的重要性,进而提出了理工科大学发展人文社会科学学科应采取的设想。     

浅议我国研究生培养中的几个问题

我国研究生培养制度目前存在一些问题,比如导师所带研究生数量偏多,对研究生指导较少,导师自身素质和教育水平有待进一步提高,学生对导师过分依赖,学生学习中理论与实践结合较少。针对这些问题,应改革和完善研究生培养制度,即加强导师队伍建设和导师素质的培养,完善奖罚制度,研究生积极向导师请教,加强研究生的学术考核,改变研究生的思维模式。     

“面向对象”管理模式在军校研究生管理中的应用与实践

研究生教育是军校培养工作的重要任务之一,其管理模式直接影响着教学质量与人才素质。立足军校研究生培养的具体实际,结合“面向对象”管理模式的优点,对军校研究生管理模式进行了初步探讨。     

浅议加强理工科大学生人文素质教育的重要性

实践证明,加强大学生的人文素质教育尤其是理工科类大学生的人文素质教育是全面推进素质教育的重要切入点,它切中了多年来我国高等院校尤其是理工科院校中人文素质教育薄弱的弊端.本文深八探讨了加强理工科类大学生人文素质教育的重要性,以期切实、深入地加强人文素质教育.