技术美学论

文章分三个部分：技术美学发展的历史线索；技术美学与迪扎因；掌握技术美学的现实意义。而主要阐述的是技术美学对我国社会主义两大文明建设的重要作用。论文中所论及的基础内容，所提及的基本见解，将为热衰于技术美学研究者提供一块引玉之砖。     

弘扬人才精神塑造优美学院形象─—上海第二工业大学工商管理学院形象初探

组织形象优劣的标准，一看文明度，二看知名度，三看美誉度，工商管理学院应该据此全面优化构成学院形象的硬件、软件、活件、内件和外件。工商管理学院的优美形象，应该体现为崇高的精神境界─—人师精神：做真学问，动真功夫，教真本事，收真效果，真正为人师表；人为精神：事在人为，有志者事竟成，工商管理学院不能坐等明天的来临：人和精神：团结内部，友爱外部，善待学生，尊重上级，与人为善：人梯精神：甘为人梯，愿意垫脚，让人登高，助人成才，个个成才。工商管理学院还应该塑造一种“善于把握有利时机、适当导入ＣＩＳ”的形象。     

论维新时期湖南“文明排外”思想的历史地位

甲午战后，湖南有识之士面对帝国主义的入侵，提出了“文明排外”的主张，这种思想的产生具有一定的积极作用和历史影响，主要表现为三个方面：一、“文明排外”是湖南维新运动的指导思想；二、“文明排外”思想对清末民初相关社会思潮产生了一定的影响；三、湖南“文明排外”思想是整个“文明排外”思想体系的初步形成阶段。     

综合报道

综合报道８１１厂举办首届技师技术成果展本报讯经过一个多月的筹备，以期引导全厂职工解放思想，启发职工特别是青年职工思路，打破技术革新的神秘感，在全厂掀起学技术、争创新、实干加巧干，立志岗位成才的热潮，推动全年科研生产任务的顺利完成，８１１厂首届技师技术...     

读《大学生成才论说》——向大学生推荐一本好书

《大学生成才论说》（以下简称《论说》），是李满苗、张和仕两位学者近期推出的一部人才学理论力作。该书运用唯物辩证法，集百家之精义，究古今之异曲，取精用弘，裁文匠笔，汇众说以成一家，熔理论性与实践性于一炉，揉思想性与可读性于一体，衔华佩实，很值得一切意欲成才者，尤其是当今有志成才的大学生认真一读。“望子成龙”，乃天下父母之心；渴望成才，为有志青年之愿。人人皆望为栋梁之才，个个均盼作秀林之木。谈及“成才”，人们大抵首先联想到的，就是“上大学”。诚然，今日之大学生，十载寒窗苦读，几经考场风雨，在课堂上、…     

全面培养，立志成才——论当今军校大学生的成长之路

刚刚迈入雄伟的军校大门，进入这座革命的熔炉和知识的宫殿的军校大学生们，怎样才能卓有成效地度过这段美好的学习时期?怎样才能谱写一曲辉煌的人生乐章呢?我认为，全面培养，立志成才是一条很有启发意义，大有希望的成长之路。     

规范落实“常规”促进学风建设

新形势下，规范落实“常规”仍是促进班级学风乃至校风建设的必然选择。首先是甄选好班干部，组建得力班委。推行成才计划，明确学风建设目标；其次是狠抓各项常规的规范落实，加强考勤、自习、清卫等常规管理，促进优良学风自然形成；第三是加强与宿管部密切合作，坚持治理与引导相结合，开展系列创建活动，营造健康向上的课余学习氛围；最后是关注学风建设的重点，以学习为突破口，集中解决学习难问题。     

《塔上恋人》中薇薇特结局的隐喻研究

薇薇特是托马斯·哈代《塔上恋人》中的女主人公，她具有“新女性”和“家庭天使”的双重气质，其生命结束于与恋人在古塔的意外重逢。薇薇特之死是内外因素共同作用的结果，它包含至少三重隐喻意义：隐喻了薇薇特所处时代的乡村文明的衰落；作者对女性命运的悲观；作者从浪漫主义向现实和现代主义的转型。由此可还原出一个明察现实、勘破未来的富有现代主义精神的预言家哈代。同时，“哈代与现代主义”“哈代与厌女症”等问题也可以在此作品中找到部分答案。     

试论高校青年教师成才的智能结构

青年教师成才的最佳智能结构主要包括两个方面的内容，即知识结构和能力结构．知识结构中包括基础知识、专业知识和新兴学科知识，它是形成青年教师教育能力的基础；能力结构中的核心内容包括教育能力和科研能力，它是教育教学成功的重要保证．知识、能力以及专业教育能力是教师素质的认知因素；而教师的人格品质则是教师素质的非智力因素．两者对于青年教师的成才都是必须的．文章最后得出以下几点认识：（１）高校青年教师智能结构的完善既关联着生理基础、工作兴趣、思想觉悟，工作作风等身心素质，又依赖于知识结构和能力结构的完善与提高．（２）青年教师的智能结构完善与否是以能否有效地为社会主义高等教育事业服务为尺度来衡量的．（３）人才的知识和能力虽各不相同，但它们是相互渗透和补充的．     

罗伯特·弗罗斯特诗歌儿童群像解读

梳理和分析了罗伯特·弗罗斯特诗歌中四类儿童形象，即工业文明中的儿童，残缺家庭中的儿童，荒原中孤独的儿童以及嬉戏中成长的儿童，揭示了这些儿童形象所蕴含的文化、伦理内涵。现代工业文明的发展，在给人类带来诸多便利和物质生活提高的同时，也带来了负面的不良的影响——人与人之间的冷漠，情感能力的衰退，精神荒原中的孤独感；对儿童而言，一个健全而充满关爱的家庭是何等的重要，在残缺而冷漠的家庭中子女只能在阴影中畸变。     

青年大学生要做坚持和践行社会主义荣辱观的典范

"八荣八耻"社会主义荣辱观为青年大学生指明了人生追求的价值目标,树立了看得见、摸得着的道德行为准则,是大学生成长成才的道德基石.坚持和践行"八荣八耻"社会主义荣辱观,要求青年大学生要加强学习,知荣辨耻,提高坚持和践行社会主义荣辱观的自觉性;要坚定理想信念,立志成才报国;要学会奉献;要慎笃力行,养成良好的道德习惯.     

探析近代海派服饰的渊源与成因

在分析海派服饰兴起的时代背景、地域特色、文化环境的基础上,探讨了海派服饰的成因:一是近代西方文明的引进与社会变革的契合；二是海派文化氛围对服饰观念的影响；三是明清上海及周边地区稳固的纺织业基础;四是飞速发展的上海服装制作业.     

弗洛伊德论人类文明

文明问题是弗洛伊德在研究人类社会时着意深入探讨的主题。他认为，文明不仅是人类实际生存的需要，也是爱欲的需要，是人们为了自身的幸福而创造的；但文明往往成为人们痛苦不幸之源。其原因是，个体发展与社会文明发展之间有着矛盾对立；爱欲与文明之间不可避免地发生分裂；人的攻击性本能成为文明的最有力的障碍。文明通过不断地强化人的罪疚感来达到控制个人攻击性的目的。在对弗洛伊德文明观的理解方面有一些不正确的看法，需要我们作出细致的辨析。     

略论治学方法与成才

治学方法与成才有很密切的关系，它是治学者必须凭借的手段和工具，也是治学的依据和途径。探讨了治学方法与成才的密切关系，归纳了古今学者的一些治学方法。     

浅论社会主义法治文明与社会主义三个文明的关系

我国实行法治的状态和程度所体现的社会主义法治文明与社会主义物质文明、政治文明、精神文明三个社会文明关系密切。社会主义法治文明是社会主义物质文明的法治保障，社会主义物质文明为社会主义法治文明的形成发展提供物质基础：社会主义法治文明是社会主义政治文明的核心内容。是社会主义政治文明建设的最佳途径，社会主义政治文明是社会主义法治文明的政治前提和基础：社会主义法治文明包含了社会主义精神文明的重要内容，社会主义精神文明是社会主义法治文明发展的重要推动力量，社会主义精神文明需要法治。社会主义法治文明是社会主义精神文明的法治保障。     

浅谈大学生基础文明建设

就大学生基础文明建设的必要性、大学生基础文明建设的主要内容和大学生基础文明建设的原则三个方面的探讨。     

加强基础文明养成教育全面提高学生文明素质

高校青年学生当中存在着许多不文明行为，高校青年学生基础文明修养欠缺的问题已不容忽视。针对此问题，我校一直着眼学生素质的提高，加强基础文明养成教育。并取得了一定成绩。     

“80后”大学新生成才教育面临的主要问题及对策

针对“80后”大学新生成才教育面临的挑战，大学新生面临着人际交往、承受挫折等心理压力及吸收式学习与创新式自主学习的冲击等问题，分析了目前面临的主要问题；指出开展新生成才教育，应采取以下对策：心理团体咨询，校园文化活动菜单化、特色化、品牌化，引入项目制、招标制、承办制，全方位开展校园文化活动，实现大型活动届次化、精品化，中型活动学院化、专业化．小型活动社团化、经常化．     

家庭承包经营与先进社会生产力

邓小平在中国农村经济体制改革进程中的伟大贡献，集中表现在旗帜鲜明地支持农民群众废除人民公社、实行家庭承包的强烈要求。家庭承包制是我国农村经济体制改革的突破口和继续深化的基础。家庭承包制理论是邓小平创立的。江泽民对家庭承包制理论的伟大贡献，在于从理论与实践的结合上，深刻地阐明了家庭承包经营，是能够容纳不同生产力水平的；与此同时，还在领导农民群众深化农村微观经济体制改革过程中，创造了如何把家庭承包经营与先进社会生产力有机结合起来的新的组织形式。     

情理并行 激发学生成才意识

我校九七级学生入学后，学校安排我担任了班主任工作。出于工作需要，对学生的思想状况和学习情况进行了一定的了解，发现学生中存在的主要问题是思想混乱，较普遍地缺乏自觉学习、自我锻炼的成才意识。这主要有以下几种不同类型的表现：有的同学初中时是尖子生，成绩不铐，本来打算上高中、考大学，但由于家庭条件所限，迫于家长压力上了中专，再加上看到社会上许多单位在招聘员工时都要求大专以上学历，自觉低人一等，因而产生了“。C比天高，命比纸薄”的委屈感．甚至对父母产生了怨恨情绪，丧失了将来参与人才市场竞争的信心和勇气；有…