数学教学中如何培养学生的创新思维能力

创新是民族进步的灵魂,国家发展的动力。对学生创新能力进行培养是学校教育的重要任务。数学是中等职业学校的一门基础课程。在中等职业学校的数学教学中,教师要注重对学生学习兴趣的激发;注重师生情感的培养以及问题情境的运用,以培养学生的创新思维能力。     

中职学校法律基础知识课堂教学有效性探究

法律基础课程是中等职业学校必学的一门基础课程。通过加强法制教育,可以促使学生在学习和生活中自觉地遵纪守法,能够有效地提高学生的法律素养。但是目前中职学校中法律基础知识教学的效果却并不理想,存在这样或者那样的问题,本文结合现在教育的发展趋势,提出一些的自己方法和对策,希望有一定的现实意义。     

基于课程标准的中职公共基础课改革研究

《中等职业学校公共基础课程方案》的印发及10门公共基础课课程标准的出台,将中等职业学校公共基础课改革推向前所未有的高度。通过深入学习方案与课程标准,准确把握精神内涵,在中职教学实践中落实课程标准,坚持推进"三教"改革,促进中职学生核心素养形成,为中职学生可持续全面终身发展打下良好的基础,是新时代中等职业学校的重要任务。     

论新形势下中职计算机基础教学模式

计算机基础作为中等职业学校的一门公共基础课程,是学生必备知识结构的重要组成部分,也是社会各行各业必需的技能之一。文章以作者在学校任教该门课程存在的问题为例,着重对中职计算机基础的教学现状进行了深入的分析和探讨,同时对该课教学模式、教学方法提出了创新性的建议。     

中专语文教学思考

<正>中等职业学校语文教学大纲指出:语文是学生必修的主要文化课程之一,是具有基础工具性质的课程,它既是一门基础课,也是一门工具课。语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。在中专学校中,一部分学生的学习积极性较低,文化基础薄弱,跟不上教师的教学节奏,有时候甚至是一问三不知。而且在意识方面存在一定的偏     

浅谈中职数学教学过程中分层教学法的运用

<正>在中职数学教学过程中,如何使全体学生在满足个性需求的基础上,掌握数学知识,提高计算能力,是中等职业学校数学教师亟需解决的问题。本文试图在分析中职学生数学学习面临的困境的基础上,浅谈中职数学教学过程中分层教学的运用。一、中等职业学校学生数学学习面临的困境(1)学生数学基础知识薄弱。中职学生缺乏对数学基本概念的认识,缺乏对基本定理和公式的识记,缺乏相关的数学练习,也没有掌握基本方法,甚     

中职学校计算机专业教学思考

中等职业学校是培养专业技术人才的摇篮,中等职业学校的学生面临的是走出学校、适应社会需求,所以,学生对所学专业技能的实际应用能力是很重要的。计算机专业作为中等职业学校的一门专业技术课程,要特别重视培养学生的专业技能水平和实践能力。根据多年的教学实际情况和教学经验,我分析了中等职业学校计算机专业目前的教学状况和问题,并对此提出了相应的建议和策略,希望计算机专业的教师重视培养和提高学生的实践能力。     

高职数学有效性教学研究

高职学校在我国职业教育体系中占有十分重要的地位。高职教育教学目标是为社会培养具有综合素养的职业技能人才,在实际教学中除了为学生安排专业课程的教学以外,还为学生安排了许多的基础课程。数学作为一门学生需要掌握的基础知识课程,在高职教育中具有十分重要的地位。在高职教学中,数学教学的形式与中小学有实质性的区别,学生从中学毕业进入高职,面临学习内容和学习形式上的极大改变,只有以最快的速度适应这种改变,才能在高职阶段掌握更多的技能,学习更多的知识。本文结合教学经验指出高职数学教学中存在的教学问题,并针对这些问题说明如何提高高职数学的教学有效性。     

中职学校机械制图课程教学改革浅述

《机械制图》是中等职业学校机电类专业一门实践性很强的专业技术基础课，如何打破课程的系统性、专业性，强调实用性、够用的原则，减轻学生的学习负担，提高教学效益？本文根据自己的教学经验，就教学内容、教学手段以及教学方法等方面的改革谈了一些自己的看法。     

多管齐下让高中数学绽放新精彩

数学作为高中一门重要基础课程,对于学生将来的学习和发展意义重大。然而由于数学是一门相对枯燥而又抽象的学科,学生学习的积极性不高,学习效率也不理想。为了改变这种现状,作为教师必须要多管齐下,改变当前数学教学的一些不好的现状,精心设计好教学,从而让数学教学变得更加精彩。