试论高职思想政治教育与职业素养教育的融合

思想政治教育与职业素养教育作为高职德育重要组成部分,实现二者之间的相互融合,对于创新高职德育教育具有重要的作用。因此,高职院校要给予其足够的重视,积极采取有效措施,实现高职思想政治教育与职业素养教育的融合,进而全面推进高职院校德育工作的开展。     

探讨高职院校教育中思政教育与个性化教育的融合之路

高职院校是国家培养和储备人才的重要场所,作为综合素质重要内容的思政水平,是影响学生学习生活和以及素质教育的重要课程,在当下社会背景下,将思想教育和个性化教育相融合,具有重要意义。本文阐述了思政教育与个性化教育融合的可行性,分析了思政教育与个性化教育融合需遵循的原则,并提出了几点实现思政教育与个性化教育融合的有效途径。旨在通过本文的分析,明确个性化教育理念在高职院校思想教育工作中的重要性,为两者的有效融合提供更加科学的依据。     

思政教育有效融入高职专业课课堂的研究与实践——以“建筑施工工艺”课程为例

<正>高职教育的任务是培养适应社会经济发展需要的各类技能型人才,同时也是帮助学生实现德智体美全面发展的基础教育方式之一。随着我国高职教育的快速发展,思政教育的重要性日益凸显。高职教育的特点是专业性强,与实践紧密结合,因此,思政教育需要与专业课程紧密融合,通过教学实践来培养学生的思想道德素质和专业素养,达到德智体美全面发展的目标。本文以“建筑施工工艺”课程为例,探讨思政教育如何有效融入高职专业课课堂的研究与实践;同时,分析思政教育融入课程的难点与挑战,并提出相应的对策和建议,旨在为高职院校思政教育教学改革提供一些参考。     

我国当前就业导向下关于高职思政教育改革新策略思考

教育一直是我国教育发展的重要基本战略之一。在经济社会不断发展过程中,社会对于高科技人才的需求在不断增加,重视教育行业的发展,可以更好的实现科学发展和可持续发展。当前高职教育在高等教育过程中发挥着重要的作用,面对当前激烈的竞争环境,高职院校如何更好的促进就业,让学生更好的融入到新时期的激烈就业竞争环境中,不仅需要高职院校与社会的共同努力,同时还需要进一步加强高职院校的思想政治教育工作。积极通过思政教育,引导学生树立正确的自主职业观和就业观,加强学生的就业指导工作开展。本文也将从当前高职院校思政教育的现状出发,对就业导向下的思政教育改革提出了相应的建议和措施。     

创新高职院校德育有效模式的思考

随着新时代的到来,我国各项事业发生很大变化,政治,经济,文化,教育等方面取得了举世瞩目的成就。但是同时需要看到,我国高职院校德育工作也发生变化,原有的德育模式已经无法满足学校和学生发展的需要,改变传统德育模式已经成为高职院校德育发展中刻不容缓的紧迫任务。本人通过分析高职院校德育工作中存在的问题,借鉴国内外高职院校德育的方式方法,结合高职院校德育工作的实践,探索高职院校德育有效模式创新的途径。     

新时期高职院校“课程思政”建设的探索与实践——以河南省为例

思政教育是高职教育的重要组成部分,需要渗透到高职院校各专业课程之中,唯有如此才能保证高职思政教育取得良好成效,高职学生的思想政治素质也能得到增强,这给课程思政建设创造了有利契机。本文将对高职院校课程思政建设的必要性和可行性加以探讨和分析,阐述相关工作开展过程中存在的具体问题,并提出行之有效的解决对策,以期能够大幅强化课程思政建设效果,促进高职学生专业素质和职业素质的稳步提升,从而为高职学生的全面发展奠定坚实的基础。     

略论高职院校德育环境建设的现状及对策

德育目标的实现是德育对象在思想政治教育的影响下与外界各种因素相互作用的结果,这些外界因素就是德育环境。环境是德育活动的一种现实基础,加强德育工作必须重视环境建设。本文对德育环境、高职院校德育环境的作用及内涵进行了分析,在研究高职院校德育环境建设现状的基础上提出了加强高职院校德育环境建设思路。     

校企合作中工匠精神和职业道德素养的培育——思想政治教育创新研究系列论文之二

要改善高职院校的社会美誉度、增强毕业生就业竞争力,学生工匠精神和职业道德素养培育是重要一环,而在校企合作中开展职业道德教育,是与高职院校现实需要、实际条件相符的。但从目前情况来看,高职院校中学生职业道德教育存在着内容与时代脱节、缺乏校外德育经验、企业对校企合作平台的德育功能重视不足等现象。因此,要围绕学生道德养成目标需要,梳理存在的问题,针对性找对策,实现校企合作与工匠精神和职业道德素养培育协同发展。     

从“思政课程”到“课程思政”——以高职院校汽车车身结构课程为例

高职教育是目前我国培养高技术、高技能人才的主要途径,要使培养出的人才真正符合社会的需要,就必须落实好思想政治(以下简称"思政")教育。传统的思政教育主要以思政课程为主,单纯的思政课堂教育目前已经面临了不少困境。文章通过分析高职思政教育现状,以高职院校汽车车身结构课程为例,为思政课程转变提供了一种思路。     

党史学习教育推进高职院校课程思政建设的路径研究

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政教育，强调党史学习教育对于思政教育的思想指向、动力供给作用。利用党史学习教育推进高职院校课程思政建设，对于坚定学生社会主义信仰、引领学生履行民族复兴使命极具现实意义。基于党史学习教育推进高职院校课程思政建设，可在思政教育教学内容中增加党史内容分量、在思政教育教学途径上创新党史内容传播形式、在思政教育教学活动中提升党史内容实践成效，实现二者的深刻融合。