系列包装的个性化研究

在艺术设计专业教学过程中,教师需要讲授系列包装的个性化设计知识。随着我国系列包装产品的增多,对系列包装的个性化设计要求也越来越高。为了使艺术设计专业学生设计出的包装满足社会需求,该文作者积极探究系列包装的个性化设计。     

将工作室模式运用在艺术设计教学中的分析与尝试

金肯职业技术学院自建立起便设有艺术设计专业群,发展至今,师生规模逐渐稳定,已形成了一套具有学院特色的艺术设计专业教学体系,课程设置与教学模式根据学生情况不断变化、调整。然而,固有的艺术设计教学模式已经不能满足现代社会对于艺术设计人才的需求。该文主要针对艺术设计专业教学中的工作室教学模式进行分析与尝试。     

艺术设计专业工作室制教学模式的实践与思考

艺术设计专业与其他专业相比,更加注重理论与实践的结合。而传统教学模式比较着重于理论,这难免会使艺术设计专业学生毕业后无法更好的适应社会,工作室制教育模式较传统方式相比,能更好的满足艺术设计专业学生的就业需求。然而,艺术设计工作室制教育模式在实际应用中,也容易出现一些问题,需要对这种模式进行优化。本文结合笔者的教学实践经验,从构建艺术设计专业工作室制教学模式的重要性、教学模式完善方法两方面出发,对艺术设计专业工作室制教学模式的进行思考和分析。     

“三明治”教学模式在高职高专艺术设计专业中的应用研究

在高职高专艺术设计专业教学中,以理论为主的教学模式暴露出诸多问题,其中,最需要引起重视的是艺术设计专业学生的实践能力较差,难以满足企业岗位的工作需求。而有机结合了"实践+理论+实践"的"三明治"教学模式对于突破高职高专艺术设计专业传统教学模式的局限性具有一定的实际意义,对提高学生综合素质、实践技能及教学质量具有一定的优势。在此,文章将重点探讨"三明治"教学模式在高职高专艺术设计专业中的应用。     

“互联网+”背景下的艺术设计专业互动式教学模式研究

随着互联网时代的到来,单一的教学模式已难以满足艺术设计专业的教学需求。互动式教学是以学生为主体的教学模式,注重激发学生学习的主动性,旨在通过多种教学手段培养学生的发散思维、创新能力和实践能力。该文探讨在"互联网+"背景下,将互动式教学模式引入艺术设计专业教学的优势和方式,以期促进艺术设计专业教学不断地创新与发展。     

浅析高职装潢艺术设计专业设计素描教学改革

对于装潢艺术设计专业而言,设计素描是其基础课程,该课程对学生学习装潢艺术设计专业起到了重要作用。文章分析了高职装潢艺术设计专业设计素描教学存在的问题,提出设计素描教学改革的具体措施,以期完善高职院校装潢设计专业教学模式,提高教学质量,促进学生发展,满足社会对人才的需求。     

服装造型在服装艺术设计专业的教学创新研究

我国的服装产业正在蓬勃发展,所以服装艺术设计专业更应迎合如今的教学改革精神进行改革创新,培养优秀的服装设计师,为服装产业培养后备力量。对服装艺术设计专业教学作出相应的调整已成为现在高校亟须解决的问题。服装艺术设计专业的教学内容、教学理念应跟随时代发展的需求进行改变,这要求高校教师具有敏锐的洞察力,时刻转换与更新服装艺术设计专业的教学理念和教学模式,挑选最合适的教学内容,这样才能培养出社会所需的服装设计人才。     

现代艺术设计在高校教学模式中的应用研究

现阶段,社会需要具有创新思维、实践能力、软件操作能力的艺术设计人才,为此,高校需要改革艺术设计专业教学模式,提升教学质量。现代艺术设计在高校教学模式中的应用,解决了艺术设计专业教学中存在的问题,满足了社会的人才需求。本文主要研究现代艺术设计在高校教学模式中的应用,希望给高校提供借鉴经验,保证现代艺术设计教学顺利开展。     

新时期环境艺术设计实践教学改革的探讨

近年来,我国高校与时俱进,主动适应社会发展的需要,加大实践教学改革力度,培养出一大批适应社会需求的环境艺术设计人才,积累了环境艺术设计实践教学的成功经验。文章简要阐述环境艺术设计实践教学的重要性和当前环境艺术设计实践教学存在的问题,重点从实践教学的课程设置、教学方法、教学模式、师资结构等方面对新时期环境艺术设计实践教学改革进行探讨,以推进环境艺术设计专业实践教学的进一步改革,培养更多创新型、应用型环境艺术设计人才。     

开放式工作室在教学过程中的应用

在我国高等教育中,尤其是职业学院的教育中,固有的实验室教学容易忽视学生实践能力和创新能力的培养,难以适应社会对环境艺术设计专业人才培养的需求,教学条件、教学理念的滞后直接影响了学生的实践能力。要解决这些问题,就需要一个全新的开放式的工作室管理模式。该文探讨把开放式工作室的教学模式应用到教学过程中,使毕业生能更快速地融入社会岗位。