在工程规划建筑设计中做到防震减灾

四川汶川遭受了8.0级特大地震灾害。通过灾区调研,感到防震减灾是一个涉及到方方面面的系统工程。规划、建筑设计人员,应该从地震造成的灾害中吸取经验和教训,更用心地把规划、建筑做得更好。     

优化语文课堂问题设计的四个方法

随着新课改的不断深入,教师应该让学生在课堂上有更多自主学习与探究的机会,课堂上教师问题设计的好坏直接影响到学生自主学习与探究能力的培养,问题设计得合理科学和有艺术性,更能激发学生学习的潜能。     

关于构建小学英语学科生态课堂的调研报告

<正>一、调研目的纵观我区小学英语教学,是否将"生态课堂"的思想落实到常态的日常教学中,积极探索和实践关注生命价值、以人为本的、富有生机、充满生命活力的生态课堂。通过"生态课堂"的探索和实践,全面提升教师的专业素养和学生的文化素质,全面提高我区小学英语教育教学质量。     

高职院校外语教师职业发展的现状及问题剖析——以呼和浩特职业学院外语教师为例的实证分析

高职院校的外语教师作为职业教育中的一个重要组成部分,既担负着语言教育教学的职能,又承担着高职教学实践与外语学科改革主力军的责任,因此,教师的职业发展密切关系着教学质量的提升及职业人才培养的水平。入职后分配的部门或从事的职位直接影响到今后的工作性质、内容及环境。外语教师职业发展过程中,工作的范围与性质也直接限制了外语教师的自主专业素养与发展。通过对呼和浩特职业学院外语教师进行调研,了解高职外语教师的成长过程,洞悉他们的职业现状,探析职业发展规划。随着职业教学改革的不断深化,本文不仅仅只关注高职院校外语教师的群体职业发展,更要映射出职业院校其他学科教师职业发展的一般规律及其特殊变化,从而,以实事求是地态度,切实为今后职业学科教学改革做好充分的准备。     

角色多变,合理得舍

在综合实践活动中,教师对小组合作的指导应该有"得"有"舍"。该学生"得"的方法就"给",该学生个性活动的就"舍"。合理"得""舍",教师扮演好多种角色,借以提高小组合作学习的有效性,让实践活动炫起来。     

中小学综合实践活动教师专业发展现状及需求分析——以广州市为例

文章以广州市中小学综合实践活动教师为研究对象,通过问卷调查、半结构式访谈和课堂观察等,对广州市中小学综合实践活动教师队伍人员结构、专业结构、生存现状及发展需求进行了调研,在此基础上探讨改善和促进教师专业发展的要素,建议今后"行政推动"、"教研带动"、"资源开发"、"生态建设"四方面着力,进一步推进综合实践活动教师专业发展。     

电大开放教育综合实践环节过程质量监控体系的加强与完善

本文从分校导学教师的视角,对开放教育综合实践环节的教学过程进行全程追踪调研,阐述了如何对综合实践环节过程质量监控体系进行加强与完善。     

向孙筱祥教授致以学子的敬礼

今已九十三高龄的孙先生最近还到杭州亲莅纪念花港观鱼公园建园六十周年的纪念会。会上再一次给我们上了一课,用富于诗意的语言表达了他创作花港观鱼的心机,还得学子们出自内心的掌声。孙先生经常说,＂我是一名教师（I AM a teacher）＂,而不是＂我曾是一名教师（I WAS a teacher）＂,他以终身从事教师的工作为荣。鉴于园林设计学科必须以社会实践作为教学的基础,孙先生将教学、社会实践和科学研究结为一体。他强调教学理论和教学实践的     

中职农机专业教师到企业实践研究探讨

本文通过对中职教师到企业实践的形式、内容、管理办法和实施步骤,以及建立教师到企业实践的鼓励措施等各方面进行阐述,探讨了农机专业教师到农机合作社参与企业实践更趋合理性、可行性和操作性。     

关于工科类高职思政教师到企业锻炼的实践与思考——以陕西铁路工程职业技术学院为例

工科类高职院校思政教师除了在课堂上讲授理论知识以外,更要通过实践教学环节来激发高职大学生的学习兴趣。目前,工科类高职思政教师本身在这方面是块短板,如果他们利用假期时间深入到企业施工一线,挂职锻炼,现场观摩,研讨学习,将能够有力地促进实践教学能力的提升。