关于大学课堂“低头族”现象分析及引导策略研究

移动网络的普及,导致了大学课堂"低头族"现象的出现,影响了大学生的发展,对社会发展也产生一定负面影响。本文结合江苏大学大学课堂内存在的"低头族"现象的调查研究,分析出现"低头族"现象的原因及影响,并找到相应的引导策略。     

“互联网+”教育时代下中职德育课教学现状调查及分析——以江苏省徐州技师学院为例

<正>面对互联网的冲击和诱惑,很多学生成为"低头族",传统的德育课堂模式无法提起学生学习兴趣,要提高德育课教学实效性,就必须适应"互联网+"教育形势,切实了解中职德育课教学现状,提高德育课教学创新模式的针对性。笔者选取江苏省徐州技师学院(以下简称"徐州技师学院")7个二级院部涉及10个专业的共325名学生,利用"问卷星"对学生进行调查,共计发放问卷325份,回收有效问卷共286份。一、德育课教学现状调查统计     

基于翻转课堂的高职课堂教学创新研究

伴随电子信息技术的迅猛发展,传统的课堂产生了越来越多的"低头族",学生厌学情况越来越严重,究其原因,是互联网的快速发展和信息获取方式的进步给传统课堂带来了巨大挑战。提出将网络上风靡的微课和慕课与传统课堂结合,以改进课堂教学,建立了慕课+翻转课堂的教学模式。实际的创新教学实践表明,新的教学模式在学习效果、技能培养等方面成效显著。     

认知行为理论视角下“低头族”个案社会工作介入研究

随着网络的不断发展,使用电子产品的人也越来越多,"低头族"应运而生,研究利用认知行为评测、ABC记录法、行为主义干预技术,对"低头族"个案展开服务,最终在一定程度上改善了其低头行为,研究为"低头族"的个案介入提供经验参考。     

浅谈以学生为本的英语课堂教学策略

在初中英语课堂教学中,很多学生对"填鸭式"的教学方法缺乏积极参与意识,被动学习英语的现象严重。本文通过课堂教学活动中的四个教学策略,将课堂还给学生,阐述了教学策略的创新对提高课堂学习效率和培养学生学习兴趣的重要性。     

谈管理心理学视角下中小学课堂管理

在新的时代背景下,对于课堂管理既要保护学生的求知欲与学习兴趣,又要避免管理僵化、死板,本文将基于目前中小学课堂管理的状况,结合管理心理学方面的知识,对改课堂管理方面提出若干点建议,意在提高课堂效率,激发学生学习兴趣,提高学生学习质量。     

微课在小学语文翻转课堂中的应用

<正>近年来,随着新课改的深入,翻转课堂被广泛应用于小学语文课堂中,其对培养学生创新思维、提高教学质量意义重大。翻转课堂是对传统教学模式的颠覆,能激发学生的学习兴趣,提高学生学习成绩。与相对传统的语文教学模式相比,教师在翻转课堂中扮演着传授知识、管理课堂的角色,学生是课堂学习的主体;而从教学模式的层面来看,翻转课堂主要借助课前学习、课堂探究的方式呈现,并将主动学习、反思交流作为课堂核心,将其用于小学语文课堂     

初中地理课堂中引入“生活化”教学的思考

初中地理有很多内容都与大家生活息息相关,在生活中能够在许多地方发现与地理相关的现象,故此,为了有效激发学生学习地理的兴趣、提高课堂效率,在初中地理课堂中就可以将生活化的内容引入其中。鉴于此,探讨初中地理课堂引入"生活化"教学的方法。     

浅议多媒体技术在语文教学中的应用

社会发展日新月异的今天,信息技术在教育的应用令人叹为观止。它使得教学手段与方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。本文试从创设教学情境,激发学习兴趣;以"媒"相助,培养学生"会写"的能力;点化难点,引导学生积极参与;重视教学设计,培养学生自主学习能力四个方面阐述了多媒体走进课堂,并让课堂更精彩,从而提高教学效率、开发学生思维,优化课堂教学结构、促进学生全面发展。     

高中数学“引导式”教学模式的研究

文章首先探讨了在高中数学课堂推行"引导学生学习的教学模式"的必要性,并提出了具体的实施方案,指出"引导学生学习的教学模式"有利于提高高中数学课堂的教学质量。