对当前高职院校职业技能竞赛工作的几点思考

技能竞赛对职业教育的积极作用已经成为职业教育界的共识,近年来职业技能竞赛发展的势头也十分喜人,但同时我们也应该看到,目前一些院校和师生对职业技能竞赛还存在着应试化、运动化等非理性的认识。本文主要阐述了职业技能竞赛对高职院校教育教学改革的积极意义,分析了当前职业技能竞赛工作面临的挑战,并在此基础上提出了改进高职院校职业技能竞赛工作的建议,以期加强对职业技能竞赛的理性认识,更好地发挥职业技能竞赛对高职教育教学改革的积极作用。     

浅析小学生学习奥数现象

近年来,奥数已经成为小学生的一部分,成为他们课外班不可或缺的学习内容之一。主要原因是大多学校都将奥数考试作为筛选孩子升学的工具,望子成龙望女成凤的家长们让自己的孩子追求优质教育跟风学习奥数。然而奥数学习对于小学生来说真的有用么?本文从当前小学生学习奥数的现状、问题、对策和对学习奥数价值的正确认识做了简单叙述,希望奥数回归其本质,家长对孩子学习奥数做出正确的选择。     

校内讲课竞赛模式创新与教师教学能力发展实证研究

本文首先探讨了校内讲课竞赛的积极意义及其存在的主要问题,而后阐述了符合高等教育内涵式发展要求的校内讲课竞赛新模式,并从学生评教和专家评价两个维度对参赛教师进行了实证研究,结果表明校内讲课竞赛的创新模式明显提升了参赛教师的教学能力。     

浅谈数学竞赛的发展与数学思维的培养

数学竞赛是数学教育中的重要组成部分,对学生数学思维的培养起着重要的作用。本文对数学竞赛的发展和数学思维的特征进行了阐述,分析了数学竞赛与数学思维培养的内在联系性,最后对如何通过数学竞赛来更好地培养学生数学思维进行了思考和探讨。     

探索“交界空间”的可持续发展——“港珠澳大桥·香港口岸国际概念设计竞赛”的启示

“港珠澳大桥·香港口岸国际概念设计竞赛”是香港特别行政区路政署筹划的国际设计竞赛,是一次粤、港、澳三地多元文化融合的可持续探索.通过对竞赛的评述,结合对获奖和入围方案的分析,不仅阐述了香港政府对口岸建设地标化、模块化、生态化等理念的探索,同时分析了中国口岸建筑的设计变化趋势——从单一化向多元化转变,最后探讨了本次竞赛对中国口岸建设可持续发展的借鉴意义.     

国际太阳能十项全能竞赛及案例解析

介绍了2012年同济大学代表中国参与的太阳能十项全能(欧洲)竞赛的相关背景和竞赛案例.通过对3个比较有代表性的案例介绍,阐述了竞赛各项要求指标在实际建造中的具体体现.同时,在比较中也发现了我国工业技术水平和太阳能建筑一体化领域与国际水平的差距,为我国节能建筑实践提供一些有益的借鉴,希望以此引起大家对太阳能技术在建筑节能领域应用的关注和思考.     

结构设计竞赛对土木工程专业本科教育重要性的探讨

大学生结构设计竞赛不仅能够培养学生的专业综合技能,发掘学生的创新能力、动手能力和协作能力,更为重要的是,还能培养学生的综合实践能力。文章以第六届全国大学生结构设计竞赛为例,全面阐述结构设计竞赛对土木工程专业本科教育的重要性,详细分析了竞赛在创新实践型人才培养方面的积极作用,并结合实际,对如何充分发挥结构设计竞赛的积极作用提出建议。     

“以赛促学”——以技能竞赛激发中等职业学校学生学习动机

从学生自身、家庭社会、职业学校三个方面分析了中等职业学校学生学习积极性不高的原因,并阐述了技能竞赛在职业教育中发挥的作用,认为中等职业学校应该重视技能竞赛,深入学生、家长及企业中宣扬技能竞赛,提高技能竞赛的吸引力;关注优秀选手的竞赛过程和赛后发展,使其在学生中产生正面影响,发挥其榜样的作用;同时,学校应该以技能竞赛为契机,针对技能竞赛的内容、规则,调整教学内容、教学方法、教学评价等,激发学生学习动机,取得良好的学习效果。     

依托竞赛平台的城市设计创新与实践能力培养研究

城市设计作为新时期城乡规划的重要手段之一,在城乡发展建设的新形势下,为培养优秀的城乡规划人才,城市设计课程改革是必然选择,学科竞赛已经成为教学改革的载体和方向。本文分析了城市设计课程的教学现状,阐述了学科竞赛平台对城市设计能力提升的意义,探讨了依托竞赛平台培养学生城市设计创新与实践能力的措施。     

概念经营——学生设计竞赛指导札记

分析了从设计背景到概念解、再到空间转化的设计过程,并结合竞赛获奖方案,阐述了具体设计过程中的设计要点,指出源于生活的设计观在学生设计竞赛中的重要性。