关于独立学院经管类专业微积分课程教学若干问题的探究

微积分课程是目前高等院校经管类专业的一门基础课程,其教学不能简单的停留在数学理论知识层面,而是应该注重学生的应用能力。教师可以从目前独立学院经管类专业学生学习微积分的现状出发,结合影响经管类专业微积分教学质量的若干因素,从精炼教材内容、创新教学方法、改进教学手段等方面进行若干探究,并提出几点建议。     

基于能力培养的经管类专业实践教学体系构建研究

实践教学是提升经管类专业学生实践动手能力的重要环节,为了更好地培养经管类专业学生的实践能力,本文进行了基于能力培养的经管类专业实践教学体系构建研究,首先介绍了基于能力培养的经管类专业实践教学体系构建的必要性,然后阐述了经管类专业实践教学体系现存的问题,最后提出了基于能力培养的经管类专业实践教学体系构建策略。教学实践表明,该策略能够有效地提升教师的实践教学能力,有效地提升学生的实践动手能力,有效地提升学生的就业竞争力,具有一定的参考价值。     

跨专业融合的创新课程教学模式探究——以福州外语外贸学院为例

加强实践教学是目前我国高等教育加快转变教育发展方式的必然要求,是本科院校特别是应用型本科经管类专业适应我国经济结构调整和满足高等学校教育大众化的需要。培养学生的实践动手能力、理论运用能力和创新创业能力是应用型本科人才培养的重点,而综合类的实践课程很好地为学生提供了学习的平台。秉承着"把企业搬进校园"的创新性教学理念,福州外语外贸学院通过在学校内构建虚拟商业社会环境,模拟企业运营业务的真实场景进行实践教学,创新的课程教学模式使得跨专业融合学习初显成效。     

关于线性代数教学的几点教学思考

大学数学是经济管理类专业的必修课程，也是其学习后继课程的工具。大学数学课堂上提高课堂听课效率是学生学好数学这门课程的关键，在由于经管类专业学生的特点，入学时数学成绩就不好，再一个由于经管类专业的特殊性-它是文理兼收的专业，使得学生的数学成绩参差不齐，这就造成了我们教学的一大难点。结合自己的教学经验，提出了大学数学课堂上怎样提高学习线性代数的课堂效率的几点看法。     

独立学院经管类专业统计学教学方法研究

随着经济的快速发展,经管类专业的统计应用型人才的培养显得尤为重要。本文在对当前独立学院统计学教学中存在的问题进行分析的基础上,指出统计学教学模式改革的实施方案,以期提高独立学院经管类专业统计学教师教学的水平以及学生的创新实践能力。     

基础护理教学中应用虚拟仿真教学效果探讨

随着互联网技术的不断发展,基础护理教学过程中也开始运用互联网技术,出现了"虚拟仿真教学模式",虚拟仿真教学能够将学生所学习到的理论知识运用到实际操作之中,增强学生的动手能力。本文通过简述虚拟仿真教学的具体内容,通过分析基础护理教学中应用虚拟仿真教学存在的优点以及缺点,探讨优化基础护理教学中应用虚拟仿真教学的方法。     

虚拟仿真试验在抗震概念性设计教学中的应用

利用学校虚拟仿真试验平台对抗震概念设计中平面扭转不规则的建筑进行虚拟仿真试验,使学生真实体会到扭转不规则对建筑抗震性能的影响。虽然该类建筑按照我国的《建筑抗震设计规范》设计,能够满足"三水准"设防目标,但在遭受超越罕遇地震时,平面扭转不规则的结构更易倒塌。可视化的虚拟仿真试验教学提高了学生们学习的兴趣和主动性,达到了良好的教学效果。     

普通高等院校经管类学生创新能力培养的模式研究

大学生创新能力的培养是我国建设创新型社会的重要途径。本文论述了普通高等院校经管类专业学生创新能力的重要性和经管类专业学生创新能力培养存在的问题,提出了经管类专业学生创新能力培养的模式。     

PBL教学法在经管类专业《管理信息系统》课程中的应用研究

指出经管类专业管理信息系统课程教学存在的问题,介绍PBL教学方法的内涵和学习原理,提出PBL教学法在经管类专业管理信息系统课程的实施路径在,针对系统分析章节进行了较为详细的PBL教学设计。最后进行总结,指出过程性考核的重要性。     

高职经管类专业学生核心素养培养思考

高职经管类专业学生的规模不断增加,从高职学生的特点,当前互联网对教育领域带来的挑战以及学生对经管专业的认识中都体现出培养学生核心素养的必要性。依据核心素养的框架与内容,概括了高职经管专业学生核心素养的内涵,结合学校实际和社会的需求探讨培养措施。